Спортивный праздник: Путешествие по стране «Здоровому всё здорово»

Путешествие по стране

« Здоровому всё здорово»

Цели:

формировать представление детей о здоровье, как одной из ценностей человека,

воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;

воспитывать интерес к здоровому образу жизни; создать радостное настроение.

Ход мероприятия

Учитель:

Здравствуйте ребята! Я говорю вам «здравствуйте» , а это значит, что я всем желаю здоровья! Задумывались вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено желание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. К сожалению , мы начинаем говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем. Главные факторы здоровья: движение, питание, режим, закаливание. Об этом мы сегодня и поведем разговор. Я задам вам вопросы, а вы быстро и дружно вместе отвечайте.

Таких, что с физкультурой

Не дружат никогда

Не прыгают, не бегают,

А только спят всегда?

Не любят лыжи и коньки

И на футбол их не зови

Раскройте мне секрет

Таких из собравшихся здесь нет?

Кто с работой дружен

Нам сегодня нужен?

Таким ребятам хвала и честь

Такие ребята из собравшихся есть?

-Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по стране « Здоровому все по плечу»

Ученик:

Растит страна могучих чемпионов

И мастеров стремительных атак,

В краях чужих, на разных стадионах

Мы поднимаем свой спортивный флаг.

Ведущая.

Все к соревнованиям готовы?

Только все ли вы здоровы?

Выходит доктор.

Ведущая.

Доктор, всех вы осмотрите,

Ловких, смелых отберите.

Доктор.

Попрошу красиво встать

И команды выполнять:

Все дышите, не дышите,

Все в порядке, отходите.

Вместе руки поднимите,

Превосходно, опустите.

Наклонитесь, разогнитесь,

Встаньте прямо, улыбнитесь!

Обращается к ведущему.

Да, осмотром я доволен

Из ребят никто не болен!

Каждый весел и здоров,

К путешествиям готов!

Ведущая.

Начинаем наше путешествие по стране «Здоровому все здорово»

1 СТАНЦИЯ «МУЗЫКАЛЬНЫЙ»

Исполнить песню о спорте или о здоровье.

2.СТАНЦИЯ «Любознайкино»

Блиц - вопросы

- Вид спорта, использующий ракетки и волан.

- Игра в мяч в воде.

- На чем катаются фигуристы.

- На них съезжают с гор зимой.

-Вид борьбы в перчатках.

-Игра в мяч с попаданием в корзину.

-Что забивают в ворота при игре в хоккей.

- трехминутная часть в поединке боксеров.

-Спортивные соревнования на серийных автомобилях.

- Бег на дистанцию большой протяженности.

3 Станция «ЗАРЯДКИНО»

Ученики

1.Праздник спортивный гордо

вступает в свои права

Солнцем улыбки доброй

Встречает его детвора.

2.Нам смелым, и сильным, и ловким

Со спортом всегда по пути

Ребят не страшат тренировки –

Пусть сердце стучится в груди.

Нам смелым, и сильным, и ловким

Быть надо всегда впереди.

3.Здоровье, сила, ловкость –

Вот спорта пламенный завет.

Покажем нашу дружбу, смелость

Веселым стартам шлем привет!

4.Юное тело свое закалять

Больших добиваться высот

Отвагу и волю в себе воспитать

Поможет нам спорт.

5.Чтобы в спорте первым быть

Надо спорт любить.

Чтоб спортсменом мог каждый стать,

Надо день зарядкой начинать.

6.Кто не любит физкультуру?

Помогает всем она.

Быть здоровым, сильным, ловким

К защите Родины быть готовым.

- Эстафета «Бег в мешках.»

- Перетягивание каната.

-Эстафета « Прыжки с воздушными шарами»

- Эстафета «Не зная броду –не суйся в воду»

4 СТАНЦИЯ «ЛИТЕРАТУРНАЯ»

(пословицы и поговорки о ЗОЖ») Собери пословицы.

Болен- лечись, с молоду

Здоров будешь выходит золотниками.

