Методическая разработка «Клубный час» Мир ткани и моды

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 13

Клубный час

«Мир ткани и одежды»

5 - 6 класс

Разработала: Дементьева И.Я.

Учитель технологии

г. Сургут, 2012 – 2013 учебный год.

Клубный час «Мир ткани и одежды»

Цель: закрепить, обобщить и систематизировать знания, умения и навыки. Учить детей применять теоретические знания, полученные на предыдущих уроках. Помочь учащимся творчески осмыслить пройденный материал и вносить элементы творчества в свою работу. Развивать самостоятельность, самоконтроль, способность, проявить творческий подход при выполнении задания. Воспитывать умение работать в группах, сообща решать поставленные задачи. Воспитывать культуру общения и уверенность в своих силах. Воспитывать эстетический вкус и чувство красоты и аккуратности.

Ход урока.

Организационный момент.

В классе находятся две соревнующиеся команды, жюри, болельщики.

Вводная беседа.

Сегодня мы собрались с вами, чтобы попробовать силы в роли молодых хозяек. Хозяйка – это женщина, хорошо ведущая домашнее хозяйство. Она должна владеть знаниями, умениями и навыками повара-кулинара, экономиста, швеи, модельера, дизайнера. Умение хорошо вести хозяйство домашнее – это искусство.

Каждая хозяйка хочет быть красивой и привлекательной. Это не только естественно, но и закономерно. Мы говорим о том, что внешний вид во многом определяется внутренним миром человека. Внешний вид, оказывает влияние, воздействие на чувства, настроение, самоанализ и даже характер.

Думаю, что никто не будет со мной спорить, что одеваться будет в разнообразную одежду тот, кто сам умеет шить. Сейчас и мода фирменной одежде предпочитает ту, которая сшита по индивидуальному заказу. Если иметь немного вещей, но достаточно современных, можно не испытать трудностей в любых жизненных ситуациях. Надо только, что бы это немногое было в порядке: выстирано, проутюжено, пришиты недостающие пуговицы. Премудростей тут особых нет, нужно просто этому научиться. Но где этому обучают, как не на уроках технологии.

Сегодня мы с вами вспомним всё что изучили и чему научились на предыдущих уроках. Узнаем, хорошо ли освоили, то, что нужно будущей хозяюшке.

Жил портной один умелый,

Знал прекрасно своё дело;

Ткани выбирал для нас –

Хлопок, ситец и атлас.

А потом снимал он мерку,

Делал выкройку, примерку,

Белой ниткой ткань сметал,

На машинке всё сшивал.

И на праздник у ребят

Новый был всегда наряд.

Первый конкурс «Визитная карточка». (Представление команд). Команда Валентина Юдашкина и Вячеслава Зайцева.

Педагог:У нас в России самые известные модельеры - Валентин Юдашкин и Вячеслав Зайцев. Презентация ведущих дизайнеров России – фотографии модельеров, дизайнерской одежды, стиль одежды каждого дизайнера.

Второй конкурс – разминка «Что лишнее». Из слов следует убрать одно лишнее и обосновать, почему оно таковым является:

Шапка,платье, шуба, шаль, шарф, варежки

Туфли, рубашка, шорты, футболка, майка, водолазка

Куртка, брюки, бриджи, жилет, пиджак, шлёпанцы

Зимняя, летняя, демисезонная, верхняя

Третий конкурс «Одежда по сезону». На доске прикреплены картины «Времена года»: зима, весна, лето, осень. Нужно рядом с ними прикрепить на магниты ту одежду, которая соответствует данному сезону. Школьники под музыку выбирают картинки с изображениями одежды и карточки со словами, обозначающие виды одежды, и выставляют на доске, взаимно проверяя друг друга.

Четвёртый конкурс «Различие тканей». Педагог задаёт вопросы и даёт пояснения на ответы:

- Девочки, из каких тканей шьют одежду?

- Как различают ткани: натуральные растительного и животного происхождения?

- У каждой ткани есть своё название. Какие из них вам известны? (Девочки отвечают по очереди из каждой команды).

Сразу после этого учащимся предстоит определить вид ткани на ощупь. В мешочке лежат различные кусочки ткани, одинаковые по размеру. Нужно, не подглядывая, опустить руку в мешочек, определить и назвать вид ткани, который будет вслед за этим вынут из мешка. Надо, называя характеристики ткани, объяснить по каким признакам ткань была угадана и что из неё шьют.

Пятый конкурс «Угадай приспособления и инструменты». На слайдах выведены рисунки приспособлений и инструментов. Нужно угадать название и где они применяются: иглы, булавки, сантиметровая лента, ножницы, манекен, лекало, нитки, швейная машина.

Шестой конкурс «Отрывки из литературных произведений о портных и шитье».

… Ей пришлось гладить сёстрам платья, крахмалить их юбки, плоить воротнички оборки.

- А я надену самое скромное платье, но зато у меня будет накидка, расшитая золотыми цветами, и бриллиантовый пояс, какого нет ни у одной знатной дамы.

Послали за искуснейшей модисткой, чтобы она сшила им чепчики с двойной оборкой, а мушки купили у самой лучшей мастерицы в городе…

Ш.Перро «Золушка».

