- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность «Сайтостроение»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Усть-Нерская гимназия»
п. Усть-Нера, Оймяконского района, Республики Саха (Якутия)
РассмотренаУтверждаю
на заседании МО «МИФ»Директор МБОУ «УНГ»
Руководитель МО Бородастов В.В.____________ Бахарева Н.В.___________
14.09.2012 года20.09.2012 года
Утверждена
Методическим советом МБОУ «УНГ»
Протокол №2 от 19.09.2012 года
Дополнительная образовательная
программа
«Сайтостроение»
для учащихся 8-9 классов.
Срок реализации 2 года
Составитель:А.А. Притула
учитель информатики
п. Усть-Нера
2012 год
Пояснительная записка
Направленность программы: Среди разнообразных видов внеклассной работы по информатике особое место занимает клубная работа обучающихся, объединенных общими интересами в области информационных технологий. Ценность такого взаимодействия заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников в области информатики, прививает им интерес к информационной культуре, помогает полнее ощутить и осознать связь информации с жизнью. Клуб объединит желающих поделиться информацией, даст возможность передавать друг другу знания, умения и навыки, вместе открывать новое и использовать возможности, предоставляемые мировой сетью.
Актуальность программы: за последние три- пять лет особенно стал нарастать интерес к компьютерам и Интернет. Это отмечается как в деловых кругах, так и среди населения. Понимание того, что современные информационные технологии и телекоммуникации нужны для нормального и процветающего будущего, привело людей к познанию и изучению этого.
Мало купить компьютер, подключиться к Интернет, надо уметь этим пользоваться как инструментом для достижения своих целей, будь то разработка какого-либо продукта, интерактивное обучение или операции с информацией. Собственно это и стало одним из мотивов создания Интернет-клуба.
Цель программы:
– организация учащихся для обмена навыками и умениями в области использования интернет-технологий;
- формирование общей информационной культуры обучающихся.
Основные задачи:
Обучающие:
- обучать возможностям интернет-технологий для разработки творческих проектов и коммуникационного общения;
- научиться технологиям создания сайтов.
Воспитательные:
- пробуждать интерес к предмету информатики и популяризация использования интернет-ресурсов в учебном процессе;
Развивающие:
- развитие информационной культуры обучающихся;
- приобщение одаренных детей к искусству компьютерной графики.
Клуб объединяет учащихся, интересующихся информационными технологиями, компьютерной графикой, сайтостроением. Участие в занятиях клуба дает возможность школьникам проявить себя в роли пользователя ресурсов Интернет, дизайнера страниц сайта, готовит к профессиональной работе с цифровой техникой, помогает развитию творческих способностей молодежи. Для старшеклассников, питающих особую склонность к информационным технологиям, участие в занятиях клуба открывает определенные перспективы дальнейшего жизненного пути.
В процессе изучения компьютерной графики и сайтостроения обучающийся открывает для себя, насколько широки возможности компьютера и информационные процессы.
Особенностью программы является то, что она дополняет и углубляет материал, изучаемый ребятами на уроках.
Сроки реализации программы
Программа рассчитана на 2 года обучения при нагрузке 2 часа в неделю.
Этапы обучения:
1 год обучения. 8 класс.
2 год обучения. 9 класс.
Основные формы работы носят клубный, занимательный, игровой характер.
Формы деятельности:
- тематические лекции;
- проектная деятельность;
- практикумы;
- рекламно-просветительские проекты.
В основе педагогической деятельности лежат:
- информационные технологии;
- технология КТД.
Занятия под руководством учителя проводят сами школьники. Они составляют структуру собственных сайтов и ведут их в дальнейшем, участвуют в отборе тем проектной деятельности, в поисках литературного, наглядно-иллюстративного материала, оформляют выставки, цифровые альбомы, выполняют различные творческие задания. Обучающимся приходится самостоятельно искать информацию с помощью ресурсов Интернет. В результате у учащихся вырабатываются навыки исследовательской работы.
Планируемые результаты
В рамках занятий клуба обучающиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями:
знать и уметь пользоваться Интернет-технологиями,
создавать электронную почту,
создавать (уметь работать с конструкторами сайтов), загружать в сеть Интернет и вести сайты;
осуществлять информационные процессы с графической информацией и информацией других видов,
работать с цифровой техникой.
В конце каждого этапа реализации программы проводятся обобщающие творческие мероприятия. После первого года обучения – выпуск творческой работы по компьютерной графике (выставка работ). После второго года обучения – создание сайта (презентация сайта).
