- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для педагогов «Правила юного экспериментатора»
10
0
Буклет для педагогов
«Правила юного экспериментатора»
«Мы — юные исследователи!»
Правила безопасности
и работы в лаборатории
«Соблюдаем правила —
узнаём новое!»
Наши главные правила
Рядом с каждым правилом оставьте пустой квадрат — туда можно вклеить пиктограмму или дать детям нарисовать значок.
«Не пробуем на вкус»
Даже если похоже на сок или конфету — ничего не пробуем. В науке есть вещи, которые нельзя пробовать, даже если они красивые или пахнут вкусно.«Работаем по команде»
Начинаем и заканчиваем только когда скажет воспитатель. Так никто не прольёт и не разобьёт.«Работаем аккуратно»
Не разбрызгиваем, не рассыпаем. Если что-то пролилось — сразу говорим взрослому.«Мелкое — в коробочку»
Мелкие детали не берём в рот и не бросаем. Лучше складывать в контейнер.
Мини-задание для детей:
«Выбери 2 правила, которые сегодня самые важные, и нарисуй к ним значки».
Как мы думаем и делаем выводы
Так же оставьте квадраты под пиктограммы.
«Держим двумя руками»
Стаканы, колбы, банки держим крепко двумя руками. Так они не выскользнут.«Смотрим и запоминаем»
Глаза — наши главные приборы. Замечаем, что меняется: цвет, пузырьки, температура, звук.«Говорим по очереди»
Каждый может сказать свою идею. Дослушиваем друг друга — так мы узнаём больше.«Убираем за собой»
Опыт закончился — приборы на место, руки моем с мылом. Чистота — тоже наука!
Карточка-схема для фиксации результатов (можно вырезать и вклеивать):
Сначала думали… | Потом увидели… | Вывод: |
__________________ | __________________ | __________________ |
М
аленькие подсказки для больших открытий
Язык детей. Сначала фиксируйте формулировки детей дословно («пузыри бегут и лопаются»), потом мягко добавляйте термин («в науке это называют “выделение газа”»).
Правило трёх шагов для термина: 1) Прими формулировку ребёнка. 2) Покажи явление. 3) Добавь термин как «второе имя».
Безопасность — короткими фразами. Вместо длинных инструкций используйте 3–4 короткие команды: «Не пробуем», «Работаем аккуратно», «Держим двумя руками».
Ошибки — это тоже результаты. Если опыт «не получился», это повод для новой гипотезы: «Интересно! Получилось не так, как мы думали. Что теперь кажется вероятным?»
Для родителей:
Дома тоже можно быть исследователем: сортировать крупы, наблюдать, как тает лёд, искать тени. Главное — соблюдать те же правила: не пробовать, делать по инструкции, убирать за собой.
Использование карточек-пиктограмм
Простой способ быстро сделать наглядность вместе с детьми. Вот 3 рабочих варианта:
Эмодзи-карточки. Распечатайте правила и рядом наклейте понятные эмодзи:
Рисуночные карточки. Напечатайте правила на отдельных карточках, а пиктограммы вырежьте из цветной бумаги (круг, квадрат, треугольник) и приклейте. Или дайте детям самим дорисовать простые значки: ложка зачёркнута, две руки, галочка.
Доска правил. В начале занятия дети сами выбирают 3–4 актуальные карточки (например, «не пробуем на вкус» + «держим двумя руками» + «работаем по команде») и прикрепляют на магнитную доску. В конце занятия вернитесь к ним: «Какие правила мы сегодня соблюдали? Что было самым важным?»
Идеи для работы с буклетом на занятии (по ФОП ДО)
«Собери правило»: раздайте детям карточки с пиктограммами, пусть выберут 3 самых важных правила для сегодняшнего опыта и объяснят, почему именно эти.
«Доска правил»: прикрепите карточки на магнитную доску. Это визуальная опора, которая помогает детям удерживать внимание на безопасности.
«Дневник исследователя»: вклеивайте таблицу «Сначала думали… Потом увидели… Вывод» после каждого опыта — так у ребёнка будет своя «научная тетрадь».
«Мини-театр правил»: дети разыгрывают короткую сценку «Что будет, если…», где одно правило нарушается, а потом показывают правильный вариант. Это закрепляет понимание на практике
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649622-buklet-dlja-pedagogov-pravila-junogo-jeksperi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.