- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий тематического занятия с детьми среднего дошкольного возраста «Дружить это здорово!»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №7 структурное подразделение детский сад «Дельта» городского округа Тольятти
Сценарий
тематического занятия с детьми
среднего дошкольного возраста
«Дружить – это здорово!»
Возраст детей: средний дошкольный возраст(4-5 лет)
Автор занятия :
Мугалимова Е.А,
Воспитатель
МБУ ООШ №7
Тольятти, 2014г.
Сценарий тематического занятия с детьми средней дошкольной группы «Дружить – это здорово!»
Актуальность.
В современном обществе очень остро стоит проблема взаимоотношений между людьми. Этические нормы морали не всегда реализованы, и не только по причине безнравственности. Зачастую причиной данного явления становится недостаточное нравственное воспитание людей.
Дружеские отношения являются неотъемлемой частью взаимоотношений между людьми, в которых они проявляют свои нравственные и духовные качества. То, насколько человек умеет дружить и проявлять дружеские чувства, могут передавать уровень его нравственных качеств. Дружбе, как и всему прочему, нужно учить. В условиях детского сада существует замечательная возможность уделять этому наиболее пристальное внимание. И то, насколько мы это хорошо сделаем в дошкольном возрасте, даст основу для дальнейшего нравственного совершенствования личности ребенка.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественное-эстетическое развитие», «Социально –коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, музыкально-художественная.
Цели: учить правильно определять хорошие и плохие поступки, рассказывать о них; направлять внимание детей на установление хороших взаимоотношений между друг другом; воспитывать уважение к родным и близким.
Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение); интересуется художественно – эстетической деятельностью (пение и танец); умеет установить доброжелательные отношения с другими детьми; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Материалы и оборудование:тематические картинки о дружбе, текст стихотворений, загадок, песни, музыкальное сопровождение.
Содержание организованной деятельности детей
Организационный момент.
Звучат песни о дружбе.
Педагог: Мы сегодня с вами собрались
Чтоб о дружбе нашей рассказать.
Чтобы вы дружили, не дрались,
И о дружбе, что должны вы знать.
2. Беседа. Разгадывание загадок.
Педагог: Загадаю вам загадку,
Вам всем нужно отгадать?
Может друг ломать кроватку?
Если вы хотите спать?
Дети отвечают.
Педагог: Если вкусный суп, салатик,
С аппетитом мы едим.
Кто – то лезет к вам в тарелку,
С ним дружить мы захотим?
Ответы детей.
Если кто-то хулиганит,
Обижает и ворчит.
Друг сидит иль защищает?
Отвернется или спит?
Дети отвечают.
Педагог: Правильно ребята. Так давайте с вами еще раз поговорим- что же такое «дружба»? Какой человек может называться другом? Какие поступки должен совершать друг? А если у вас друзья и почему вы их считаете своими друзьями?
Дети отвечают.
Рассматривание тематических картинок «О дружбе».
Танец – пляска «Поссорились – подружились»
Дети поют и танцуют под музыку.
4. Чтение стихотворений о дружбе.
Мишка маленький на стуле
Очень, очень громко плачет:
«Мне подружку не вернули,
Вот такая неудача!
Меня Маша разлюбила,
Песни больше не поет,
Про меня забыла…»,-
Слезы Мишка дальше льет.
Маша, Машенька, вернись,
Друга ты не покидай.
Брось сердиться, улыбнись,
И лопатку Мишке дай.
А что слопал он конфету,
Зла на друга не держи.
Не ругай его за это,
Слово доброе скажи.
Эскимо в другой раз Мишка,
Тебе, Маша, принесет,
Он хороший ведь мальчишка.
Дружбу вашу он спасет.
Очень важно в этом мире,
Добрым, честным, умным быть.
В доме дружно жить, в квартире,
Маму, друга, всех любить!
7. Рефлексия.
Педагог:Ребята, скажите мне, пожалуйста, какая тема сегодня была у нас на занятии?
Дети отвечают.
Педагог: Я надеюсь, вы поняли, как важно дружить с друг другом, помогать не только вашим близким, но и другим людям, которые нуждаются в вашей помощи.
Дети отвечают.
Звучит песня «Дорогою добра»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66065-scenarij-tematicheskogo-zanjatija-s-detmi-sre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.