Зимние виды спорта!

Конспект физкультурного развлечения «Зимние виды спорта»

Возраст: старшая/подготовительная группа (5–7 лет)

Место проведения: физкультурный зал (или спортивная площадка) Длительность: 30–35 минут

Форма: спортивно-игровое развлечение с эстафетами

Цель: формировать у детей интерес к зимним видам спорта и здоровому образу жизни через игровую двигательную деятельность.

Задачи:

· Образовательные: закрепить знания детей о зимних видах спорта (лыжи, санки, хоккей, фигурное катание, биатлон, кёрлинг); обогащать словарь спортивной терминологией.

· Развивающие: развивать быстроту, ловкость, координацию, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу.

· Воспитательные: воспитывать командный дух, взаимовыручку, волю к победе, интерес к спорту.

Предварительная работа

· Беседы о зимних видах спорта, рассматривание иллюстраций.

· Разучивание стихов, загадок о зиме и спорте.

· Знакомство с эмблемами команд, разучивание девизов.

· Подготовка атрибутов (см. ниже).

Оборудование и инвентарь

· 2 пары «лыж» (из пластиковых бутылок или картона), 2 пары «коньков» (из картона/фанеры).

· 2 санок (или 2 обруча-«санок»), 2–4 мягкие игрушки.

· 2 хоккейные клюшки, 2 шайбы (или мяча), 2 ворота (дуги).

· 2 «камня» для кёрлинга (мячи/мешочки с песком), мишени для биатлона (корзины).

· Конусы-ориентиры, обручи, тоннель.

· Музыкальное сопровождение (марш, фоновая музыка).

· Эмблемы команд, грамоты/медали.

Ход развлечения

1. Вводная часть (5–7 мин) Построение, приветствие.

Инструктор: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие — праздник зимних видов спорта! Зима — время весёлых игр и спортивных забав. А вы знаете, какие виды спорта бывают зимой?» Дети перечисляют (лыжи, санки, хоккей, фигурное катание, биатлон, кёрлинг).

Деление на команды («Снежинки» и «Льдинки»), представление капитанов, девизы:

· «Снежинки»: «Мы — снежинки быстрые, ловкие и смелые!»

· «Льдинки»: «Мы — льдинки крепкие, дружные, умелые!»

Разминка под музыку (комплекс ОРУ «Мы — спортсмены»):

· Ходьба на месте, «на лыжах» (скользящие движения рук).

· «Конькобежцы» — приседания с имитацией движений.

· Наклоны — «забиваем шайбу».

· Прыжки — «согреваемся».

· Ходьба с восстановлением дыхания.

2.Основная часть (20 мин) — эстафеты Каждая эстафета объясняется и показывается инструктором. За победу — 1 балл (флажок/звезда).

Эстафета 1. «Лыжники»

Первый участник надевает «лыжи», обходит конус «змейкой», возвращается, передаёт эстафету. Развитие: координация, скольжение.

Эстафета 2.

«Санный поезд» Двое везут третьего на санках (или один катит санки с игрушкой) до ориентира и обратно. Воспитание взаимовыручки.

Эстафета 3.

«Хоккеисты» Ведение шайбы клюшкой «змейкой» между конусами и забивание в ворота. Развитие ловкости, точности.

Эстафета 4.

«Биатлон» Бег до мишени (корзины), бросок мешочка в цель, обратно бегом. Развитие меткости.

Эстафета 5.

«Кёрлинг» Прокатить «камень» (мяч/мешок) по полу, стараясь попасть в «дом» (обруч). Развитие глазомера.

Эстафета 6.

«Фигуристы» Прохождение по «льду» (гимнастической скамейке/дорожке) с красивыми движениями рук, «ласточка», поворот. Развитие пластики, равновесия.

Музыкальная пауза: игра «Снежная фигура» — дети двигаются под музыку, по остановке замирают в позе спортсмена (лыжник, хоккеист, фигурист). Инструктор отмечает самые удачные фигуры. ---

3. Заключительная часть (5–7 мин)

Подведение итогов: подсчёт флажков, награждение команд грамотами/медалями, вручение сладких призов.

Рефлексия: инструктор задаёт вопросы:

· «Какой вид спорта понравился больше всего?»

· «Что было самым трудным?»

· «Кто хочет заниматься спортом?»

Заключительная ходьба под спокойную музыку, дыхательные упражнения, выход из зала.

Методические рекомендации

· Соблюдать технику безопасности при эстафетах с клюшками и санками.

· Следить за дозировкой нагрузки, чередовать активные задания с отдыхом.

· Учитывать индивидуальные возможности детей (упрощать задания для слабых, усложнять для сильных).

· Обеспечить страховку на «лыжах» и «коньках», использовать нескользящее покрытие.

· Активизировать малоактивных детей, поощрять инициативу. · Варьировать сложность в зависимости от возраста: для старшей группы — 5 эстафет, для подготовительной — 6.

Ожидаемые результаты

· Дети закрепят знания о зимних видах спорта.

· Повысится двигательная активность и эмоциональный настрой.

· Сформируются навыки командного взаимодействия и взаимопомощи.

· Укрепится интерес к занятиям физкультурой и спортом

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/650128-zimnie-vidy-sporta