- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект классного часа для учащихся 3 класса на тему «Воркута - моя малая Родина»
КЛАССНЫЙ ЧАС
для учащихся 3 класса
«Воркута - моя малая Родина»
Цели:
Воспитательная: воспитание любви к своему городу; чувства гордости за свой город, ответственности и уважения друг к другу; способствовать сплочению и формированию классного коллектива;
Образовательная: обобщение знаний о родном городе и его истории; о полезных ископаемых региона; формирование представлений о понятиях «Родина», «малая Родина», «символика», «шахта», «коксующийся уголь».
Развивающая: развитие речи, внимания, мышления, памяти, воображения младших школьников
Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал, толковые словари.
План:
№ | Этапы | время |
Организационный момент | 2 | |
Постановка цели (проблемы). Мотивация к деятельности. | 8 | |
Основной этап | 25-30 | |
Итог | 5 |
ХОД РАБОТЫ
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1.Организационный момент | -Здравствуйте, ребята. -Сегодня мы проведем с вами час общения на интересную тему. | Дети здороваются и слушают учителя. |
1.1. Постановка цели (проблемы). Мотивация к деятельности. | -Я прочитаю вам стихотворение, вы его внимательно послушайте и потом скажите, о чем говорится в этом стихотворении, чему оно посвящено. (Слайд – картинка Воркуты и стихотворение крупным шрифтом) Я люблю этот город прекрасный,
На два месяца зелень, раздолье Это море ромашек красивых, -Ребята, какому городу посвящено это стихотворение? -Как относится автор к своему родному городу? -В каких строчках выражена любовь автора? Давайте их зачитаем. -Вы все правильно сказали. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить? Правильно. Тема нашего часа общения «Воркута – моя малая Родина». (Слайд с фото Воркуты и надпись «Воркута - моя малая Родина») -Ребята, мы уже разделили вас на 4 команды. Для того что бы работать по группам, мы должны научится работать коллективом. Придумайте названия вашим командам исходя из того, что тема часа общения«Воркута – моя малая Родина». -Мы вам предлагаем такие названия как: «Северное сияние», «Воркутинцы», «Северные олени», «Полярные совы». - Представьтесь. -Как вы думаете, что нового мы узнаем сегодня в ходе работы? -Правильно. Сегодня мы узнаем о символике города, об истории возникновения Воркуты, о Печорском угольном бассейне, о шахтах, площадях и праздниках нашего города. -Ребята, как вы думаете, что такое Родина? -Ребята, кто хочет зачитать определение из толкового словаря. - На слайде предложено определение из словаря С.И. Ожегова. Предлагаю ученику зачитать. (Слайд с толкованием Ожегова «Родина») -Родина - место рождения, происхождения кого-нибудь, возникновения чего-нибудь. (Словарь Ожегова С.И.) -Правильно! Наша родина – это самая большая и самая красивая страна в мире Россия! -Ребята, а что такое малая Родина? -Ребята,малая Родина - это деревня, село, город, где ты родился, жил там или живешь сегодня. (Слайд с толкованием малая родина) Предлагаю ученику зачитать. -Ребята, так какой город мы назовем нашей малой Родиной? -Правильно! А вы знаете, что у нашего города есть свои символы? -В нашей стране у каждой республики, каждого края, города есть своя символика и Воркута не исключение. Ребята, кто может сказать, что такое «символ»? Символами называют предметы, изображения или слова, которые имеют для нас особое значение. Государственные символы – символы, которые имеют особое значение для граждан какого-то государства. -На слайде представлены символы Воркуты. Какие? -Флаг состоит из шести полос: три из которых(ребята, вы узнаете?) принадлежат России и три республики Коми. -Ребята, каких цветов наш флаг? -А кто-нибудь знает, что они обозначают? -Белый - снег, зеленый-лес, синий - небо. Слева на белоснежном треугольнике герб города Воркуты. -Ребята, кто-нибудь знает, что такое герб? Герб – это эмблема государства, города, сословия, рода изображаемая на флагах, монетах, печатях. (Толковый словарь С. И. Ожегова) -На гербе изображен скачущий белый олень, за оленем на голубом фоне – копер угольной шахты с терриконом, в нижней части герба на белом фоне – коми национальный орнамент. На копре - пятиконечная звезда, символизирующая возникновение города. Олень олицетворяет природу нашего края. Террикон – угольную промышленность города. (Слайд флагом, гербом и текстом гимна) -Ребята, предлагаю вам заслушать куплет гимна нашего города. (запись куплета) Раздаточный материал Подарочные листы, нужно разукрасить флаг, приклеить герб, приклеить текст гимна. | Учащихся слушают стихотворение. - Воркуте, нашему городу! - Он любит свой город! - Я люблю этот город прекрасный и др. -О Воркуте -Различные варианты. - О Воркуте. - Это место, где ты родился. -Это то место, где ты живешь. -Город Воркута. -Да, флаг, герб и гимн. -Флаг и герб нашего города. -Белый, синий, синий, красный -Да, ответ учеников. -Герб-символ государства. -Дети подпевают гимн города все вместе. Ребята вместе со студентами начинают приклеивать раздаточный материал (Памятка) |