…Ко дню рождения сшила ей бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду ходила в новой, нарядной красной шапочке…

Ш.Перро «Красная шапочка».

… Пошел он домой, попросил у мамы иголку, нитку и лоскуток зелёной материи. Из материала он вырезал заплатку величиной с огурец и начал пришивать её к штанам.

Дело это было нелёгкое. К тому же Бобка очень спешил и колол себе пальцы иголкой.

- Чего ты колешься? Ах ты противная! – говорил Бобка иголке и старался схватить её за самый кончик так, чтобы не уколоться…

Н.Носов «Заплатка».

И спросила Нина тихо:

- Разве плохо быть портнихой?

Кто трусы ребятам шьёт?

Ну конечно не пилот.

С.Михалков «А что у вас?».

Седьмой конкурс «Конкурс капитанов». Из набора букв составить слова имеющие отношение к изготовлению одежды

Н, И, З, Л, И, Е, С, Р , Д, Т, А, Ь, Я, Б, Е.

Ответы: линия, берет, низ, изделие, нить, срез, деталь, талия, бедра, бязь, бант, бретель, бельё, середина. (Одно очко за правильный ответ).

Восьмой конкурс «Прежде чем одеть». Каждой команде предлагается карточка, где перечислены операции по изготовлению изделия. Расположить эти операции в нужной последовательности.

Задание для первой команды

Снятие мерок.

Раскладка выкроек.

Декатирование.

Изготовление выкройки.

Настил ткани

Обмеловка.

Раскрой.

(Верная последовательность 1, 4, 3, 5, 2, 6, 7).

Задание для второй команды.

Сметывание деталей.

Первая примерка.

Исправление недочетов.

Обработка вытачек.

Обработка средних швов.

Обработка плечевых и боковых швов.

Обработка низа изделия.

Верная последовательность 1,2,3,5,4,6,7. (3 очка за правильный ответ).

Девятый конкурс «Конкурс болельщиков». На поставленный вопрос тот болельщик, который первым поднял руку. За каждый правильный ответ по одному очку команде болельщиков.

Вопросы болельщикам:

1. Монекенщица, ставшая первой демонстрировать мини-юбки в конце 60-х.

2. Родина моды.

3. Кто открыл дорогу моде в Россию?

4. Родина джинсов.

5. Какой царь повелел „Бороды сбрить”.

6. Кто первым придумал вязать на спицах?

7. Исконно русская мужская рубаха с застежкой, которая располагается асимметрично.

8. Блузка на бретелях.

9. Головной убор, соединённый с одеждой. Он составляет с ней единое целое даже в том случае, когда делается съёмным. Может использоваться в чисто утилитарной роли (для защиты от ветра, холода, дождя) и в декоративных целях. В тех случаях, когда его декоративная роль подвергается сомнению, его делают на молнии или пуговицах, чтобы можно было отстегнуть от ворота и убрать. Современная мода предлагает использование его в нарядной одежде.

10. Верхняя отрезная часть полочки, спинки, юбки, брюк.

Правильные ответы.

1. Твигги.

2. Франция.

3. Пётр Первый.

4. Америка.

5. Пётр Первый.

6. Кочевники Бедуины.

7. Косоворотка.

8. Топ.

9. Капюшон.

10. Кокетка.

Загадки, пословицы и поговорки.

На поляне шерстяной пляшет тонконожка.

Из – под туфельки стальной выползает стёжка (швейная машина).

Я – младшая сестра иголки, я тоже с длинной шеей тонкой,

Я отличаюсь лишь едва: вместо уха – голова (булавка).

По полотняной стране, по реке Простыне плывёт пароход

То назад, то вперёд, а за ним такая гладь – ни морщинки не видать (утюг).

Смотрите, мы раскрыли пасть, в неё бумагу можно класть:

Бумага в нашей пасти разделится на части (ножницы).

Крой да песни пой; шить станешь – наплачешься.

Где сшито на живую нитку, там жди прорехи.

Ремесло не коромысло, плеч не оттянет, а само прокормит.

Без клиньев кафтана не сошьёшь.

У Ивашки рубашка, у рубашки кармашки.

Портной без порток, сапожник без сапог.

По одежки протягивай ножки.

Куда иголка, туда и нитка.

Парус наш на совесть сшит, нас и шторм не устрашит.

Десятый конкурс «Коллаж». Девочкам предложено составить коллаж из различных рисунков, образцов одежды по различным направлениям: плечевая и поясная одежда; спортивная, деловая и романтическая.

Итоги конкурса. По результатам конкурса жюри объявляет команду победительницу, проведя беседу.

Можно ли научиться грамотно и со вкусом одеваться, изготовляя для себя изделия соответствующие моде? На такой вопрос можно ответить с уверенностью. Научиться можно. Но каким образом?

Во-первых: искренне хотеть.

Во-вторых: накапливать узкоспециальные знания и совсем, казалось бы, далёкие от кройки и шитья - ведь эрудиция и кругозор ни одной специальности не мешает.

В третьих - к знаниям подходить творчески: сравнивать, отбирать, соединять.

В четвёртых – много работать, не падая духом. Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает.

Всем большое спасибо за участие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65881-metodicheskaja-razrabotka-klubnyj-chas-mir-tk