Конкурс «Ученик года 2013»

Конкурс «Ученик года 2013».

Звучит торжественная музыка. На фоне музыки:

Ведущий:

Придумано кем-то

Просто и мудро,

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро! - солнцу и птицам,

-Доброе утро! – приветливым лицам,

И каждый становится добрым, доверчивым,

Доброе утро длится до вечера.

- Уважаемые гости, родители, учителя, ребята! Мы очень рады видеть вас на нашем конкурсе «Ученик года».

Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь, у каждого в жизни

Предостаточно будет забот.

Разве любо нам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь!

Так давайте, дорогие друзья, улыбнемся друг – другу и начнем свою работу.

Сейчас на сцену выйдут участники сегодняшнего конкурса – лучшие представители нашей школы. Они очень талантливы, умны, всех их объединяет стремление к знаниям, к познанию нового, интересного.

Итак, встречайте участников – конкурсантов! Ученица 6 класса Алпыспаева Асель и ученица 5 класса Нурланова Нурай. Участников просим занять свои места в этом зале.(для каждого участника приготовлены столики)

Оценивать творчество наших участников будет строгое, но объективное жури в составе:  

Капезов Е.А.- директор школы,

Маева А.Б. – завуч по ВР

Закиряева Л.Ю- учитель среднего звена

Бузату В.В. – председатель родительского комитета.

Дергунов А –ученик 8 класса

Вам и слава и почет,

А мы любим точный счет!

Ведущий:

- Дорогие друзья! Сегодняшний турнир, я думаю, поможет раскрыть не только знания этих ребят. Ведь «Лучший ученик года» - это не олимпиада. Чтобы завоевать этот титул претендент должен не только хорошо учиться. Для победителя необходимо уверенность в своих силах, умение быстро принимать решения, оригинальность мышления, и, естественно способность противостоять стрессам, не огорчаться поражению и не зазнаваться в победе, правильно оценивать свои возможности.

Есть звезды эстрады,

Есть звезды кино.

Ученические звезды

Есть в школе давно.

Именно это и докажут нам участники конкурса. - А теперь нам необходимо поближе познакомиться с этими ребятами. Для этого мы объявляем первый конкурс, который так и называется: «Давайте познакомимся!».

(Визитная карточка участника)

Согласно жеребьевке я приглашаю участников на сцену. Максимальная оценка конкурса 5 баллов. Выступление одного участника от 3 до 5 минут. Разрешается участие группы поддержки в составе 3 учащихся. ( Каждый участник представляет свою Визитную карточку)

Ведущий:

Орешек знаний тверд, но все же

Вы не привыкли отступать.

Вам расколоть его поможет

Конкурс, девиз которого «Хочу все знать!»

Чтобы поднять настроение и разрядить обстановку в зале, я объявляю следующий конкурс, который называется «Шуточные вопросы». В этом конкурсе побеждает тот, кто первым ответит на вопросы. Максимальная оценка этого конкурса 5 баллов.

Шуточные вопросы

1.Дышит ли цыпленок в яйце? (да)

2.У какого слона нет хобота? (шахматного)

3.В каком месяце есть28 дней? (в любом)

4. Когда мы мальчика называем женским именем? (когда он спит, соня)

5. Как звали сестру Айболита? (Варвара)

6. Где у кузнечика ухо? (на ноге)

7. Назовите любимое выражение Карлссона? (Дело житейское)

8. От чего утка плавает? (от берега)

9. У какой птицы самый длинный язык? (у дятла)

10. Растет ли дерево зимой? (нет, оно замерзает)

11. Умеют ли слоны плавать? (да и не плохо)

12. Какая рыба называется именем человека? (Карп)

13. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь)

14.Что растет вниз вершиной? (сосулька)

15.Летит-молчит, сядет - молчит, как умрет да сгниет, так и зарыдает (снег)

16. Какая корова живет сытней: хвостатая или безхвостатая? (хвостатая, потому что ей меньше приходится спасаться от назойливых насекомых)

17.Кто дважды родится, а один раз умирает? (курица)

18. Глаза на рогах, а дом на спине (улитка)

19 Цветы ангельские, а когти дьявольские (роза)

20.Какие звери летают? (летучие мыши)

- Жюри оценивает этот конкурс по 5-ти балльной системе.

-Итак, оглашаем результаты второго конкурса «Шуточные вопросы»

Ведущий: Соревнуясь между собой,

Оставайтесь вы друзьями.

Пусть борьба кипит сильней

А ваша дружба крепнет с ней.