2. Основной этап | -Ребята, а кто-нибудь знает, когда Воркуте присвоили статус города? -26 ноября 1943 года посёлку Воркута был присвоен статус города. (Слайд – старое фото Г.А.Чернова, а также дата основания города). Но задолго до этого в наши края приезжали экспедиции. О том, что в Печорском крае имеется «огненный» камень, было известно давно. -Знаете ли вы, чья фотография представлена на слайде? Именно Георгий Александрович Чернов ученный-геолог в 1930 году открыл Воркутинское месторождение угля. В 1921 году на Печору была послана экспедиция под руководством его отца Александра Александровича Чернова, который впоследствии посвятил свою жизнь изучению и освоению Севера. Годом открытия Печорского угольного бассейна считается 1924, когда ученый официально заявил об его существовании. Его сын Георгий Чернов – молодой геолог, который пошел по стопам отца в 1930 году окончил Московский университет и получил первое задание – исследовать далекую реку Воркуту на наличие каменного угля. И уголь был найден. Г.А. Чернов стал первооткрывателем Воркутинского угольного месторождения. Летом, поднимаясь по реке Воркута, с немногочисленным отрядом экспедиции, в 70 километрах от устья обнаружил 5 пластов каменного угля рабочей мощности и высокого качества. С великим напряжением осваивалась Большеземельская тундра. Каждый шаг, каждый вбитый кол, каждый человеческий след на тундре доставался тяжким трудом. Оборудование и грузы шли на Воркуту длиннейшим кружным путем, около четырех тысяч километров: из Архангельска по Белому Баренцево морям, затем по Печоре вверх, потом по реке Усе, затем по голой тундре. Наконец, они попадали на Воркуту – только через два года. (На слайде появляется имя и дата основания города) -Георгий Александрович самый важный человек в истории нашего города. -Ребята, а вы знаете, какая школа названа в честь его имени? (Слайд с улицей, и фото 39 школы) В честь его названа школа № 39, которая располагается в мкр. Тиман. А сейчас возьмите дату основания города и вклейте в ваш лист. -Ребята кто знает, что такое шахта? -Ребята, я предлагаю прочитать определение понятия «Шахта» -Шахта — промышленное предприятие, осуществляющее добычу полезных ископаемых с помощью системы подземных горных выработок. Традиционно шахтой называется предприятие по подземной добыче каменного угля. -Чем славится Воркутинский уголь? -Ребята, наш город славится коксующимся углем -Коксующийся уголь – это уголь, из которого в условиях промышленного коксования получают кокс, который представляет техническую ценность. -Мы должны гордиться этим, в мире очень мало мест, где можно добывать уголь такого качества. (Слайд с картинкой и определение и шахта коксующегося угля) -Ребята, кто знает, когда была открыта первая шахта и как она называлась? В 1937 году называлась она «Капитальная №1» (Слайд с фото и надпись) -А сколько шахт было в Печорском угольном бассейне раньше? - Я приведу вам данные с 1990 года, их было 13 шахт. (Слайд с шахтами), Синим цветом, выделены шахты, которые действуют до сих пор, на данный момент в городе действуют четыре шахты: «Воркутинская», «Заполярная», «Воргашорская», «Комсомольская». На здании торгового центра «Каскад» изображены макеты шахт, существовавших в нашем районе, которые и составляли так называемое «Воркутинское кольцо». (Слайды-фото 13 шахт + Воркутинское кольцо) (Перед уроком прикрепить в разных местах класса фото площадей нашего города). (Слайд - фото площади и подпись) -Но прежде, что вы знаете о площадях города? -Каждый город славится своими площадями.Например: Столица нашей Родины-Москва. -Ребята, кто знает какая самая главная площадь Москвы? -Правильно, история Красной площади началась в 1493 году. -Почему площадь начали называть Красной? Спросите вы. Эта площадь называется Красной потому, что была самой красивой, большой и главной в жизни Москвы. -А знаете ли вы, сколько площадей у нас в городе? -В нашем городе всего 9 площадей, и каждая из них по-своему уникальна. -Кто знает, как они называются? -Правильно, сейчас я немного расскажу о каждой из них. (Слайд - фото площади Привокзальной, достопримечательности и подпись) -Привокзальная - эта площадь провожает Вас теплым весенним дождем, а встречает холодным, осенним. -На этой площади стоит знаменитый памятник-паровоз. (Слайд - фото площади Металлистов) -Ребята, а кто знает, что это за площадь? - Правильно это площадь Металлистов. -А кто-нибудь знает, почему площадь Металлистов так называется? -Свое название площадь получила от расположенного рядом Воркутинского механического завода, где производят ремонт шахтного оборудования. Эта площадь имеет конечный путь движения автобусов по западному и северному кольцу. Раньше эта площадь называлась Заводская.