- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока по легкой атлетике для 5 класса
2049
0
План- конспект урока по лёгкой атлетике для 5 класса. Урок№7
Задачи урока: 1.Закрепление техники выполнениябеговых упражнений, высокого старта и стартового разгона;дальнейшее обучение технике отталкивания в прыжках в длину с разбега; закрепление техники метания малого мяча в горизонтальную цель и на дальность с места, с одного и двух шагов.
2. Развитие выносливости.
3. Воспитание взаимопомощи на уроках физической культуры. Продолжительность урока: 45 мин.
Место проведения:школьный стадион.
Инвентарь:свисток, секундомер, малые мячи.
Содержание учебного материала | Доз-ка | ОМУ | |
12 мин | 1.Построение.Сообщение целей и задач урока 3. Строевые упражнения. 4. Ходьба в колонне по одному - ходьба с заданием 5. Бег с изменением направления движения. - бег с заданием 6.ходьба с выполнением упр. на восстановление дыхания. 7. перестроение в 4 колонны, остановка. ОРУ на месте без предметов. | 1 мин 1мин 2 мин 3мин 30сек. 30 сек 4 мин | Обратить внимание на внешний вид Напра- во! Нале-во! Круг-ом! Соблюдать дист. См. прилож. №1 |
28мин. | 1.Закрепление техники выполнения беговых упражнений, высокого старта и стартового разгона. Упражнения: -бег с высоким подниманием бедра 10-15 м. с переходом на бег 20м. -бег прыжками 10-15м с переходом на бег 20м -бег с ускорением 2*40м -высокий старт из различных исходных положений: а) спиной, боком, лицом к направлению движения; б) стойка-ноги врозь, наклон вперед, руки вниз. -высокий старт и стартовый разгон 8-10м по сигналу учителя. 2. Дальнейшее обучение технике отталкивания в прыжках в длину с разбега. 1.Прыжки в длину с места: а) толчком обеих ног; б) толчком одной с приземлением на обе ноги из исходного положения: толчковая нога впереди, толчковая сзади. 3. Закрепление техники выполнения метания малого мяча в горизонтальную цель и на дальность с места, с одного и двух шагов. - метание малого мяча в горизонтальную цель с расстояния 8м из исходных положений стоя лицом и боком по направлению метания. -метания малого мяча на дальность с места, с одного шага, с двух шагов. Развитие выносливости: бег в равномерном темпе-мальчики-7мин, девочки-6мин. | 2-3раза 2-3раза 2раза 2раза 7мин | Следить за правильным выполнением упражнения. Следить за тем, чтобы в конце отт-ия толчковая нога полностью разгибалась в коленном и гол-ом суставах, а маховая энерг.вын-сь вперед-вверх. |
5мин | Упражнения на восстановление дыхания в движении (в ходьбе). Построение.Краткое подведение итогов урока. Информация о содержании следующего урока. | 5мин. | Отметить лучших. Выставление оценок. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65261-plan-konspekt-uroka-po-legkoj-atletike-dlja-5
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.