Этикет: «Азбука добра»

Занятие №1

Тема: Мы пришли на урок.

Цели:

Познакомить первоклассников с правами и обязанностями школьников.

Формулировать коммуникативные способности.

Учить принимать коллективные решения путём голосования.

Сегодня необычный день в нашем классе. Мы проводим первое занятие нашего кружка. Такие встречи теперь будут проходить один раз в неделю. Вместе мы будем принимать решения, вместе преодолевать возникающие трудности, будем учиться дружить , говорить правду, исправлять свои ошибки. Мы теперь с вами единое целое, мы с вами ученики 1 класса.

Но кто такой ученик? Чем школьник отличается от других людей? (ответы детей)

Маша –первоклассница;

Форменное платьице,

Накрахмален фартук,

Можно сесть за парту.

На фартуке- оборки,

А на платье- складки!

Где бы взять пятерки,

Чтоб было все в порядке?

(А.Барто)

Как вы считаете, достаточно ли иметь школьную форму, чтобы считаться школьником? Почему? А что для этого нужно?

С приходом в школу у вас появились обязанности, вы стали взрослее. А какие обязанности есть у школьника? (ответы детей)

Учитель зачитывает правила для учащихся:

Ученик должен:

Вовремя приходить на учебные занятия, не опаздывать без уважительной причины.

Всегда выполнять домашние задания.

Работать активно в классе и хорошо учиться.

Говорить правду, чтобы не случилось.

Ученик не имеет право:

Пропускать занятия без уважительной причины.

Обижать младших и своих сверстников.

Драться.

Врать.

Далее подготовленные ученики читают стихи «Правила для первоклашек»

1. Если хочешь строить мост, 2. Утром рано просыпайся,

Наблюдать движение звезд, Хорошенько умывайся,

Управлять машиной в поле Чтобы в школе не зевать,

Иль вести машину в высь, Носом парту не клевать.

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись.

3.Приучай себя к порядку, 4. В нашей школе есть закон,

Не играй с вещами в прятки, Вход неряхам запрещён.

Каждой книжкой дорожи, 5. Парта –это не кровать

В чистоте портфель держи. И нельзя на ней лежать.

7. Ты сиди за партой стройно 6. Вставайте дружно каждый раз

И веди себя достойно. Когда учитель входит в класс.

На уроках не болтай

И пятёрки получай.

8. Учитель спросит , надо встать, 9. На уроке не хихикай,

Когда он сесть позволит , сядь. Стул туда-сюда не двигай,

Ответить хочешь, не шуми, Педагога уважай

А только руку подыми. И соседу не мешай.

10. Не дразнись , не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Ребята, вы уже, наверное не раз слышали слово «голосование». Что оно обозначает? (ответы детей)

Когда в стране принимают какое-либо важное решение, всем предлагается за него проголосовать. Мы тоже с этого дня, принимая решения, важные для жизни нашего класса, будем голосовать. Если вы согласны, вы должны просто поднять руку, и ваш голос, то есть ваше мнение, будет учтен.

Мы сейчас с вами прослушали обязанности школьника , правила для первоклассников. Но готовы ли вы жить по этим законам? Я буду зачитывать положения, а вы, если согласны с данным утверждением, поднимайте руку. (Голосование.)

Но кроме обязанностей у школьников есть ещё и права. Как вы думаете, на что имеет право ученик? (ответы детей)

Учитель зачитывает сформулированные права для учащихся:

Право на учебу.

Право на отдых на перемене.

Право на каникулы.

Право на общение друг с другом.

Право на посещение секций и кружков.

Право на участие во всех мероприятиях, проводимых в классе, школе.

Право на помощь в учебе.

Если есть время можно почитать и обсудить с ребятам стихи «Правила поведения для воспитанных ребят».

Береги школьные учебники.

Главный помощник в учебе—учебник.

Он молчаливый и добрый волшебник,

Знания мудрые вечно хранит.

Ты сбереги его праздничный вид!

Сразу в обложку его оберни, ручкой не пачкай, не рви и не мни.

Славный учебник научит всему—

Будь благодарен за это ему!

Береги школьное имущество.

Волчонок в классе развлекался,

На стуле без конца катался,

На стенах мелом рисовал

И дверь ногою открывал.

Его ребята окружили

Волчонку строго объяснили:

--Нам школа—это дом второй,

Всему здесь учат нас с тобой,

И мы беречь её должны—

Нам хулиганы не нужны!

Используй портфель по назначению.

С портфелем слон не расставался:

На нем с горы зимой катался,

Им, как мячом в футбол играл, на нем удар тренировал.

Портфель терпел, трещал, крепился,

Потом на части развалился.

Совсем теперь не годен он….

А с чем же в школу завтра, Слон?

Об этом и веду я речь,

Вам нужно свой портфель беречь!

В конце занятия дети прослушивают песню « Первоклашка» .

Занятие №2

Тема: Зачем нужны перемены?

Цели:

Обсудить с учащимися поведение класса на школьных переменах.

Выслушать мнение учащихся о своем поведении на перемене и принять совместное решение о поведении всего класса на перемене.

Учить детей организованно проводить перемены, думать о последствиях своих действий.

Сегодня на занятие мы поговорим о самом приятном для каждого ученика времени в школе—перемене.

Послушайте стихотворение Б.Заходера «Перемена».

« Перемена, перемена!»-

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог—

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова,

Пять минут назад не слова

У доски сказать не смог?

Если он, то, несомненно,

С ним бо-о-льшая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

(Ваське, Коле и Серёжке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи,-

Словом, сделал все, что мог!

