Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Осенний дождик»

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Осенний дождик»

Цель: формировать познавательную активность детей, развивать их творческие способности, вызвать интерес к творческой деятельности (рисованию).

Задачи:

Образовательные: расширять представления детей о признаках осени, продолжать знакомить детей с пальчиковой техникой рисования, познакомить детей с природным явлением (дождем), закрепить умение узнавать и называть синий цвет.

Развивающие: развивать речь, мышление, внимание, эстетическое восприятие, творческие способности и желание рисовать.

Воспитательные: воспитывать усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками.

Материалы и оборудование: зонтик, картины с изображениями пасмурной осенней погоды, листы для рисования, гуашь синего цвета.

Организовано игровое пространство: на столе для каждого ребенка подготовлено рабочее место (листы для рисования акварелью, баночка с синей гуашью, влажные салфетки).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель рассаживает детей, берет зонтик и читает стихотворение:

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей.

На кусточек, на листок.

Кап, кап, кап!

На дорожку, на лужок,

Кап, кап, кап!

Тучка в небе синяя –

Капай, дождик сильный!

Кап, кап, кап.

2. Беседа с детьми.

Педагог рассказывает о признаках осени, что в ноябре, поздней осенью, все чаще идут дожди, погода становится хмурой и пасмурной. Предлагает рассмотреть картины известных художников с изображением поздней дождливой осени. Проводит беседу об осеннем дожде.

3. Основная часть.

- Ребятки, а хотите мы сегодня с вами попробуем нарисовать дождик? (Да).

Садитесь за стол, но прежде чем рисовать, мы поиграем в игру. Приготовьте пальчики.

Пальчиковая игра «Дождик».

Капля раз, капля два. (постукивать указательным пальчиком

Очень медленно сперва. правой руки по ладони левой)

А потом, потом, потом

Всё бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, (переплести пальцы рук, поднять

От дождя себя укрыли. руки над головой)

- А теперь я вам раздам листочки с нарисованными тучками. Давайте мы с вами будем макать пальчик в краску и рисовать дождик. – Как вы думаете, какого цвета краска нам понадобится? (Синяя)

Дети рисуют капли дождя, сопровождая рисование словами: «Кап- кап- кап».Воспитатель контролирует творческую деятельность детей, помогает им.

- Молодцы! Вот и закончился дождик. А пока капельки дождя из ваших тучек высыхают, выходите, поиграем.

Физкультминутка «Дождь!»

Дождь! Дождь! Надо нам.

Расходиться по домам! (Шагаем на месте.)

Гром! Гром, как из пушек.

Нынче праздник для лягушек. (Прыжки на месте.)

Град! Град! Сыплет град,

Все под крышами сидят. (Присели, хлопки в ладоши.)

Только мой братишка в луже.

Ловит рыбу нам на ужин. (Шагаем на месте.)

4. Заключительная часть.

 - Ребята, какие вы молодцы! Настоящий осенний дождик у вас получился.

Оформляется выставка детских работ на тему «Дождь».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650009-konspekt-nod-po-risovaniju-v-pervoj-mladshej-