Формирование речевого этикета на уроках английского языка как средство развития культуры современного школьника

Формирование речевого этикета на уроках английского языка как средство развития культуры современного школьника.

Люди получили от природы бесценный дар – возможность речевого общения. Известно, что совсем не безразлично, что и как сказать или написать. Речевая коммуникативная культура необходима, особенно сейчас, в век существования СМИ. Таких масштабов распространения информации человечество еще не знало. Естественно желание журналиста в момент общения с адресатом сделать информацию наиболее доступной. Во имя контакта с аудиторией журналисты используют сниженную речь, молодежные сериалы, общение в социальных сетях, такой способ общения с аудиторией – очень ответственный процесс, говорящий должен в совершенстве владеть речевыми нормами. Такое расширение информационного пространства ведет к понижению речевого уровня, а значит и понижение культуры молодежи.

Известно, что культура поведения, быта, культура речи воспитывается с детства и важную роль играет в этом процессе школа. Главной задачей обучения ФГОС при обучении иностранному языку является формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства, о языке как основе национального самосознания. Формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы. Развитие на уроках иностранного языка диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.¹

Современные УМК рассчитаны на то, чтобы прививать и развивать в наших учениках речевой этикет, а что понимают под ним: Речевой этикет – это система правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения, принятых и предписанных обществом для установления контакта собеседников. К речевому этикету, в частности, относятся слова, употребляемые людьми для выражения, просьбы, извинения, принятые в различных ситуациях формы общения, интонационные особенности, характеризующие вежливую речь.²

Тактичность - это этическая норма, требующая от говорящего понимать собеседника, избегать неуместных вопросов, обсуждения тем, которые могут оказаться неприятными для него.

Предупредительность заключается в умении предвидеть возможные вопросы и пожелания собеседника, готовность подробно проинформировать его по всем существенным для разговора темам.

Терпимость состоит в том, чтобы спокойно относиться к возможным расхождениям во мнениях, избегать резкой критики взглядов собеседника. Следует уважать мнение других людей, стараться понять, почему у них сложилась та или иная точка зрения. С таким качеством характера, как терпимость тесно связана выдержанность - умение спокойно реагировать на неожиданные или нетактичные вопросы и высказывания собеседника.

Доброжелательность необходима как в отношении к собеседнику, так и во всем построении разговора: в его содержании и форме, в интонации и подборе слов.

Английский речевой этикет – совокупность специальных слов и выражений, придающих вежливую форму английской речи, а так же правила, согласно которым эти слова и выражения употребляются на практике в различных ситуациях общения. Искусное владение речевым этикетом есть признак благовоспитанного человека, а благовоспитанность, ровно, как и другие достоинства личности, высоко ценится в порядочном обществе. Англия и другие англоязычные страны не претерпели тех исторических катастроф, каковые выпали на долю России, поэтому английский речевой этикет имеет давние и очень авторитетные традиции – всякое отклонение от речевого этикета воспринимается как проявление невоспитанности или как преднамеренная грубость.³

Наиболее эффективными методами работы над речевым этикетом является диалогическая речь. Когда учащиеся погружаются в предлагаемую ситуацию, в этом нам очень помогает УМК “Spotlight”⁴, где предлагаются темы, которые мы встречаем в жизни на каждом шагу, например: «В Магазине», «Покупка билетов в кино», «Пожертвования для организаций» и т.д., каждый диалог начинается с приветствия, учитывая к какому персонажу, мы обращаемся к взрослому или сверстнику.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66797-formirovanie-rechevogo-jetiketa-na-urokah-ang