- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мероприятие, посвященное дню рождения Н. Д. Мамина-Сибиряка
Мероприятие для старшей группы: «День рождения Мамина-Сибиряка»
Возраст: старшая группа (5–6 лет)
Длительность: 30–35 минут
Цель: познакомить детей с творчеством Д. Н. Мамина-Сибиряка, привить интерес к чтению и бережное отношение к природе через его сказки.
Предварительная работа
· Оформить выставку книг писателя (портрет, «Алёнушкины сказки», «Серая Шейка») .
· Прочитать заранее сказку «Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост» (или «Серая Шейка») .
Ход мероприятия
1. Вступительная беседа (5 мин)
Воспитатель собирает детей в круг и показывает портрет писателя.
— Ребята, сегодня необычный день. 6 ноября родился замечательный писатель Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк. Он очень любил детей и природу. У него была дочка Алёнушка, и он сочинял для неё удивительные истории, которые потом собрал в книгу «Алёнушкины сказки» . В этих сказках звери и птицы разговаривают, как люди.
2. «Волшебный сундучок» (5 мин)
Воспитатель достаёт сундучок с картинками-иллюстрациями к сказкам Мамина-Сибиряка (заяц, утка, медведь, комар).
— Посмотрите, кто здесь спрятался? Из какой сказки этот герой?
Дети узнают персонажей и называют знакомые произведения (например, «Серая Шейка», «Сказка про Комара Комаровича») .
3. Чтение и обсуждение (10 мин)
Воспитатель читает отрывок из «Сказки про храброго Зайца…» или короткую сказку про Козявочку.
Вопросы после чтения:
— Кого испугался заяц? (Волка).
— А почему он потом стал хвастаться?
— Как вы думаете, почему писатель придумывал такие добрые истории? (Чтобы научить нас не бояться и любить природу) .
4. Физкультминутка «Зайцы и волк» (3 мин)
Воспитатель — «волк», дети — «зайцы» (из сказки про храброго зайца). Под музыку зайцы прыгают, а с окончанием музыки прячутся на стульчиках (в «норках»).
5. Творческое задание (7 мин)
— А теперь давайте представим, что мы помогаем писателю. У каждого из вас есть лист с героем из «Алёнушкиных сказок» (раскраска). Нужно раскрасить его так, чтобы герой стал добрым и весёлым .
6. Итог (5 мин)
Выставка работ. Воспитатель хвалит детей.
— С каким писателем мы сегодня познакомились? Что вам больше всего понравилось?
— Дома вместе с родителями прочитайте «Серую Шейку» и нарисуйте эту храбрую уточку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649418-meroprijatie-posvjaschennoe-dnju-rozhdenija-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.