- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математика. Проверка знаний по теме: «Нумерация»
794
0
Ф. И………………………………………….. 1. Запиши числа: - двести шесть тысяч восемьдесят три……… ( подчеркни класс единиц) - двести пятьдесят тысяч девятьсот три……… ( подчеркни класс тысяч) -78 ед.II класса 380 ед. I класса………………. (подчеркни разряд десятки тысяч) - 9 сот. тыс. 3 ед. тыс. 8 дес………………….. ( подчеркни 4 разряд) -7 ед. 6 разряда 2 ед. 5 разряда 8ед. 1 разряда……………….…(подчеркни сотни) -наибольшее пятизначное число……………. ( подчеркни, сколько в этом числе сотен) -число, в котором 569 дес. ……………….. ( подчеркни 3 разряд) -наименьшее пятизначное число…………. ( подчеркни II класс) 2. Сравни числа: 6809…...8096 100100……1001000 44444….5555 203007……23007 3.Разложи на сумму разрядных слагаемых: 58090=…………………………………… 106503=…………………………………. 4. Подчеркни числа, в которых нет единиц второго разряда: 900, 202, 289, 709, 960, 485, 506 | Ф. И………………………………………….. 1. Запиши числа: - двести шесть тысяч восемьдесят три……… ( подчеркни класс единиц) - двести пятьдесят тысяч девятьсот три……… ( подчеркни класс тысяч) -78 ед.II класса 380 ед. I класса………………. (подчеркни разряд десятки тысяч) - 9 сот. тыс. 3 ед. тыс. 8 дес………………….. ( подчеркни 4 разряд) -7 ед. 6 разряда 2 ед. 5 разряда 8ед. 1 разряда……………….…(подчеркни сотни) -наибольшее пятизначное число……………. ( подчеркни, сколько в этом числе сотен) -число, в котором 569 дес. ……………….. ( подчеркни 3 разряд) -наименьшее пятизначное число…………. ( подчеркни II класс) 2. Сравни числа: 6809...…8096 100100……1001000 44444….5555 203007……23007 3.Разложи на сумму разрядных слагаемых: 58090=…………………………………… 106503=…………………………………. 4. Подчеркни числа, в которых нет единиц второго разряда: 900, 202, 289, 709, 960, 485, 506 | Ф. И………………………………………….. 1. Запиши числа: - двести шесть тысяч восемьдесят три……… ( подчеркни класс единиц) - двести пятьдесят тысяч девятьсот три……… ( подчеркни класс тысяч) -78 ед.II класса 380 ед. I класса………………. (подчеркни разряд десятки тысяч) - 9 сот. тыс. 3 ед. тыс. 8 дес………………….. ( подчеркни 4 разряд) -7 ед. 6 разряда 2 ед. 5 разряда 8ед. 1 разряда……………….…(подчеркни сотни) -наибольшее пятизначное число……………. ( подчеркни, сколько в этом числе сотен) -число, в котором 569 дес. ……………….. ( подчеркни 3 разряд) -наименьшее пятизначное число…………. ( подчеркни II класс) 2. Сравни числа: 6809……8096 100100……1001000 44444….5555 203007……23007 3.Разложи на сумму разрядных слагаемых: 58090=…………………………………… 106503=…………………………………. 4. Подчеркни числа, в которых нет единиц второго разряда: 900, 202, 289, 709, 960, 485, 506 |
Ф. И………………………………………….. 1. Запиши числа: - триста пять тысяч сорок восемь…… ……… ( подчеркни класс тысяч) - сто тридцать тысяч восемь…………..……… ( подчеркни класс единиц) -56 ед.II класса 490 ед. I класса………………. (подчеркни разряд десятки тысяч) - 4 сот. тыс. 2 ед. тыс. 7 дес………………….. ( подчеркни 4 разряд) -5 ед. 6 разряда 3 ед. 5 разряда 9ед. 1 разряда ……………….………..(подчеркни сотни) -наибольшее шестизначное число……………. ( подчеркни, сколько в этом числе сотен) -число, в котором 347 дес. ……………….. ( подчеркни 3 разряд) -наименьшее семизначное число…………. ( подчеркни II класс) 2. Сравни числа: 6809…...8096 100100……1001000 44444….5555 203007……23007 3.Разложи на сумму разрядных слагаемых: 64902=…………………………………… 230490=…………………………………. 4. Подчеркни числа, в которых отсутствуют десятки тысяч : 900202, 289709, 960485, 506047 5. Запиши соседние числа: ……………….305999……………………… ……………….12400………………………. | Ф. И………………………………………….. 1. Запиши числа: - триста пять тысяч сорок восемь…… ……… ( подчеркни класс тысяч) - сто тридцать тысяч восемь…………..……… ( подчеркни класс единиц) -56 ед.II класса 490 ед. I класса………………. (подчеркни разряд десятки тысяч) - 4 сот. тыс. 2 ед. тыс. 7 дес………………….. ( подчеркни 4 разряд) -5 ед. 6 разряда 3 ед. 5 разряда 9ед. 1 разряда ……………….………..(подчеркни сотни) -наибольшее шестизначное число……………. ( подчеркни, сколько в этом числе сотен) -число, в котором 347 дес. ……………….. ( подчеркни 3 разряд) -наименьшее семизначное число…………. ( подчеркни II класс) 2. Сравни числа: 6809…...8096 100100……1001000 44444….5555 203007……23007 3.Разложи на сумму разрядных слагаемых: 64902=…………………………………… 230490=…………………………………. 4. Подчеркни числа, в которых отсутствуют десятки тысяч : 900202, 289709, 960485, 506047 5. Запиши соседние числа: ……………….305999……………………… ……………….12400………………………. | Ф. И………………………………………….. 1. Запиши числа: - триста пять тысяч сорок восемь…… ……… ( подчеркни класс тысяч) - сто тридцать тысяч восемь…………..……… ( подчеркни класс единиц) -56 ед.II класса 490 ед. I класса………………. (подчеркни разряд десятки тысяч) - 4 сот. тыс. 2 ед. тыс. 7 дес………………….. ( подчеркни 4 разряд) -5 ед. 6 разряда 3 ед. 5 разряда 9ед. 1 разряда ……………….………..(подчеркни сотни) -наибольшее шестизначное число……………. ( подчеркни, сколько в этом числе сотен) -число, в котором 347 дес. ……………….. ( подчеркни 3 разряд) -наименьшее семизначное число…………. ( подчеркни II класс) 2. Сравни числа: 6809…...8096 100100……1001000 44444….5555 203007……23007 3.Разложи на сумму разрядных слагаемых: 64902=…………………………………… 230490=…………………………………. 4. Подчеркни числа, в которых отсутствуют десятки тысяч : 900202, 289709, 960485, 506047 5. Запиши соседние числа: ……………….305999……………………… ……………….12400………………………. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.