Урок «Колокольный звон»

ТЕМА

ОТКРЫТОГО

ЗАНЯТИЯ

« КОЛОКОЛЬНЫЙ ЗВОН»

Учителя 1 категории

МБОУ СОШ №13 г.Волжского Волгоградской области.

Задача:

Дать понятие о колокольных звонах.

Познакомить с историей колокольного звона

Ход урока.

У: 400 лет тому назад иностранцы, путешествовавшие по России, дивясь этому русскому чуду, восклицали: «Ничего подобного этой редкости, великой и удивительной, единственной в мире нет, не было и не будет! Она превосходит силы человеческие! А вернувшись домой из странствий, и вспоминая в своих заметках, что им довелось увидеть, писали: «Подобие величины и такой красоты нельзя найти в другом царстве и во всем мире!»

(Показ слайдов с 1 по 12)

Кто же главный герой сегодняшнего урока?

Д: Колокол.

У: Почему звонили в колокола?

Д: Колокол созывал верующих к богослужению. Возвещал не присутствующих в храме о времени совершения особенно важных частей богослужения. Кроме того, звоном созывали народ на вече. Звоном указывали дорогу заблудившимся путникам в ненастье, пожар.

В трагические дни для Родины звоном призывали народ на защиту Отечества. Звоном оповещался народ о победе и приветствовалось победное возвращение воинов.

У: Так колокольный звон сопутствовал жизни нашего народа.

Вспомним историю. С чего все началось? Когда впервые появились колокола?

Д: Первое появление колоколов относится к глубокой древности. Они были небольших размеров и клепались из листовой бронзы и меди. До сих пор нет единого мнения относительно Родины и возраста колокола. Колокольчики были обнаружены в быту многих народов египтян, скифов, греков. Служили для отпугивания злых духов. Впервые христианские колокола появились в Западной Европе. Есть предание, по которому изобретение колоколов приписывается Св. Павлину. Есть несколько сказаний об этом. По одному из них Св. Павлин во сне увидел полевые цветы- колокольчики, которые издавали серебристые звуки. После своего сна епископ велел отлить колокола, имевшую форму этих цветов.

У: С каким событием связано появление их на Руси?

Д: С принятием христианства .Первые колокола сюда везли из Византии и стоили они безумно дорого. Но уже в 17-18 веках появились первые литейные мастерские.

В 15 веке в Москву прибыл итальянский инженер Аристотель Флорованти, который устроил пушечный двор, где отливали пушки и колокола. Русские мастера с успехом освоили литейное дело и даже превзошли во многом иноземных учителей. Так с 15 века в России появились собственные заводы по отливке колоколов.

У: Чем отличались европейские колокола от русских?

Д: На Руси сложился способ звона, отличный от западного- языковой, когда раскачивают не весь колокол, а только его язык. Это позволило отливать колокола большого веса и звонить в них без боязни разрушить колокольню.

У: До революции Россия была самой колокольной страной, в ней было ¾ колоколов мира. Почему после революции перестали звучать?

Д: После прихода к власти большевиков церковные колокола постигла печальная участь. Колокольный звон посчитали вредным наследием царского режима и все церковные колокола замолчали.

Большинство колоколов было уничтожено. Небольшая часть колоколов сохранилась и дожила до наших дней.

У: Колокола, проделав большой исторический путь, стали для России неотъемлимой частью жизни русского народа. Как и люди колокола имеют свою судьбу. Да и части тела колокола назывались также, как и части тела человека. У колокола есть язык, уши, тулово и,конечно, характер. К ним относились как к живым. Их награждали именами. Иногда они, как и люди, безвинно наказывались.

За что любили колокола?

Д: Звон сопровождал всю жизнь человека. С колокольным звоном рождался ребенок, совершалось таинство крещения, венчание, отпевание. Люди верили в лечебную силу колокола. Сравнивая с человеком, колоколу давались разные имена: Лебедь, Медведь…

Колокольные звоны настолько красивы и многогранны, что не принять их просто невозможно. Нигде в мире нет столько звонниц, как у нас. В народе говорили, если икона – молитва в красках, храм – молитва в камне, то колокол – молитва в звуке!

У: Полюбив колокол, русский народ соединил с ним все торжественные и печальные события. Поэтому он служит не только указанием времени богослужению, но и выражает радость, грусть, торжество. Отсюда и разные виды звона.

У: Благовест. Почему так называется?

Д: Несет благие вести, добрые . Оповещает о начале богослужения.

( Слушание.)

У: Перезвон. Звонит поочередно каждый колокол – от большого к

малому. Как бы говорит, послушайте меня, я хочу сказать что-то очень

важное.

( Слушание.)

Трезвон – выражает радость, торжество.

У: Развитие трезвона тесно связано со становлением русского

церковного хорового пения.

Практическая работа. Пение трехголосия по голосам.

У: Кто главный человек в колокольне?

Д: Звонарь.

У: Каким он должен быть?

Д: Музыкальным, с чувством ритма, а ,главное, верующим!

Мы сейчас будем звонарями.

Практическая работа по игре на инструментах. Придумывание ритмов. Игра на треугольниках .

У: Какой вид звона мы сыграли?

Д: Трезвон.

У: В наше время звонят колокола?

Д: Да. Их можно услышать в церкви.

У: Колокольный звон возрождается, колокола отливают вновь. Почему? Насколько важен он в наши дни?

Д: Колокол – это голос божий. Он пробуждает душу, заставляет задуматься о смысле жизни, улучшает духовное и физическое состояние. Колокол объединяет людей и в трудные дни и в радости. Настраивает человека на светлое, возвышенное.На пасхальной неделе разрешается позвонить в колокола.Пусть в вашей жизни звучат больше светлые и радостные колокола.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65209-urok-kolokolnyj-zvon