Все материалы клуба оформляются ребятами на сайте http://unergymn.ru
первый год обучения
Содержание курса (68 часов)
Темы | Теоретические виды занятий | Практические виды занятий |
I.Организационные занятия | ||
Работа с атрибутикой клуба, выборы совета клуба, распределение обязанностей. | Беседа | |
Знакомство с планом работы. Инструктаж по технике безопасности | Беседа, инструктаж | |
II.Коммуникационные технологии | ||
Путешествие по Всемирной паутине | Сообщение | Отработка практических навыков. Работа с информацией на сайтах Интернет. |
Работа с электронной почтой. | Сообщение | Создание почтового ящика |
Общение в чат, конференциях, ученических сообществах. | Отработка практических навыков | |
III.Цифровая техника | ||
Современные средства обработки информации (компьютер, сканер) | Беседа, демонстрация | Практическая работа «Оцифровка текстовой и графической информации» |
Видеокамера, цифровой фотоаппарат. Музыка. | Работа с литературой | Отработка навыков работы с цифровой техникой |
Программное обеспечение для работы с цифровой техникой | Беседа | Отработка навыков работы с программным обеспечением |
IV.Компьютерная графика | ||
Введение в графику. | Беседа | |
Форматы графических файлов. | Лекция | |
Цветовые режимы. | Лекция | Просмотр работ художников, фотохудожников,web-дизайнеров на сайтах Интернет. |
Графические редакторы. | Беседа | Отработка навыков работы с программными средствами обработки изображений |
Знакомство с интерфейсом пакета графических программ комплекта СБППО | Беседа | Отработка навыков работы с программными средствами обработки материалов |
Практикумы. | Выполнение творческого задания | |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Тема занятия | Общее кол-во часов | Теория | Практика |
1 | Организационные занятия | 2 | 1 | 1 |
2 | Ресурсы Интернет (поисковики, чат, конференции и т.п.) | 3 | 1 | 2 |
4 | Электронная почта | 1 | 0,5 | 0,5 |
5 | Современные средства обработки информации (компьютер, сканер) | 3 | 1 | 2 |
6 | Оцифровка изображений. | 1 | 0,5 | 0,5 |
7 | Работа со звуковыми файлами. | 1 | 1 | 0 |
8 | Запись звукового файла. | 1 | 0 | 1 |
9 | Работа с музыкальными файлами в Интернет. С музыкальными редакторами. | 3 | 0,5 | 2,5 |
10 | Цифровая видеокамера. Сброс видеоматериала в компьютер. | 2 | 0,5 | 1,5 |
11 | Программы для обработки видео. MovieMaker. | 4 | 1.5 | 2.5 |
12 | Цифровой фотоаппарат. | 1 | ||
13 | Введение в графику. Растровая и векторная графика. | 1 | 1 | 0 |
14 | Форматы графических файлов. | 1 | 1 | 0 |
15 | Цветовые режимы. | 1 | 0,5 | 0,5 |
16 | Графические редакторы. | 1 | 0,5 | 0,5 |
17 | Знакомство с интерфейсом программы AdobePhotoshop. | 1 | 1 | 0 |
18 | Понятие слоя. | 2 | 0,5 | 1,5 |
19 | Способы выделения областей изображения. | 2 | 0,5 | 1,5 |
20 | Инструменты штамп, градиент, кисть, архивная кисть. | 2 | 0,5 | 1,5 |
21 | Загрузка дополнительных возможностей AdobePhotoshop через Интернет. | 1 | 0,5 | 0,5 |
22 | Создание монтажа и коллажа. | 3 | 1 | 2 |
23 | Текстовый слой. Работа с текстом. | 3 | 1 | 2 |
24 | Фильтры. | 2 | 0,5 | 1,5 |
25 | Знакомство с интерфейсом программы CorelPaintShopProPHOTOXI | 2 | 0.5 | 1.5 |
26 | Проектная деятельность | 1 | 1 | 0 |
27 | Выбор темы проекта | 1 | 1 | 0 |
28 | Поиск информации для проекта | 1 | 0 | 1 |
29 | Обработка информации. | 8 | 1 | 7 |
30 | Защита проекта. | 1 | 0 | 1 |
Итого: | 68 | 19,5 | 48,5 |
Методическое обеспечение I год обучения
Тема | Формы занятий | Приемы и методы | Дидактический материал и техническое оснащение | Формы подведения итогов |
Коммуникационные технологии | фронтальная | Практическая работа | ПК, Интернет, таблицы, Практический курс InternetExplorer 5.0 | Сбор информационного материала, создание почтового ящика |
Цифровая техника | Индивидуальная, лекции, фронтальная | Объяснительно-иллюстративный, обучающий контроль | Фотоаппарат, видеокамера, сканер, коллекция музыкальных произведений | Творческое задание |
Компьютерная графика | Эвристический поиск | ПОAdobePhotoshopCS, Интернет, Комплект СБППО, презентации | Графическая работа |
второй год обучения
Содержание курса (68 часов)
Темы | Теоретические виды занятий | Практические виды занятий |
I.Организационные занятия | ||
Работа с атрибутикой клуба, выборы совета клуба, распределение обязанностей. | Беседа | |
Знакомство с планом работы. Инструктаж по технике безопасности | Беседа, инструктаж | |
II. Информационно-коммуникационные технологии | ||
