Интегрированные проекты на уроках литературы

Интегрированные проекты по литературе.

Технология « Метод проектов» на уроках литературы помогает приобщать школьников к чтению. Особенно интересны учащимся интегрированные проекты «Лига»,«ЛИРА» с включением разных предметов учебного цикла.

Лига —это союз, объединение, в том числе и учебных дисциплин:

Л —Литература, лексика...

И — История, ИЗО...

Г— География

А — Алгебра, астрономия...

-------------------------------------

Л —Литература

И — История, искусство

Р— Развитие речи (сказки, стихи, сочинения учащихся ,рассказы по теме )

А — аргументы, артистизм

Объяснив это школьникам, предлагаю следующее литературное произведение изучать "по ЛИГЕ", то есть рассмотреть с точки зрения всех возможных зашифро­ванных в нём учебных дисциплин. Так возникла идея создания целого проекта «ЛИГА». Учащиеся предложили свой вариант названия интегрированного проекта«ЛИРА».

 Проекты «Лига» , «ЛИРА» можно  собирать  в це­лые отдельные книги (папки). Книги имеют название по первым буквам «Л»,»И», «Г», «А», «Р». Обложки книг учащиеся красиво оформляют. Весь материал к различным проектам по лексике, литературе собирают в книгу (папку) «Л», по ИЗО, искусству в «И» и так по всем буквам. Накапливаются стихи , рассказы, рисунки, к которым ребята с удовольствием обращаются. Получается очень интересно.

Такая деятельность нравится детям, они постоянно интересуются, ка­ким будет следующий проект, по какому произведению. У учащихся появляется желание читать книги, искать нужную информацию, анализировать её, а потом выступать в классе.

Вот несколько примеров.  

В 5 классе организовали такую работу по стихотворению А.Н. Майкова «Ласточки.»

Образ ласточки в литературе.(5 класс, урок внеклассного чтения.)

Л- литература «Образ ласточки в стихотворениях русских поэтов».

И-ИЗО: рисунки, фотографии, иллюстрации с изображением ласточки.

И-искусство оригами: «Ласточка».(выставка работ)

И-исследования по биологии: «Они нуждаются в защите», (выступление с докладом)

Г- география: «Места обитания ласточек в России»(Карта). Сообщения

А- алгебра, арифметика. Аргументы и факты.

Работа над проектом.

 Ребята класса разделились на 4 группы (ЛИГА).

1.Учащиеся из группы «Литература» работали над темой «Образ ласточки в стихотворениях русских поэтов».

Собирали стихотворения, читали, решали, какие взять для чтения в классе.

Стихов нашли много, но некоторые оказались трудными, отложили их на  следующий год. Составили список.

Прочитали понравившиеся стихи   в классе, проанализировали их  по плану.

Подготовили презентации о поэтах ,чьи стихи прозвучали на уроке.

  2. И-ИЗО:рисунки, фотографии, иллюстрации с изображением ласточки.

И-искусство оригами: «Ласточка».

И-исследования по биологии: «Они нуждаются в защите».

 3. Г- география: «Места обитания ласточек в России» (Карта), «Перелётные птицы»(о ласточке) .Сообщения

Подготовили сообщение о перелёте ласточек, нашли карту.

 4.А- алгебра, арифметика. Подготовили страничку « Аргументы и факты».

 Каждая группа представила выполненное задание. Материал сложили в папку и оформили как проект.

Такая работа очень нравится детям. Учащиеся учатся находить нужную информацию, используя различные ресурсы, обрабатывать её и представлять одноклассникам.

 Пример  результатов работы  группы «Литература».

 Ребята  работали над темой «Образ ласточки в стихотворениях русских поэтов».

Ласточка.

Орлы, лебеди, голуби, соловьи, воробьи и другие самые разные птицы густо населяют мировую поэзию — античную и восточную, классическую и романтическую. Многие из них прижились и угнездились и в русской поэзии, взяв на себя ее центральные темы — любви, смерти, свободы, творчества.

 Мы будем говоритьо ласточке — она больше других птиц традиционно связана с душой, и если помнить об отличительной русской “душевности” ,  то покажется неслучайным, что именно ласточка с такой нежностью и щедростью воспета в стихах русских поэтов — Гаврилы Державина, Антона Дельвига, Николая Гнедича, Аполлона Майкова, Афанасия Фета, Владислава Ходасевича, Осипа Мандельштама, Владимира Набокова, Николая Заболоцкого, Арсения Тарковского, Александра Кушнера, Николая Рубцова. Несколько шедевров из этого списка мы представляем в надежде увидеть, как поэты разных эпох с помощью ласточки выясняли свои отношения с вечностью. 

Стихотворение Державина. Ласточка1792

 А.А. Фет.ЛАСТОЧКА 1840

 А.А. Фет. Ласточки пропали. 1854

 А.А.Фет.Ласточки..<1884>

Алексей Плещеев.Ласточка. 1858

 Владимир Набоков. “Ласточки”10 июня 1920

Осип Мандельштам. “Ласточка”1920

 Владислав Ходасевич. “Ласточки”18 — 24 июня 1921

 Ольга Берггольц .БЛОКАДНАЯ ЛАСТОЧКА. 1946

 Николай Заболоцкий. “Ласточка”1958

 Николай Рубцов. Ласточка [1970]

Ребята выучили стихи наизусть, подобрали музыку, подготовили презентацию с портретами поэтов.

Статью составила учитель русского языка и литературы

ГБОУ СОШ с.Марьевка м р Пестравский Кротова Т.И.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65342-integrirovannye-proekty-na-urokah-literatury