- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Закрепление заглавной буквы В
Открытый урок по обучению грамоте.
Закрепление заглавной буквы В 12 декабря 2013г
учитель Морозова М.Ф.
Цель:научить детей различать заглавную букву В от других изученных букв
Задачи:
1.Формировать умения писать заглавную букву В и закрепить знания правила о написании заглавной буквы в именах;
2.Развивать умения работать в парах, технику чтения, умения находить ошибки в тексте;
3.Воспитывать аккуратность при письме и правильную посадку;
- Ребята, сейчас мы с вами продолжим работу, которую начали на прошлом уроке.
- Кто мне напомнит, что мы изучили на 1 уроке? (букву В заглавную, звуки в,вь и как писать заглавную букву В)
- Что мы узнали об этой букве? (что она согласная, звонкая, мягкая-твердая).
- Прочитайте в парах. 2 слайд
-Чем похожи эти слова? ( большая буква В или первая буква В)
- Чем отличаются? (1 столбик-твердый звук, 2 столбик-мягкий звук)
- Почему заглавная буква?
- Когда еще пишется заглавная буква? ( в начале предложения, в именах, фамилиях, названиях кличек животных, названиях городов, рек и т.д.)
- Читают слова ( в разнобой по столбику)2 слайд
- Вспомним как пишется заглавная буква В. (прописываем в воздухе) 3 слайд
- Открываем пропись с 20 . Учебник убираем на подставку или на край стола, пропись кладем перед собой.
- Пишем вторую строчку.
- 1) показываю как писать В на доске
2) руку поставили на локоток, на парту и прописываем в воздухе 3 раза)
- Сели правильно, покажите гостям как вы умеете сидеть при письме.
- Пропишите до конца строки
- Работа в парах. Взяли простой карандаш, поменялись тетрадями и подчеркните букву, которую ваш сосед по парте написал самую правильную.
-Физкультминутка
-Что сейчас мы делали? (писали заглавную букву В)
- Кто сможет сказать мне тему урока? Чем мы сейчас занимались? (мы закрепляли письмо буквы В заглавной)
- Еще раз скажите мне, когда пишется заглавная В)
- Прочитайте слова на доске 4 слайд
- Что объединяет эти слова? (заглавная В)
- Почему? ( потому что имена пишутся с заглавной буквы)
- Найдите строчку этих слов у себя в прописи на с 21 и обведите.
- У вас на парте лежит карточка. Вставьте первую букву каждого слова.
- Проверьте 5 слайд
- Вера ворона Вова
велосипед Воронин ветка
в поле Волк- волчище едет На своем Велосипеде Обогнал сегодня он воробья и двух Ворон. |
- Работа в парах. Найдите ошибки и исправьте их.
- Кто уже выполнил встаньте.
- Садитесь. Проверьте правильно ли вы выполнили задание. 6 слайд
- в поле волк…
- Кто выполнил это задание правильно?
- Чем мы сегодня занимались?
- Чему научились?
- В каких словах пишется заглавная б В?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66330-zakreplenie-zaglavnoj-bukvy-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.