Конспект урока в 9-м классе Решение задач по теме «Законы Ньютона»

ГБОУ ЦО №170

Колпинского района

Санкт-Петербурга

Конспект урока физики в 9-м классе

по теме

Решение задач по теме «Законы Ньютона»

Работу выполнила учитель высшей категории Максимова Зоя Николаевна

-1-

ТЕМА УРОКА: Решение задач по теме «Законы Ньютона»

Типурока- урок закрепления знаний

Цели урока:

создать условия для обобщения и закрепления знаний, полученных по теме “Законы Ньютона”;

научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни;

совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач;

расширить кругозор учащихся, развивать коммуникативные способности, развивать познавательный интерес к предмету.

Задачи  урока: 

продолжить учиться работать в группе;

показывать свои знания в нестандартных ситуациях;

реализовать творческие способности.

Ход урока

Оборудование: учебник: Перышкин А.В. «Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений», М.:  Дрофа. 2013 ; Тест,videouroki «Физика 9класс»,2014,ООО «КОМПЭДИ», compedu.ru

Методы:

иллюстративно – демонстрационный,

частично-поисковый

-2-

Технологическая карта урока

-3-

Приложения

Приложение№1-Заполнение таблицы(домашнее задание)

Приложение№2-Задания для работы в парах

Вариант№1

Согласно второму закону Ньютона модуль силы F,действующей на тело, определяется по формуле:

Чему равен модуль равнодействующей сил, если под их действием тело массой 6 кг движется с ускорением 1,5 м/с²?

Тело равномерно движется по горизонтальной поверхности под действием горизонтальной силы, модуль которой 26 Н. Чему равен модуль силы трения, действующей на тело?

На тело массой 5кг вдоль одной прямой действуют две силы: 12Н и 8Н.Определите ускорение этого тела, если угол между ними 180°

 Может ли равнодействующая двух сил 10 и 14 Н, приложенных в одной точке и направленных по одной прямой, быть равной 2, 4 ,10, 24 ,30 Н?

-4-

Вариант№2

1.Как направлены силы, возникающие при взаимодействии тел?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Среди ответов нет правильного

2) В противоположные стороны

3) Перпендикулярно друг другу

4) В одну сторону

2.Первый закон Ньютона утверждает, что…

Б.в инерциальной системе отсчета скорость тела не меняется,если сумма действующих на него сил равна нулю.

В.при переходе из одной инерциальной системы отсчета в другую скорость тела может измениться.

В.на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила.

Г.тела взаимодействуют с силами, равными по модулю и противоположными по направлению.

3.Санки, скатившись с горки, движутся по горизонтальной дорожке. За 3 с их скорость уменьшилась на 6м/с. Сила трения санок о дорожку 12Н.

Какова масса санок?

4.Парашютист падает с постоянной по модулю скоростью. Чему равен модуль силы сопротивления воздуха при этом движении?

5.Как направлено ускорение самолета, если на него действует 4 силы: сила тяжести 200кН и подъемная сила 210кН по вертикали; по горизонтали: сила тяги мотора 20кН и сила лобового сопротивления воздуха 10кН.

Чему равна равнодействующая всех сил?

-5-

Вариант №3

1.Тележка массой 9кг за 3с увеличила скорость своего движения от 1 м/с до 5м/с.

Каково значение силы, действующей на тележку?

2. Единица измерения силы в СИ -

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Дж

2) Кл

3) В

4) Н

3. На столе лежит тетрадь. Система отсчета связана со столом. Её можно считать инерциальной, если тетрадь

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) находится в состоянии покоя или движется равномерно по поверхности стола

2) движется равномерно по поверхности стола

3) находится в состоянии покоя относительно стола

4) свободно падает с поверхности стола

4.Как объяснить, что бегущий человек, споткнувшись, падает вперед, а поскользнувшись, назад?

5.На тело массой 5кг вдоль одной прямой действуют две силы: 12Н и 8Н

Определите ускорение этого тела, если угол между ними 0°

-6-

Приложение№3 –ВИКТОРИНА

Вектор, соединяющий начальное положение тела с его последующим положением. (Перемещение.)

Векторная величина, которая изменяется только в результате воздействия на тело силы. (Скорость.)

Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил. (Равнодействующая.)

Длина траектории. (Путь.)

Прибор, измеряющий скорость движения. (Спидометр.)

Физическая величина, характеризующая быстроту изменения скорости движения. (Ускорение.)

Прибор для измерения силы. (Динамометр.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65705-konspekt-uroka-v-9-m-klasse-reshenie-zadach-p