Следующий наш конкурс называется «Экзамен» - 2 балла

первый вопрос:  «Русская загадка – Что выше леса и тоньше волоса?»                                                 (дождь)

Второй вопрос: «У немцев это слово обозначает «быстро двигаться», у англичан – «скорее», «живей», «пошевеливайся». Этимологи склонны считать, что оно попало к нам из тюркского,  где имело значение как «бить», «поражать». Что это за слово!»                                                                                                    (ура)

КОНКУРС пословиц.» (устно) 1 балл

Все вы знаете много народных пословиц и поговорок. Чтобы немного размяться, мы сейчас их вспомним. (Учитель зачитывают начало пословицы, а участница должна продолжить. За верный ответ – 1 балл.)

1.      Что посеешь, … (то и пожнешь).

2.      Без труда… (не вынешь и рыбку из пруда).

3.      Кончил дело – … (гуляй смело).

4.      Волков бояться – … (в лес не ходить).

5.      С кем поведешься – … (от того и наберешься).

6.      Как аукнется – … (так и откликнется).

7.      За двумя зайцами погонишься – … (ни одного не поймаешь).

8.      Тяжело в учении – … (легко в бою).

9.      Любишь кататься – …(люби и саночки возить).

10.  Учение – свет, … (а неученье – тьма).

11.  Семь раз отмерь… (один раз отрежь).

12.  Не имей сто рублей,… (а имей сто друзей).

КОНКУРС «СОБЕРИ СЛОВА» (устно, делают пометки на листах)

Соберите слова, которые спрятались в других словах. Слушайте внимательно, делайте пометки в рабочих листах (за каждое слово – 1 балл).

1)      Приставка – в слове ПОДБЕЖАЛ, а корень – в слове СНЕЖИНКА, суффикс – в слове ЛЕСНИК, а ОКОНЧАНИЕ – в слове УЧЕНИКИ (подснежники).

2)      Корень – в слове ДВОРНИК, суффикс – в слове СТОЛОВАЯ, окончание – в слове ЗЕЛЁНЫЙ (дворовый).

3)      Приставка – в слове ЗАХОД, корень – в слове ГОРОДА, суффикс – в слове СТОРОНКА, окончание – в слове ЗИМА (загородка).

4)      Корень – в слове МОЛОДОЙ, суффикс – в слове ПАЛЬЦЫ, окончание – в слове ТРАВЫ (молодцы).

Вы большие молодцы, потому что успешно справились с этим заданием!

КОНКУРС «РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА» (стихотворения на карточках)

Перед вами стихотворение. Первое принадлежит перу В. Берестова («Луноход»)

1. Прочитайте первое стихотворение и скажите, сколько в нем слов, имеющих такой же корень, как и в слове лунатик?

Луноход

Прилунился лунолёт.

В лунолёте - луноход.

Цирки, кратеры и лунки

Луноходу не страшны.

Оставляет он рисунки

На поверхности Луны.

Пыли много, ветра нет.

Жить рисункам тыщу лет!

(Луноход, прилунился, лунолёт, Луны; лунка – не однокоренное слово!).

(За каждое найденное слово – 1 балл).

В это время «Игра со зрителями»

1. Его знают почти все. Он был художником, поэтом, музыкантом, доктором, путешественником, космонавтом. Кто он? (Незнайка)

2. Назовите русские сказки, в которых главный герой в конце сказки погибает.(«Колобок», «Снегурочка»)

3. На каких зданиях в Древней Греции были надписи: «Здесь живут мертвые и говорят немые»?

(На библиотеках)

4. Какой химический элемент самый легкий? (Водород)

5. Какие горы самые длинные в мире? (Кордильеры, Анды)

6. Какая река самая длинная в мире? (Нил)

7. Назовите самое высокое дерево в наших лесах? (Сосна)

8. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов)

9. Какими мерами длины в старину пользовались русские люди? (Аршин, локоть, сажень, вершок, верста)

10. В каком году Колумб открыл Америку? (В 1492)

11. Сколько спутников у Юпитера? (16)

Фразеологизмы:

Тянуть за язык – вынуждать что-либо сказать, ответить.

Развязать кому-то язык – заставить говорить.

Находить общий язык – договариваться.

Прикусить язык – замолчать.

Придержать язык – помалкивать, поменьше говорить.

Проглотить язык – замолчать.

Держать язык на привязи / за зубами – молчать, не болтать, не говорить лишнего, быть осторожным в высказываниях.

Чтоб у меня язык отсох – клятвенного заверение в том, что сказанное мной – правда.

Язык без костей – кто-то очень болтлив, болтает всякий вздор.

Наступают на язык – заставляют молчать.

Укоротить язык – заставить кого-либо поменьше болтать, быть менее дерзким.

Не дать языку воли – не позволять говорить лишнее.

Длинный язык – кто-то очень болтлив, говорит много лишнего.

Злой язык – манера, способность остро, резко, насмешливо говорить, судить о ком-либо, чем-либо.