Крепок телом- а здоров- берегись.

В здоровом теле- богат делом.

Болезнь входит пудами , всего добудешь.

Береги здоровье здоровый дух.

5.СТАНЦИЯ «ЧИСТЮЛЬКИНО»

Чтение письма Мойдодыра.

Дорогие ребята!

У меня много дел по стране. Я хочу чтобы выполнили моё задание. А тех кто с ним справится я зачислю в общество Друзей Здоровья».

Желаю вам успеха! До свидания, ваш Мойдодыр!

ЗАГАДКИ

Целых 25 зубков,

Для Кудрей и Хохолков,

И под каждым под зубком,

Лягут волосы рядком.( расческа)

Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно чтоб у каждого было,

Что, ребята?

Волосистой головой,

В рот она влезает ловко

И считает зубы там

По утрам и вечерам.

Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос.

Вафельное, полосатое,

Гладкое, лохматое,

Всегда под рукою,

Что это такое?

6.СТАНЦИЯ « ПОИГРАЙКА»

-КТО ИЗ ВАС ГОТОВ

ЖИЗНЬ ПРОЖИТЬ БЕЗ ДОКТОРОВ?

- КТО НЕ ХОЧЕТ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ,

Бодрым, стройным и веселым?

-Кто из вас не ходит хмурым,

Любит спорт и физкультуру?

-Кто мороза не боится.

На коньках летит, как птица?

-Ну а кто начнет обед-

С жвачки импортной , конфет?

_ Кто же любит помидоры,

Фрукты, овощи, лимоны?

-Кто поел – и чистит зубки

Ежедневно дважды в сутки?

-Кто из вас из малышей

Ходит грязный до ушей?

-Кто согласно распорядку

Выполняет физзарядку?

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

Кто одежду бережет

Под кровать её кладет?

Кто ложится рано спать в ботинках

Грязных на кровать?

Просыпаюсь утром рано.

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю зарядку.

Учитель

Вот и закончилось наше путешествие .Вы показали прочные знания на всех этапах путешествия. Вы были единой , дружной командой. Будьте здоровы, дружите со спортом, соблюдайте режим дня.

Ученики:

1.Здоровый образ жизни!

Полезен он для всех.

Здоровый образ жизни!

Удача и успех.

Здоровый образ жизни!

Со мной ты навсегда.

2.

Здоровый образ жизни!

Моя это судьба.

Здоровый образ жизни!

Будь у всех в крови!

3.Здоровый образ жизни!

Утром поднялся и беги.

Здоровый образ жизни!

Свежий воздух вдохни.

Здоровый образ жизни!

Счастливым будешь ты!

Исполнение танца «Утята»

ЛИТЕРАТУРА:

1.Журнал «ПедСовет» № 12/ 2007.

2. «Спортивные, сезонные и тематические праздники» Авт.- сост. Г.А.Лапшина.-Волгоград: Учитель, 2004.

3. « Инсценированные классные часы в начальной школе. Как быть здоровым» Автор –составитель О.В. Белоножкина. Издательство « Учитель», Волгоград.

4. « Я и мое здоровье», Татарникова Л.Г.,- Волгоград.- 2002.

5. Гладышева О.С. Уроки здоровья: Методические рекомендации для учителя к интегрированному курсу.- НИРО. – 2008.

21 век- эпоха информационного общества. Необходимость новых знаний, информационной грамотности, умения самостоятельно получать знания способствовала возникновению нового вида образования – инновационного, в котором информационные технологии призваны сыграть интегрирующую роль.

Под использованием «новых информационных технологий» в начальной школе следует понимать преобразование « среды обитания» учащегося. Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня готов использовать информационные технологии в преподавании. Любой этап урока или внеклассных мероприятий можно оживить внедрением новых технических средств.

Включение ИКТ в учебный процесс позволяет учителю организовать разные формы учебно-познавательной деятельности на уроке и внеурочной деятельности. ИКТ можно рассматривать как средство доступа к учебной информации, обеспечивающее возможности поиска, сбора и работы с источником, в том числе в сети Интернет, а также средство доставки и хранения информации. Использование ИКТ в учебном процессе позволяет повысить качество учебного материала и усилить образовательные эффекты.

