Проверочная работа по теме «Главные члены предложения» для 5 класса

Групповая работа по теме «Главные члены предложения»

ГРУППА 1-ая

№1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Определить тип сказуемого (написать в скобках сразу после сказуемого).

1)Со..нце свет..т всем.2) Взрослые иногда (не)понимают д..тей.3) Две(н,нн)адцать делит(?)ся на шесть.4) Пройдёт семь лет.5) Обл..ка стали розовыми.6) Стали ра..певать над п..лями звонкие жаворонки.7)Я не намерен туда ехать.8)Со..нце – источ(?)ник света и т..пла.

№2. Выпишите только те предложения, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Главные члены в выписанных предложениях подчеркнуть, определить, чем они выражены.

1)Книга это волшебница. 2)Родина кофейного дерева тропическая Африка.3)Подводные долины обнаружены около всех материков.4) Ломать не строить. 5)Моё первое правило не считать себя умнее всех. 6) К сентябрю школа будет отремонтирована.

№ 3. Выполните грамматические разборы указанных слов.

Групповая работа по теме «Главные члены предложения»

ГРУППА 1-ая

№1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Определить тип сказуемого (написать в скобках сразу после сказуемого).

1)Со..нце свет..т всем.2) Взрослые иногда (не)понимают д..тей.3) Две(н,нн)адцать делит(?)ся на шесть.4) Пройдёт семь лет.5) Обл..ка стали розовыми.6) Стали ра..певать над п..лями звонкие жаворонки.7)Я не намерен туда ехать.8)Со..нце – источ(?)ник света и т..пла.

№2. Выпишите только те предложения, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Главные члены в выписанных предложениях подчеркнуть, определить, чем они выражены.

1)Книга это волшебница. 2)Родина кофейного дерева тропическая Африка.3)Подводные долины обнаружены около всех материков.4) Ломать не строить. 5)Моё первое правило не считать себя умнее всех. 6) К сентябрю школа будет отремонтирована.

№ 3. Выполните грамматические разборы указанных слов.

Групповая работа по теме «Главные члены предложения»

ГРУППА 2-ая

№1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Определить тип сказуемого (написать в скобках сразу после сказуемого).

1)П..года медле(н,нн)о начала ул..шаться. 2) Чтение –лучшее учение. 3)Снов.. что(то) зашумело в л..су. 4)Пятеро пловцов з..ходят в воду для тр..нировки.5) Мой брат – лётчик. 6) Приятен и короток путь, продела(н,нн)ый на самолёте. 7)Сотни мал..ньких реч..шек родят(?)ся в глухих местах нашей области.

№2. Выпишите только те предложения, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Главные члены в выписанных предложениях подчеркнуть, определить, чем они выражены.

1)Апрель месяц поразительных контрастов в жизни русской природы. 2)Родиной кофейного дерева является тропическая Африка.3)Лучшее время охоты канун весны.4) Курить здоровью вредить. 5)Он был капитаном футбольной команды. 6).Он капитан футбольной команды. 7)Бояться несчастья не видать и счастья.

№ 3.Выполните грамматические разборы указанных слов.

Групповая работа по теме «Главные члены предложения»

ГРУППА 2-ая

№1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Определить тип сказуемого (написать в скобках сразу после сказуемого).

1)П..года медле(н,нн)о начала ул..шаться. 2) Чтение –лучшее учение. 3)Снов.. что(то) зашумело в л..су. 4)Пятеро пловцов з..ходят в воду для тр..нировки.5) Мой брат – лётчик. 6) Приятен и короток путь, продела(н,нн)ый на самолёте. 7)Сотни мал..ньких реч..шек родят(?)ся в глухих местах нашей области.

№2. Выпишите только те предложения, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Главные члены в выписанных предложениях подчеркнуть, определить, чем они выражены.

1)Апрель месяц поразительных контрастов в жизни русской природы. 2)Родиной кофейного дерева является тропическая Африка.3)Лучшее время охоты канун весны.4) Курить здоровью вредить. 5)Он был капитаном футбольной команды. 6).Он капитан футбольной команды. 7)Бояться несчастья не видать и счастья.

№ 3.Выполните грамматические разборы указанных слов.

Групповая работа по теме «Главные члены предложения»

ГРУППА 3-ая

№1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Подчеркните главные члены предложения и определите, чем они выражены.

Тиш..на ст..ит на озере Киево. Но (не)долг..вечен этот покой. Скоро вешние воды огласит гомон кр..кливых птич(?)их стай. Сюда т..перь ежегодно сл..тают(?)ся тысячи реч(?)ных чаек. Одни и те же птицы по десять-две(н,нн)дцать лет подря(д,т) выводят птенцов на заповедном озере.