Язык плохо подвешен – кто-то не умеет свободно излагать свои мысли.

КОНКУРС «СИНТАКСИЧЕСКИЙ» (устно; делают пометки в рабочих листах)

Составьте предложение, выполнив предварительные действия (правильно построенное предложение – 3 балла):

1.      Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.

2.      Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают».

3.      Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.

4.      Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской».

5.      Добавьте сказуемое из предложения «Весна выстлала на лугу разноцветный ковер».

6.      Из предложения «Куда ведете нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.

(Желтыми листьями осень щедро выстлала дороги).

Конкурс «Собери сказку». (В это время музыкальная пауза)

И хвост оторвался от головы и пополз вперед.

Голова сказала: «Разойдемся!».

Но только что он отполз от головы, попал в трещину и провалился.

Голова сказала: «Ты не можешь ходить спереди, у тебя нет глаз и ушей».

Змеиный хвост заспорил с головой о том, кому ходить впереди.

Хвост сказал: «А зато во мне сила, я тебя двигаю, если захочу да обернусь вокруг дерева, ты с места не тронешься».

2.Тогда сосед сказал: «Так разорвите пополам все платья, разбейте посуду»

Сосед спросил у них: «Как вам отец велел делиться?»

Они сказали: «Он велел делить все пополам».

Он сказал им: «Умру, разделите все пополам».

Они пошли судиться к соседу.

У одного отца было два сына.

Когда отец умер, сыновья не могли разделиться без спора.

Логические задачи 2 балла

1. Поезд состоит из 12 вагонов. Марат сел в 6 по счёту вагон с головы поезда, а Андрей сел в 6 вагон по счёту с хвоста поезда. В одном ли вагоне ехали Марат и Андрей?

2. У трёх девочек по 2 цветных шара: у Оли синий и красный, у Кати зелёный и красный, у Ланы жёлтый и синий. Сколько различных по цвету шаров у детей?

3. Карина гуляла и видела у реки 4 уток, 2 гусей, жука, 4 бабочки и соседскую собаку. Сколько птиц видела Карина?

4. Лестница состоит из 9 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине лестницы?

5. Мама дала сыновьям по 8 конфет. Вечером у старшего осталось 3 конфеты, а у младшего — 1 конфета. Кто съел больше?

6. Арбуз и дыня вместе весят 5 кг, а два арбуза и дыня весят 8 кг. Сколько весит один арбуз и одна дыня?

7. Два третьеклассника шли в школу во вторую смену. Они встретили трёх первоклассников — учеников первой смены. Сколько всего учеников шли в школу?

8. У брата и сестры было орехов поровну. Брат отдал сестре 3 ореха. На сколько орехов стало больше у сестры, чем у брата.

9. Руслан старше Андрея. Кирилл моложе Саши, но старше Руслана. Кто из них самый старший и самый младший?

10. Во дворе гуляли собаки и куры. Всего 10 лап. Сколько могло быть кур и сколько собак. Сколько вариантов ответа?

11. Колю угостили конфетами. Половину конфет он съел, а оставшиеся 5 конфет отнёс брату. Сколько конфет дали Коле?

12. Маме нужно засадить саженцами помидоров ряд длиной 3 м. Расстояние между саженцами 30 см. Сколько саженцев помидоров надо заготовить для посадки?

13. Толя, Шурик и Антон были на рыбалке. Каждый из них поймал разное количество рыб. Толя и Шурик вместе поймали 6 рыб, а Антон и Толя — 4 рыбы. Сколько рыб поймал каждый из мальчиков?

14. На уроке физкультуры дети выстроились в одну шеренгу с интервалом 1 м. Шеренга растянулась на 20 м. Сколько детей было на уроке

1. Марат и Андрей ехали в разных вагонах.

2. 4 разных цвета.

3. 6 птиц

4. На 5 ступеньку.

5. Младший сын.

6. Арбуз 3 кг, дыня 2 кг

7. 2 ученика.

8. На 6 орехов.

9. Старший — Саша, младший — Андрей.

10. 1 собака и 3 курицы или 2 собаки и 1 курица.

11. 10 конфет.

12. 11 саженцев.

13. Толя — 1 рыбу, Шурик — 5 рыб, Антон — 3 рыбы.

14. 21 ученик.

Дорогие конкурсанты!

Вы старались, как могли

Свои таланты показать.

Пусть кто-то будет впереди-

Другим не стоит унывать.

Мы провели чудесный день

Нелегкий конкурс позади,

А результаты этой встречи

Сейчас объявит нам жюри.

Я приглашаю на сцену членов жюри. Они поделятся своими впечатлениями о выступлении конкурсантов.

(Далее проходит церемония награждения)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65298-konkurs-uchenik-goda-2013