Использование ИКТ в начальной школе позволяет:

развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;

овладевать практическими способами работы с информацией;

развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств;

активизировать познавательную деятельность учащихся;

проводить уроки и внеклассные мероприятия на высоком эстетическом уровне; индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

Информационные технологии позволяют воссоздать реальную обстановку. В результате осуществляется познавательное развитие ребенка.

В любом случае задачи обучения остаются неизменны:

познакомить школьника с основными свойствами информации, научить их приемам организации и планирования деятельности при решении поставленных задач;

дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных технологиях;

дать школьникам представление о современном информационном обществе.

Выполнение этих задач приведет к интенсификации процесса обучения, реализации идей развивающего обучения, совершенствованию форм и методов организации учебного процесса, овладению школьниками знаниями, умениями и навыками работы с информацией, умениями самостоятельно приобретать новые знания.

Владение ИКТ ставится в один ряд с такими качествами , как умение читать и писать. Человек, умело владеющий технологиями и информацией, имеет другой стиль мышления, иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.

В практике информационными технологиями обучения называют все технологии использующие информационные средства (аудио, кино, видео).

Применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность обучающихся.

Основной целью применения ИКТ является:

развитие мышления;

формирование приемов мыслительной деятельности.

При подготовке к урокам использую электронные ресурсы учебного назначения:

мультимедийные презентации к урокам;

логические игры;

ресурсы Интернет;

электронные энциклопедии.

При разработке уроков с использованием ИКТ уделяю особое внимание на здоровье обучающихся. Поурочный план включаю физические и динамические паузы, зарядку для глаз, использование элементов здоровьесберегающих технологий.

Самый драгоценный дар, который человек получает от природы - здоровье. В последние годы значительное ухудшение здоровья населения России, особенно детей. Во многих документах Министерства образования РФ подчеркивается, что одним из необходимых условий достижения современного качества общего образования является создание в учебных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья школьников. Здоровый ученик с удовольствием включается во все виды деятельности. Я считаю, что перегрузка учащихся на уроке, которая вызывает утомляемость, зависит не только от количества, сколько от качества работы. Учитель начальных классов , учитывая возрастные особенности своих учеников, продумывает учебную деятельность на уроке, избегая однообразие.

Компьютеризация сегодня актуальна. Применение ИКТ в образовании сегодня очевидна. Формы подачи материала и оценивания знаний с помощью компьютера разнообразны: презентация, работа на интерактивной доске, тесты. Использование компьютера на уроке повышает интенсивность обучения, усиливает индивидуализацию учебного процесса. Применяю игровую технологию. Использую в своей практике нестандартные уроки:

урок- игра;

урок- соревнование;

урок- экскурсия;

урок- путешествие;

круглый стол;

диспут;

урок- тренинг и другие.

Малоподвижность во время урока отрицательно влияет на здоровье учащихся .Учитывая это, я не требую от ученика сохранения неподвижной позы в течении всего урока. Физкультминутки помогают снять утомление , ослабить умственное напряжение. Провожу динамические паузы, в ходе которых учащиеся выполняют различные упражнения.

Воспитанию внимательного отношения к своему здоровью посвящаю воспитательные мероприятия. Это система классных часов: беседы о вредных привычках, о правильном питании, уроки здоровья, игры – путешествия по стране здоровья, спортивные мероприятия, прогулки в лес, походы и другое.

Я хочу надеяться, что каждый учитель будет искать оптимальные пути обучения и воспитания, используя передовые технологии для того, чтобы учебно - воспитательный процесс был здоровьесберегающим.

Муниципальное образовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 5»

Игра- путешествие

«Здоровому все здорово»

Составила разработку

учитель начальных классов

Глушкова Ольга Геннадьевна

Новокузнецк 2012г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/6766-sportivnyj-prazdnik-puteshestvie-po-strane-zd