(Слайд - фото площади Мира и подпись) -Площадь Мира – раньше она считалась главной площадью нашего города. Свое название получила в знак дружбы и мира между народами. (Слайд-фото ДКШ) Главное здание площади - первый в республике Дворец Культуры Шахтеров. Здание облицовано гранитом и мрамором, украшено колоннами. По сторонам от входа установлены скульптурные группы, олицетворяющие шахтеров. Здание дворца включено в Краткую Энциклопедию «Искусства стран и народов мира» -Так же на этой площади установлен памятник В.И Ленину. (Слайд-фото площади Юбилейная, подпись и стелы Шахтерская - слава) -Ребята, кто знает на какой площади стоит памятный знак-стела «Шахтерская слава»? -Правильно, это площадь Юбилейная. Свое название эта площадь получила в связи с юбилейной датой-50-летием, освоения Печорского угольного бассейна, тогда, в 1984 году на ней и была установлена стела «Шахтерская Слава». (Слайд-фото площади Кирова) -Ребята, кто знает какая это площадь? -Правильно, это площадь Кирова. В центре площади с 1961 года располагается памятник Сергею Мироновичу Кирову, который нам подарил город Ленинград в знак дружбы и признательности за помощь в годы Великой Отечественной войны. (Слайд - фото площади Спортивная, подпись и монумент) -Дальше я хочу вам предложить прогуляться на самую спортивную площадь нашего города. -Ребята, кто догадался, что это за площадь? -Правильно. Воркута – это город спорта. В знак дружбы со спортом, одна из площадей нашего города получила название Спортивная площадь. Рядом с площадью расположен стадион «Юбилейный», и Дворец спорта «Шахтер.В центре площади расположена стела-монумент, сооружение в честь 25-летия города Воркуты. -Ребята, угадайте загадку. -Направо пойдешь - на площадь придешь; налево пойдешь – на площадь придешь; прямо пойдешь – на площадь придешь. -Кто догадался, а какой площади идет речь? -Правильно, это площадь Центральная. (Слайд - фото площади Центральная и подпись) -Центральная площадь — главная площадь города и одна из современных. -Ребята, а кто-нибудь знает, какие здания находятся на площади Центральной? -Правильно, здесь построена гостиница «Воркута», находится здание Администрации муниципального образования городского округа «Воркута», музыкальный колледж, кинотеатр «Каскад» и УЗСК «Олимп». -Ребята, кто знает, какие праздники проводятся на центрально площади? -Правильно,Центральная площадь – является основным местом проведения массовых мероприятий. (Слайд – фото площади Комсомольская.) -Есть еще одна площадь, она называется Комсомольская – главная площадь Воркуты в 40-х годов. Более 10 лет эта площадь играла роль центра города. Площадь названа в честь молодого поколения; героического, смелого с горячим сердцем. Здесь первоначально находился горный техникум.(Слайд - фото площади Победы, монумент с изображением аистов) -Ребята, кто знает на какой площади стоит этот монумент? -Правильно, это площадь Победы. Она названа в честь 40-летия Победы в Великой Отечественной войне. Открыта в 1985 году. Это самая молодая площадь нашего города. Главной особенностью площади является монумент с изображением аистов, которые свили гнездо на орудийных стволах в знак мира, победы над войной. Монумент был изготовлен на Воркутинском механическом заводе. Вокруг памятника разбит парк, сами дети и жители города сажали деревья, облагораживали его. -Знаете ли вы имя девочки, которая нарисовала эскиз стелы? -Эскиз-идея памятника принадлежит 15-летней ученице Воркутинской школы искусств Саше Степановой. -А сейчас мы предлагаем вам прогуляться по площадям города, которые развешаны в классе. По два человека от группы, найдите по два изображения площадей. Ваша задача - посовещавшись, назвать площадь и сказать, чем она уникальна. -Ребята, а помните, как весело в нашем городе отмечаются праздники? -Какие вы знаете праздники, которые мы отмечаем всем городом? -Правильно. Мы всем городом отмечаем наш любимый праздник «День оленевода»; День шахтера, самый важный для нас праздник; Заполярные игры; День города! (Слайд с названием праздника День города и фото) -День города в Воркуте отмечают 26 ноября. На данный момент Воркуте 73 года. В этот день в Воркуте проводится множество праздничных мероприятий, парад, различные ярмарки, выступления творческих коллективов города. Также проводятся различные спортивные мероприятия, целью которых является привлечь молодежь к занятиям спортом. Вечером проводится праздничный концерт при участии звезд эстрады, завершает празднование фейерверк! (Слайд с названием праздника День оленевода и фото) -День оленевода!