Дом дружбы и понимания

"Дом дружбы и понимания "

Цель: Формировать у детей умение выделять наиболее важные качества в человеке, способствовать раскрытию у него положительных качеств.

Задачи: Способствовать развитию кругозора, логического мышления, культуры речи, умению выражать свои мысли через слово. мимику, жесты. Воспитывать чувство любви к дому.

Для проведения занятия потребуется реквизит:

ватман с контуром дома;

«кирпичи» из картона: красного цвета, оранжевого цвета, желтого цвета, зелёного, голубого, синего, фиолетового, белого.

скотч, клей, кнопки, магнитики.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Педагог:  Жили-были в единственной деревушке два друга Домосед и Путешественник. Как-то раз собрался Путешественник в дальнее странствие. Захотелось ему Землю обойти, а Домосед дома остался. Пугал он друга: «Пойдёшь и не вернёшься!» Но Путешественник был смелым человеком. «А я всё-таки пойду», – сказал он Домоседу, – «Вернусь нескоро, путь далёкий!»
Идёт Путешественник по белу свету через разные страны и города, останавливаясь у разных людей в различных домах. Идёт и думает: «Чудаки мы были, когда свою маленькую деревушку называли единственной. Вот сколько красоты кругом! Вот удивится Домосед, когда я ему расскажу».Шёл Путешественник долго, долго и пришёл в удивительный дом интереснейшей страны талантливых детей. И так понравился ему этот дом, что остался он там, и долгие годы не мог надивиться, что за чудеса творятся в нём, да какие творческие ребята живут. А Домосед сидел всё у своего дома и смотрел в ту сторону, куда ушёл Путешественник. 
А через много лет Путешественник решил вернуться к своему другу и рассказать, в каком доме он побывал, где царит любовь, счастье, доброта, согласие, веселье, радость и дружба.
А начиналось всё именно так….

(Звучит песня Е. Куменко «Дом», педагог в это время крепит ватман, на котором слабым контуром обозначен дом)

Мимо текла, текла река,
Плыли куда-то облака,
Шёл человек, была дорога нелегка.
И человек мечтал о том,
Что он построит где-то дом
И поселится счастье с ним
В доме одном.
Если когда-то он сдавал,
Он непременно напевал
Песню любимую свою, ту, что пою.
Дом, как известно, всем давно,

Это не стены, не окно,
Это не стулья со столом, это не дом.
Дом – это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Яростным, добрым, нежным, злым
Еле живым.
Дом – это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом,
Это твой дом.

Педагог: В ходе нашего занятия мы будем крепить кирпичики на этом ватмане, «строить наш дом».Дом будем строить кирпичный. Но это необычные кирпичи, это кирпичи любви, понимания, здоровья и многого другого.

Каждое из этих качеств должно появиться в отдельном конкурсе – кирпичике будущего дома.

Твердят: «Вначале было слово!»
А я провозглашаю снова:
«Всё начинается с любви!»
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребёнка –
Всё начинается с любви!
С любви! Я точно это знаю!

Задание 1. «Любовь»( красный кирпичик).

Ваша задача с помощью жестов показать, как вы любите человека. Например: 1-й улыбается второму игроку, 2-й улыбается и обнимает 3-го, 3-й, улыбается обнимает и щекочет за ушком 4-го и т. д. Т. е. надо передать жесты, которые были до тебя и придумать свой. Последний игрок собирает все жесты любви и передаёт их мне, а сам крепит кирпичик со словом «Любовь» в фундамент нашего дома.

Задание 2. «Понимание»(оранжевыми кирпичики)

Педагог:

Закладываем следующие кирпичики- кирпичики понимания.

Понимать – значит знать,что думает или хочет сказать собеседник. Сейчас один из вас расскажет о себе без слов при помощи жестов и мимики лица, а кто-то другой попробует перевести всё это на язык слов. Затем поменяетесь ролями.

Помощниками крепятся кирпичики оранжевого цвета.