Тысячи чаек здесь были ок..льцова(н,нн)ы, и это помогло уч(ё,о)ным установить дальность перелётов этих птиц.

Озёрная колония чаек стала природной лабораторией для изучения биологии этих птиц.

№2. Выпишите только те предложения, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Главные члены в выписанных предложениях подчеркнуть, определить, чем они выражены.

1)Огурцы уроженцы тропических стран.2)Солнце основной источник света и тепла. 3)Она девушка умная и красивая. 4)Лучшее наслаждение чувствовать себя нужным. 5)Высота комнаты три метра. 6) Излюбленное занятие крокодила греться на песчаном берегу водоёма.

№ 3. Выполните грамматические разборы указанных слов.

№ 4. Перепишите предложение, ставя сказуемое в прошедшее время и согласовывая его с подлежащим.

В доме (жить) много старых вещей.

Групповая работа по теме «Главные члены предложения»

ГРУППА 3-ая

№1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Подчеркните главные члены предложения и определите, чем они выражены.

Тиш..на ст..ит на озере Киево. Но (не)долг..вечен этот покой. Скоро вешние воды огласит гомон кр..кливых птич(?)их стай. Сюда т..перь ежегодно сл..тают(?)ся тысячи реч(?)ных чаек. Одни и те же птицы по десять-две(н,нн)дцать лет подря(д,т) выводят птенцов на заповедном озере.

Тысячи чаек здесь были ок..льцова(н,нн)ы, и это помогло уч(ё,о)ным установить дальность перелётов этих птиц.

Озёрная колония чаек стала природной лабораторией для изучения биологии этих птиц.

№2. Выпишите только те предложения, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Главные члены в выписанных предложениях подчеркнуть, определить, чем они выражены.

1)Огурцы уроженцы тропических стран.2)Солнце основной источник света и тепла. .3)Она девушка умная и красивая. 4)Лучшее наслаждение чувствовать себя нужным. 5)Высота комнаты три метра. 6) Излюбленное занятие крокодила греться на песчаном берегу водоёма.

№ 3. Выполните грамматические разборы указанных слов.

№ 4. Перепишите предложение, ставя сказуемое в прошедшее время и согласовывая его с подлежащим.

В доме (жить) много старых вещей.

Групповая работа по теме «Главные члены предложения»

ГРУППА 4-ая

№1. Перестройте предложения, заменив простые глагольные сказуемые составными.

Путешественник рассказал собравшимся о своих приключениях. 2) Мальчик позвал приятеля на рыбную ловлю. 3)Ребёнок весело смеялся. 4) Рыболов вытащил удочку из воды.

Слова для справок: поспешить, собираться, начать, успеть.

№2.Составьте предложения, используя данные ниже сочетания слов в качестве сказуемых. Подчеркните подлежащие, над сказуемыми укажите:гл.- глагольные, им. – именные.

Казалась грустной, хочу рассказать, готов служить, старался узнать, считался специалистом.

№3.Выпишите только те предложения, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Главные члены в выписанных предложениях подчеркнуть, определить, чем они выражены.

1)Летом воробьи самые яростные защитники зелени. 2) Читать книги про животных интереснейшее занятие. 3) Справедливость есть воплощённое зло. 4) Чай пить не дрова рубить. 5) Эта долина красивейшее место. 6)Воздух чист и свеж. 7) Весна это время обновления. 8) Мы друзья с детства.

№ 4. Перепишите предложение, ставя сказуемое в прошедшее время и согласовывая его с подлежащим.

Много людей (пройти) по этой улице.

Групповая работа по теме «Главные члены предложения»

ГРУППА 4-ая

№1. Перестройте предложения, заменив простые глагольные сказуемые составными.

Путешественник рассказал собравшимся о своих приключениях. 2) Мальчик позвал приятеля на рыбную ловлю. 3)Ребёнок весело смеялся. 4) Рыболов вытащил удочку из воды.

Слова для справок: поспешить, собираться, начать, успеть.

№2.Составьте предложения, используя данные ниже сочетания слов в качестве сказуемых. Подчеркните подлежащие, над сказуемыми укажите:гл.- глагольные, им. – именные.

Казалась грустной, хочу рассказать, готов служить, старался узнать, считался специалистом.

№3.Выпишите только те предложения, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Главные члены в выписанных предложениях подчеркнуть, определить, чем они выражены.

1)Летом воробьи самые яростные защитники зелени. 2) Читать книги про животных интереснейшее занятие. 3) Справедливость есть воплощённое зло. 4) Чай пить не дрова рубить. 5) Эта долина красивейшее место. 6)Воздух чист и свеж. 7) Весна это время обновления. 8) Мы друзья с детства.

№ 4. Перепишите предложение, ставя сказуемое в прошедшее время и согласовывая его с подлежащим.

Много людей (пройти) по этой улице.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66903-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku