Игра на дифференциацию звуков Ж-З «Четвёртый лишний»

Игра на дифференциацию звуков Ж-З «Четвёртый лишний».

Задачи:

• уточнить артикуляцию звуков и их акустические признаки;

• отработать отчётливое произношение звуков в словах;

• развивать фонематическое восприятие и фонематические представления;

• способствовать формированию правильного звукопроизношения в речи ребенка.

• формировать умение анализа и синтеза.

• воспитывать у детей навык самоконтроля за чёткостью речи, внимание, мышление, умение ориентироваться в пространстве.

Ход игры:

Вариант 1.

Взрослый предлагает ребенку отгадать, какая картинка лишняя в ряду и объяснить почему он так думает. Данная игра может проводиться как с одним ребенком, так и с группой детей.

Слова (картинки):Журавль, джинсы, ежик,  берёза. 

ножик,коза. желток , хижина.

пиджак,  зонт, зубы, ваза.

подснежник , баклажан, змей, ежевика.

жаба, жук,  корзина, жираф.

музыкант, бумажник, художник, пирожок.

Вариант 2.

Как вариант можно предложить детям назвать соседей одной из выбранных картинок.

Пример: Между какими картинками находится картинка козы? (Картинка козы находится между ножиком и желтком).

Какая картинка находится справа от козы? (желток)

Какая картинка находится слева от козы? (ножик)

Какая картинка находится над козой? (джинсы)

Какая картинка находится под козой? (зонт)

Вариант 3.

Ребёнку предлагается назвать выборочно:

-назови одежду;

- назови профессии;

-назови всё живое;

- назови продукты;

-назови растения;

Вариант 4

Подключить к картинкам варианты игр:

«Один-много»- Журавль-журавли-много журавлей и т.д.

«Назови ласково»-Коза –козочка и т.д.

«Посчитай: 1, 2, 5»-Один нож, два ножа, пять ножей и т.д.

«Мой, моя, мои» - Мой ёжик, моя берёза, мои зубы и т.п.

«Нет чего, кого?»- закрывать картинки, проговаривая: нет жабы, нет жука.. . и т.д.

«Отгадай загадку- найди отгадку»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650007-igra-na-differenciaciju-zvukov-zh-z-chetvjort