Разработка урока по теме «Ознакомление с известными растениями своей местности»

Разработка урока по теме «Ознакомление с известными растениями своей местности»

(Творческое название темы: «Удивительные растения»)

Цели урока:

расширить кругозор учащихся;

формировать интерес к изучению растительного мира Омской области;

познакомить со способностями некоторых растений «предсказывать» погоду;

разъяснить необходимость работы по охране природы.

План:

Цветочные растения.

Народные приметы.

Индикаторы почвы.

Растения-барометры.

Зеленая аптека.

Заключение.

Давай пройдемся медленно по лугу

И «здравствуй» скажем каждому цветку

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица,

И доброе лицо им показать.

(Самед Вургун)

Цветочные растения.

Идея создания цветочных часов существовала еще в Древней Греции и Древнем Риме. Растения, цветы которых раскрываются в определенное время суток, высаживали на клумбах и использовали в качестве своеобразных часов.

Шиповник Цикорий

4-5 часов утра 4-5 часов утра

7-8 часов вечера 2-3 часа дня

Мак Одуванчик

5 часов утра 5-6 часов утра

2 – 3часа дня 2-3 часа дня

Картофель Ноготки

6-7 часов утра 9часов утра

4-5 часа дня 3-4 часа дня

Народные приметы.

С давних времен человек наблюдал за растениями и составил календарь.

Подснежник цветет - сажают на рассаду помидоры, герань, петунью, астры, гвоздики.

Крокусы цветут- сеют в открытый грунт лук - батун, лук-порей.

Фиалка зацветает - можно сеять укроп, морковь, петрушку.

Нарциссы зацветают - сеют салат, летнюю редьку, капусту, флоксы, маргаритки, люпин.

Черемуха цветет - пора сажать картофель, бобы, фасоль.

Калина и пион зацвели - можно сеять в открытый грунт тыкву, огурцы.

Красная рябина расцвела - ночных заморозков больше не будет, можно пересаживать рассаду помидоров, баклажанов.

Индикаторы почвы.

Растения - барометры.

Жизнь растений во многом зависит от погодных и климатических условий. Они очень чувствительны к изменениям погоды - особенно приближению дождя.

Сильно пахнет акация или сирень - к дождю.

Цветки вьюнка закрываются - дождь близок, распускаются в пасмурную погоду - к солнечным дням. Цветы сильнее пахнут перед дождем.

Цветение черемухи связано с похолоданием.

Перед дождем шишки репейника (лопуха) ночь остаются открытыми.

Одуванчик перед дождем сжимает пушистый шар.

Кувшинки закрываются и уходят под воду - будет дождь.

Зеленая аптека.

Одуванчик, подорожник,

Василек, шалфей и мята.

Вот зеленая аптека

Помогает вам, ребята!

Вопросы:

1.Какую траву любят кошки, какую болезнь лечат этой травой? (Вале­риана, сердечные болезни.)

2. У каких растений в качестве лекарственного сырья используют цветы или соцветия? (Липа, первоцвет весенний, тмин песчаный, календула, ро­машка, пижма, кукурузные рыльца.)

3. У каких растений в качестве сырья используют корни и корневища? (Аир, валериана, девясил, женьшень, родиола розовая, лопух, солодка.)

4. Родовое латинское название этого растения "центауре" произошло от древнегреческого мифического существа Центавра (Кентавра), который со­ком этого растения залечивал раны, нанесенные Гераклом. А как по-русски называется это растение? (Василек.)

5. У каких растений в качестве лекарственного сырья используются плоды? (Боярышник, шиповник, рябина, черника, смородина, облепиха, ка­лина, малина.)

6. Какие ядовитые растения являются одновременно лекарственными? (Белладона, дурман обыкновенный, болиголов пятнистый, клещевина, лан­дыш майский, наперстянка красная.)

7. Это прозвище недаром у красивого цветка.

Капля сочного нектара и душиста, и сладка,

От простуды излечиться

Вам поможет... (Медуница.)

8. Появились бубенчики –

Белые горошки.

Распустились колокольчики

На зеленой ножке. ( Ландыш майский.)

9. Необычные листья этого дерева выделяют фитонциды, убивающие микробы, лечат от цинги, используются для успокаивающих ванн. Назовите его… (Сосна.)

10. Почему в бане парятся березовым веником?

(Листья березы убивают болезнетворные микробы.)

Заключение.

Живя на земле, мы постоянно должны помнить об охране природы, о приумножении ее богатств. Ибо, по словам Жана Дорста, выдающегося эколога современности: «Природа будет ограждена от опасности только тогда, когда человек хоть немного полюбит ее просто за то, что она прекрасна».

Не рви цветов, не надо!

Их нежный аромат наполнит воздух ада!

Они так красят сад!

Нам жить в одной семье,

Нам жить в одном строю,

Лететь в одном полете.

Давайте сохраним ромашки на лугу,

Кувшинки на реке.

Фиалки, ландыши для нас

Веселый май в садах припас,

Но мы их рвать не будем –

Пускай цветут на радость людям!

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6528-razrabotka-uroka-po-teme-oznakomlenie-s-izves