Задание 3. «Здоровье» (жёлтые кирпичики)

Педагог: На новоселье гости хозяевам желают всего доброго, хорошего. И в первую очередь –здоровья на долгие годы. "В движении жизнь", а значит, и здоровье. Поэтому сейчас проведём конкурс на лучшее исполнение русского народного танца "Барыня".(кто лучше из детей получает приз).

Педагог:  А сейчас давайте вспомним пословицы и поговорки о доме .

Домовой в дом – счастье в ворота.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Дом вести – не лапти плести.
Без хозяина дом – сирота.
Себя покоить – дом построить.
В доме и стены помогают.
Тому не о чем тужить, кто умеет домом жить.

(Участники крепят жёлтые кирпичики)

Задание 4. «уют» (зелёные кирпичики)

ПедагогОт чего зависит уют в доме? ( От порядка, от мебели от обстановки в доме и т.д.)

От того, какие вещи окружают человека в доме, во многом зависит его комфорт .Отгадав загадки, вы назовёте предметы. без которых не обходились не в одной русской избе.

Четыре ноги,

Да не зверь,

Есть перья,

да не птица.(Кровать с периной)

На широком дворе,

На гладком поле

Четыре попа

Под одной шляпой.(Стол).

Мочили, колотили, рвали

И на стол клали.( Скатерть )

Сам дубовый,

Пояс вязовый,

А нос липовый.( Бочонок).

Ни свет ни заря

Пошел, согнувшись, со двора.( Коромысло).

Кругло и широко,

дыр много,

а пролезть нельзя.(Решето).

(Участники выполняют задание и крепят зелёные кирпичики)

Задание 5. «Веселье» (кирпичики голубого цвета)

Педагог:

День рожденье, новоселье, новый год…
В доме – веселье!
Танцы, игры и подарки,
Люстра в доме горит ярко…
Весело спешим домой.
В будни, в праздники.
Веселье наполняет дом родной.

Необходимо изобразить из своих тел скульптуру, название которой «В доме веселье».

(Участники выполняют задание и крепят голубые кирпичики)

Задание 6. «песня» (синие кирпичики)

Педагог:  А теперь объявляется конкурс на лучшее исполнение песни, в которой говорится о доме.

«Важней всего погода в доме…»

«Трава у дома твоего…»

Под крышей дома твоего» и т. д.

Если не знают, то прослушиваем по пол куплета

Задание 7 . ( белый кирпичик)

В вашем доме поселился достаток и не было места для скуки, попробуйте отгадать названия жилищ животных, которые могут жить рядом с вами.

Специальный домик для пчел. ( улей ).

Птичий домик. (гнездо).

Рыбкин дом в квартире. (аквариум).

«Спальня» для курочки « Рябы». (Насест).

Общежитие для лошадей. (конюшня).

Замок для овец.(Хлев или овчарня).

В какой дворец попал волк из басни И. Крылова, когда стремился к овчарне? (на псарню).

Задание 8. «Дружба» (кирпичики фиолетового цвета)

(Звучит песня о дружбе)

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит.
Лишнего не спросит.
Вот что значит настоящий верный друг.

Педагог: Дружба – важная составляющая в строительстве нашего дома. Как говорится в тесноте, да не в обиде. Главное – все вместе! И сейчас вам предстоит всем вместе дружненько нужно сесть на этот стульчик (вскарабкаться, встать….) да так, чтобы всем место хватило. Представьте, что эта лодочка и вам всем срочно надо спастись от наводнения!

(Участники выполняют задание и крепяткирпичик)

Педагог: Какой замечательный дом получился у нас! Явился наш Путешественник здоровый, весёлый, талантливый. И пожалел тогда Домосед, что долгие годы прошли даром, что не увидел он такого замечательного дома, где двери гостеприимно открыты всегда для друзей, знакомых, соседей и просто для хороших людей! Где вас всегда ждут и рады встречи с вами!

В любом доме, в любой семье берегут память о каждом члене семьи, о самых памятных событиях. Очень хорошо помогает это сделать семейный альбом. Чтобы в нашей памяти осталась страничка о том, как мы строили наш дом, давайте все вместе сфотографируемся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66099-dom-druzhby-i-ponimanija