На самом деле этот праздник отмечается летом, 2 августа. В это время оленеводы находятся далеко от города. 11 лет назад, мэр Воркуты Игорь Шпектор, устранил этот пробел, предоставил нам возможность созерцать красочные оленьи бега. Это мероприятие было приурочено к сезонному забою оленей и Спартакиада народов Севера. Благодаря Игорю Леонидовичу мы сегодня можем стать участниками незабываемого зрелища. Он ежегодно проводится в рамках спартакиады народов Севера России и стал по существу визитной карточкой города и данью признания и уважения к традициям коренных народностей Коми. (Слайд с названием праздника День Шахтера и фото) -День шахтёра!В последнее воскресение августа Воркута отмечает свой общегородской профессиональный праздник - День шахтёра. Свой профессиональный праздник отмечают мужественные люди, чей нелегкий труд — залог успешного развития экономики. Более полувека Россия и другие страны — бывшие советские республики — отмечают День шахтёра, отдавая должное самоотверженному труду славной многотысячной армии горняков. Половина воркутинцев — шахтёры и их семьи. Официально праздник утверждён в СССР.Первое празднование Дня шахтёра состоялось 29 августа 1948 года. В начале года министр издал приказ «О подготовке к празднику День шахтёра». Для некоторых городов День шахтёра является главным праздником и отмечается концертами под открытым небом и народными гуляниями, наш город отмечает его именно так. (Слайд с названием праздника Заполярные игры и фото) -Заполярные игры! Каждый год в Воркуте проходит Спартакиада народов Севера России «Заполярные игры». В ней принимают участие команды из девятнадцати городов страны – более тысячи спортсменов борются за награды в четырнадцати видах спорта. В программу состязаний впервые включены автоспорт и пулевая стрельбы, «вернулись» соревнования по тхэквондо. А вот от проведения лыжных гонок, возможно, придется отказаться. Накануне «Заполярных игр» об особенностях этой спартакиады рассказали в администрации города. Спартакиады бывают летние и зимние. Спартакиада народов севера России, вошедшая в число престижнейших соревнований страны и ставшее любимым спортивным праздником горожан. -Ребята, в субботу наш город будет праздновать свой День рождения. Ему исполняется 73 года. А на день рождения принято дарить подарки, мы предлагаем Вам нарисовать поздравительную открытку городу. -Посовещайтесь и продумаете, что Ваша группа будет рисовать. Через 5 минут вы должны представить свою поздравительную открытку (Включить песню о Воркуте). -Ребята, как вы думаете, в нашем городе живут дружные люди? -Правильно ребята, Вы молодцы. Такое дружеское отношение друг к другу нужно беречь, этим и славится наш северный город. | - Нет - Чернов (Нет). -Нет. - Это там, где добывают уголь. -Углём. - Разные предположения. -Разные ответы. -Разные ответы. -Красная площадь. -Разные ответы. -Перечисление площадей. -Металлистов. -Нет. -Юбилейная -Кирова. -Спортивная. - О Центральной площади. -Олимп, музыкальная школа, администрация, гостиница Воркута, каскад и т.д. -Перечисление праздников. -Площадь Победа. -Нет. -Два представителя из каждой группы, начинает искать по классу изображения с площадями. Садятся на свои места и начинают общаться в коллективе, дополнять информацию. Потом встают у доски и отвечают: «Чем эта площадь уникальна» -Да. - День оленевода, Заполярные игры, День шахтера, День города. -В течение 5 минут, учащихся начинают рисовать поздравительную открытку ко дню города. Потом они выходят к доске и рассказывают, что они нарисовали. - Да. Потому что все дружат и вместе отмечают праздники |
3.Итог | -Давайте подведем итог нашего часа общения и проверим, что нового вы узнали и запомнили. -Какие символы города вы знаете? -Кто является первооткрывателями Печорского угольного бассейна? -Почему наш город называют «Город на угле»? -Сколько и какие шахты сейчас действуют? -Какие у вас самые любимые площади в нашем городе? -Назовите дату дня рождения нашего города? -Ребята, если вам понравился час общения с нами, то на листочках нарисуйте «солнышко», а если нет - «тучку». -Мы надеемся, что сегодняшнее общение, станет для вас началом дальнейшего изучения прошлого и настоящего своей Малой Родины. | -Герб, флаг и гимн. - Г. А. Чернов. -Наш город славится углём. -4. -Разные ответы. -26 ноября. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650013-konspekt-klasssnogo-chasa-dlja-uchaschihsja-3
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.