Ну, а тут—опять звонок…

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём!

--Ничего,-- вздыхает Вова,--

На уроке отдохнем.

Ребята, чем же занимался Вова на перемене?

Какие правила он нарушал?

Узнает ли кто-нибудь в Вове себя?

Перемена—это отдых от уроков, время привести свое тело и мысли в порядок. На перемене нужно приготовиться к следующему уроку, повторить стихотворение, правило, сходить в столовую, библиотеку, пообщаться с друзьями. На переменах нельзя шуметь, бегать, прыгать—это мешает окружающим. А о драках вообще и речи быть не может. В драке не бывает правых. Виноваты всегда оба, потому что не сумели решить проблему мирным путем.

Прослушайте стихотворение которое называется :

«Подготовься к уроку на перемене»

Звенит заливисто звонок,

И начинается урок.

Но отчего же еле-еле

Все достают свои портфели

И начинают там искать

Учебник, ручку и тетрадь?

Учитель говорит сурово:

--Опять к уроку не готовы!

Хочу, зверята, вам сказать:

Стыдитесь время зря терять!

Прошу к занятиям без лени

Готовиться на перемене!

Как только прозвенит звонок,

Мы сразу же начнем урок.

«Не бегай на переменах»

На перемену Волчонок спешит—

Кто пред напором таким устоит?!

Он ведь бежит, как олень молодой,

Звери обходят его стороной…

Если же кто отойти не успеет,

Очень об этом потом пожалеет:

Больно с налёту об пол ударяться—

Так что не смей на пути попадаться!

Только стена отойти не желала

И сторониться Волчонка не стала…

Что же случилось? Ты понял, дружок?

Долго Волчонок наш бегать не мог…

Данные стихи очень хорошо не только читать, но и комментировать картинки на проекторе.

Подведем итог.

На перемене нужно:

Дать организму отдохнуть.

Настроиться на другой урок.

Не мешать окружающим.

Решить все свои дела (попить, покушать, сходить в туалет, библиотеку, поговорить с другом….)

Есть очень много хороших настольных игр, которые помогут вам провести перемену интересно с пользой. Какие настольные игры есть у вас? У меня в классе есть настольная игра домино, шашки. Ещё на перемене в библиотеке можно посмотреть детские журналы. А у кого есть веселые разукрашки, то вы можете смело на перемене со своим другом порисовать.

В нашем классном уголке висит памятка правил поведения на перемене.

1. На перемене должен отдохнуть весь организм. (Если ты не играешь, сделай мини-зарядку.)

2. Не шуми, помни, что с тобой рядом отдыхают товарищи.

3. Играй по правилам. Уважай товарищей, учись уступать, не ссорься.

4. Обязательно извинись, если ты кого-то нечаянно толкнул, задел, обидел.

5. Подготовься к следующему уроку, проверь, все ли на месте, повтори правило, стихотворение.

Молодцы ребята! Вы сегодня были хорошими слушателями! Я надеюсь, что теперь вы будете вести себя на перемене лучше. Не тратить это время впустую, а проводить его с пользой.

Занятие №3

Тема: Мы в школьной столовой.

Цели:

Подвести итоги поведения класса в школьной столовой.

Воспитывать уважение к труду других людей.

Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Ход занятия

Данному занятию может предшествовать предварительная экскурсия в школьную столовую, интервью с поварами школьной столовой.

Вопросы составляются заранее и раздаются учащимся.

Примерные вопросы для интервью:

-- Нравится ли вам ваша профессия?

-- Как давно Вы работаете в этой школе?

--Во сколько начинается ваш рабочий день?

--Сколько учеников каждый день приходит в столовую?

--Сколько тарелок в день Вы моете?

--Сколько теста в день вы делаете, чтобы накормить булочками учеников?

--Что больше всего любят есть наши ученики?

--Как часто Вам говорят «спасибо»?

Ребята, наше занятие сегодня посвящено важной теме—правилам поведения в столовой. В столовой мы бываем каждый день, но иногда забываем, что это общественное место, в котором существуют определённые правила поведения. Для начала мне хочется задать вам несколько вопросов.

--Нравиться ли вам приходить в школьную столовую?

--Почему?

--Вкусно ли готовят наши повара?

--Что вам особенно нравиться?

--Всегда ли вы благодарите повара за приготовленную еду?

--всегда ли вы съедаете все, что было в тарелке?

Труд повара так же сложен и важен, как и любой другой. Поварам приходится много трудиться , чтобы мы с вами были сыты. Поэтому их труд надо уважать и всегда благодарить поваров за приготовленную еду не только словами вежливыми, но и пустыми тарелками. Но всегда ли мы ведем правильно себя в столовой? К сожалению, нет. Прослушайте стихотворение которое называется:

«Хорошо веди себя в школьной столовой»

Звонок! Все дружною гурьбой

В столовую летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай,

Поел—и убери, мой друг,

Свою посуду за собой.

Давайте вместе составим правила поведения в столовой и будем им следовать.

В столовой есть закон такой: «Руки мой перед едой!»

Очень каша хороша—кушай кашу не спеша.

Когда я ем, я глух и нем.

Если будешь все съедать, шанс учиться есть на «пять»!

Ты доел? Чиста тарелка? Отнеси её скорей-ка!

Спасибо нашим поварам за то, что вкусно варят нам!

В конце нашего занятия мне ещё раз хотелось бы услышать, как вы теперь будете вести себя в школьной столовой. Чего в столовой делать нельзя, а что обязательно нужно?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64972-jetiketazbuka-dobra