Развитие информационно-коммуникационной компетентности. | Конференции, беседы за «круглым столом» | Работа с информацией на сайтах Интернет. |
III.Цифровая техника | ||
Современные средства обработки информации (компьютер, сканер) | Беседа, демонстрация | Практическая работа «Оцифровка текстовой и графической информации» |
Видеокамера, цифровой фотоаппарат. Музыка. | Работа с литературой | Отработка навыков работы с цифровой техникой |
Программное обеспечение для работы с цифровой техникой | Беседа | Отработка навыков работы с программным обеспечением |
IV. Сайтостроение | ||
Понятие сайта. | Беседа | Работа с информацией на сайтах Интернет. |
Правила построения сайта. | Беседа | Отработка планировки структуры сайта |
Конструкторы построения сайта | Лекция | Отработка навыков работы с конструкторами сайтов. |
Интерфейс программы Сибкон Коммуникатор. | Лекция | Отработка навыков работы с данным ПО. |
Практикумы. | Выполнение творческого задания | |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Тема занятия | Общее кол-во часов | Теория | Практика |
1 | Организационные занятия | 2 | 1 | 1 |
2 | Новинки информационных технологий. | 1 | 1 | 0 |
3 | Новости Интернет. | 1 | 0 | 1 |
1 | Конференция «Интернет. Все за и против» | 1 | 1 | 0 |
2 | Интернет-практикум. | 1 | 0 | 1 |
3 | Обработка информации (музыка, видео, графика, текст, числа, графики) | 2 | 0,5 | 1,5 |
4 | Игромания. | 2 | 0 | 2 |
5 | Электронные ресурсы обучения.. Виртуальные музеи, путешествия.. | 3 | 0,5 | 2,5 |
6 | Работа с различным программным обеспечением. | 4 | 1,5 | 2,5 |
7 | Беседа за круглым столом. Обмен опытом. | 1 | 0,5 | 0,5 |
8 | Сайтотехнологии. Основные понятия. Примеры. | 2 | 1 | 1 |
9 | Знакомство с различными конструкторами сайтов. | 1 | 1 | 0 |
10 | Знакомство с интерфейсом программы Сибкон Коммуникатор. | 1 | 1 | 0 |
11 | Работа в программе Сибкон Коммуникатор. Создание страниц. | 5 | 1 | 4 |
12 | Выбор темы сайта. | 1 | 1 | 0 |
13 | Работа по созданию сайта. | 10 | 2 | 8 |
14 | Работа с графикой. | 10 | 2 | 8 |
15 | «Фотоохота». Работа с фото для сайта. | 3 | 0,5 | 2,5 |
16 | Анимация. Работа с анимацией. | 4 | 2 | 2 |
17 | Загрузка сайта в Интернет. | 1 | 0,5 | 0,5 |
18 | Презентация сайта. | 1 | 1 | 0 |
19 | Ведение сайта. | 2 | 0,5 | 1,5 |
20 | Круглый стол «Что я могу». | 1 | 1 | 0 |
21 | Интернет-общение. | 1 | 0 | 1 |
22 | Создание телерепортажа. Съемка. Монтаж. | 5 | 1 | 4 |
23 | Просмотр готовых работ. | 1 | 1 | 0 |
24 | Занятие по интересам. | 1 | 0,5 | 0,5 |
Итого: | 68 | 23 | 45 |
Методическое обеспечение II год обучения.
Тема | Формы занятий | Приемы и методы | Дидактический материал и техническое оснащение | Формы подведения итогов |
Информационно-коммуникационные технологии. | фронтальная | Практическая работа | ПК, Интернет, таблицы, Практический курс InternetExplorer 5.0 | Сбор информационного материала, создание почтового ящика |
Цифровая техника | Индивидуальная, лекции, фронтальная | Объяснительно-иллюстративный, обучающий контроль | Фотоаппарат, видеокамера, сканер, коллекция музыкальных произведений | Творческое задание |
Сайтостроение | Эвристический поиск | Конструкторы сайтов, Интернет, Комплект СБППО | сайт |
Литература по предмету
№п/п | Автор | Наименование книги | Издательство |
9 | Босова Л.Л. и др. | Занимательные задачи по информатике | БИНОМ |
5 | Буймова Д.П. | Интернет для начинающего пользователя | АЙРИС |
1 | Иванова И.А. | Информатика 7,8,9,10,11 | Лицей, Саратов |
8 | Лапчик М.П. | Методика преподавания информатики | ACADEMA |
3 | Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. | Современные открытые уроки информатики | Феникс |
7 | Проховский Г.В. | Как сделать свою Веб – страницу или сайт | NT Press |
10 | Семенова М. | Лучшие рефераты по информатике | Феникс |
6 | Тихонов А.Н. | Образовательные ресурсы Интернет | Москва |
11 | Харрисон Д. | Adobe Photoshop CS без секретов | ABLpress |
4 | Черненко О.Н. | Информационные технологии в учебном процессе | Учитель, Волгоград |
2 | Ястребцева Е.Н. и Быховский Я.Б. | Intel – обучение для будущего | Русская Редакция, Москва |
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66032-proektnaja-dejatelnost-sajtostroenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Содержание ФГОС ООО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Применение бережливых технологий в деятельности образовательной организации»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.