- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа в 8 классе Осуществление цепочки химических превращений
«___»__________20___г.
Практическая работа №1
Осуществление цепочки химических превращений
Цель: рассмотреть примеры химических реакций и выявить их признаки.
Оборудование: пробирка - шт, спиртовка, спички, держатель
Вещества: раствор медного купороса- CuSO4, раствор гидроксида натрия- NaOH, раствор HCl – соляной кислоты, порошок железа (Fe).
Провести следующие химические превращения: CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → Cu
Точнее:CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → CuCl2→Cu
I. Знакомство с Инструкцией по технике безопасности:
Если зажечь спиртовку сразу же после снятия колпачка, загорается плёнка спирта на горлышке спиртовки как раз на том месте, где колпачок прилегает к горлышку. Пламя проникает под диск с трубкой, и пары спирта внутри резервуара загораются. Может произойти взрыв и выброс диска вместе с фитилём. Чтобы избежать этого, приподнимите на несколько секунд диск с фитилём для удаления паров. Если случится воспламенение паров, быстро отставьте в сторону предметы (тетрадь для практических работ) и позовите учителя.
Зажжённую спиртовку нельзя переносить с места на место, нельзя также зажигать одну спиртовку непосредственно от другой. Для зажигания спиртовки пользуйтесь спичками.
Гасить спиртовку можно только одним способом – накрыть пламя фитиля колпачком. Колпачок должен находиться всегда под рукой.
Кислоты – едкие вещества. Разрушают и раздражают кожу, слизистые оболочки.
Наливать кислоту надо так, чтобы при наклоне склянки этикетка, во избежание её порчи, оказывалась сверху.
Соединения меди в виде пыли при попадании на кожу, особенно в местах микротравм, могут вызвать раздражения, привести к аллергии в лёгкой форме.
Работать с соединениями бария нужно так, чтобы не допустить попадания их в рот, так как они токсичны. Для получения тяжёлого отравления достаточно дозы массой менее 0,5г. После завершения работы тщательно помыть руки с мылом под проточной водой.
Первая помощь при порезах:
а) в первую очередь, необходимо остановить кровотечение (давящая повязка, пережатие сосуда);
б) если рана загрязнена, грязь удаляют только вокруг неё, но ни в коем случае – из глубинных слоёв раны. Кожу вокруг раны обеззараживают йодной настойкой или раствором бриллиантовой зелени;
в) после обработки рану закрывают стерильной салфеткой так, чтобы перекрыть края раны, и плотно прибинтовывают обычным бинтом;
г) после получения первой помощи обратиться в медпункт.
Первая помощь при ожогах:
Ожог первой степени обрабатывают этиловым спиртом, затем, для снятия болевых ощущений, глицерином и накладывают сухую стерильную повязку. Во всех остальных случаях накладывают стерильную повязку после охлаждения места ожога и обращаются в медпункт.
Первая помощь при попадании кислоты на кожу рук:
Попавшие на кожу капли кислоты стряхните и тщательно смойте большим количеством воды, а затем обработайте поражённую поверхность 2% раствором питьевой соды.
Работаете по инструкции, приведённой в учебнике.
Ход работы
1. CuSO4 + 2 NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4
2. Cu(OH)2 → CuO + H2O
3. CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O
4.CuCl2 + Fe → Cu↓ + FeCl2
Таблица
Что делал | Что наблюдал | Выводы | |
1 2 3 4 | К раствору медного купороса (CuSO4) осторожно добавил раствор гидроксида натрия (NaOH) Пробирку с полученным осадком осторожно нагревал над спиртовкой В CuO (оксид меди) добавил раствор HCl (соляной кислоты) В пробирку с этим раствором добавил порошок железа (Fe). Полученную смесь можно осторожно прокипятить на спиртовке | Выпадает синий осадок Синий осадок постепенно чернеет Черный осадок растворяется На дне пробирки остается красный осадок меди | Произошла химическая реакция: CuSO4 + 2 NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 синий Cu(OH)2 – гидроксид меди, Na2SO4–сульфат натрия Происходит разложение Cu(OH)2,с образованием черного CuO - оксида меди: Cu(OH)2 → CuO + H2O CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O CuCl2– хлорид меди CuCl2 + Fe → Cu↓ + FeCl2 FeCl2– хлорид железа |
№ | Ф.И.О | Дата | Роспись | Ф.И.О и роспись инструктора |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 | ||||
10 | ||||
11 |
Список учащихся 8 класса ознакомившихся с инструкцией по ТБ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65069-prakticheskaja-rabota-v-8-klasseosuschestvle
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.