Рабочая программа по биологии 8 класс: Человек и его здоровье (ФГОС)

Рассмотрено на ШМО

Протокол

от «__»________2014г №_____

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

Бережная С.Д./_________/

«__»__________2014г

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа №76»

Метлицкая А.С./__________/

«___»___________2014г

№

Тема (с описанием)

Кол-во часов

КР

ПР

1

Введение

Науки, изучающие организм человека: анатомия, физиология, психология и гигиена. Их становление и методы исследования.

1

2

Происхождение человека

Место человека в систематике. Доказательства жи­вотного происхождения человека. Основные этапы эво­люции человека. Влияние биологических и социальных факторов на нее. Человеческие расы. Человек как вид.

2

3

Общий обзор организма

Уровни организации. Структура тела. Органы и си­стемы органов. Внешняя и внутренняя среда организма.

Строение и функция клетки. Роль ядра в передаче наследственных свойств организма. Органоиды клетки. Деление. Жиз­ненные процессы клетки: обмен веществ, биосинтез и биологическое окисление.Их значение. Рост и развитие клетки. Состоя­ния физиологического покоя и возбуждения.

Ткани. Образование тканей. Эпителиальные, соеди­нительные, мышечные, нервная ткани. Строение и функция нейрона. Синапс. Центральная и периферическая части нервной систе­мы. Спинной и головной мозг. Нервы и нервные узлы.

Рефлекс и рефлекторная дуга. Нейронные цепи. Про­цессы возбуждения и торможения, их значение. Чувст­вительные, вставочные и исполнительные нейроны. Прямые и обратные связи.Роль рецепторов в восприя­тии раздражений.

5

1

1

4

Опорно-двигательная система

Скелет и мышцы, их функции. Химический состав костей, их макро- и микростроение, типы костей. Ске­лет человека, его приспособление к прямохождению, трудовой деятельности. Изменения, связанные с разви­тием мозга и речи. Типы соединений костей: неподвиж­ные, полуподвижные, подвижные (суставы).

Строение мышц и сухожилий. Обзор мышц челове­ческого тела. Мышцы антагонисты и синергисты. Рабо­та скелетных мышц и их регуляция. Понятие о двига­тельной единице. Изменение мышцы при тренировке, последствия гиподинамии. Энергетика мышечного со­кращения. Динамическая и статическая работа.

Причины нарушения осанки и развития плоскосто­пия.Их выявление, предупреждение и исправление.

Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов.

8

1

4

5

Кровообращение

Компоненты внутренней среды: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Их взаимодействие. Гомеостаз. Со­став крови: плазма и форменные элементы (тромбо­циты, эритроциты, лейкоциты). Их функции. Сверты­вание крови. Роль кальция и витамина «К» в свертыва­нии крови. Анализ крови. Малокровие. Кроветворение.

Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Защит­ные барьеры организма. Луи Пастер и И. И. Мечников. Антигены и антитела. Специфический и неспецифиче­ский иммунитет. Иммунитет клеточный и гуморальный. Иммунная система. Роль лимфоцитов в иммунной защите. Фагоцитоз. Воспаление. Инфекционные и па­разитарные болезни. Ворота инфекции. Возбудители и переносчики болезни. Бацилло- и вирусоносители. Те­чение инфекционных болезней. Профилактика. Имму­нология на службе здоровья: вакцины и лечебные сы­воротки. Естественный и искусственный иммунитет. Активный и пассивный иммунитет. Тканевая совмес­тимость. Переливание крови. Группы крови. Резус-фак­тор. Пересадка органов и тканей.

Органы кровеносной и лимфатической систем,ихроль в организме. Строение кровеносных и лимфати­ческих сосудов. Круги кровообращения. Строение и работа сердца. Автоматизм сердца. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения органов. Арте­риальное давление крови, пульс. Гигиена сердечно­сосудистой системы. Доврачебная помощь при заболе­вании сердца и сосудов. Первая помощь при кровотече­ниях.

7

1

3

6

Дыхательная система

Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Голосообразование. Инфекционные и орга­нические заболевания дыхательных путей, миндалин и околоносовых пазух, профилактика, доврачебная помощь. Газообмен в легких и тканях. Механизмы вдоха и выдоха. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Охрана воздушной среды. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здо­ровья: жизненная емкость легких.

Выявление и предупреждение болезней органов дыхания. Флюорография. Туберкулез и рак легких. Первая помощь утопающему, при удушении и заваливании землей, электротравме. Клиническая и биоло­гическая смерть. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Реанимация. Влияние курения и других вредных привычек на организм.

4

1

7

Пищеварительная система

Пищевые продукты и питательные вещества, их роль в обмене веществ. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы: пищеваритель­ный канал, пищеварительные железы. Пищеварение в различных отделах пищеварительного тракта. Регуляция деятельности пищеварительной системы. Заболевания органов пищеварения, их профилактика. Гигиена орга­нов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишеч­ных инфекций и гельминтозов. Доврачебная помощь при пищевых отравлениях.

4

1

1

8

Обмен веществ и энергии

Обмен веществ и энергии — основное свойство всех живых существ. Пластический и энергетический об­мен. Обмен белков, жиров, углеводов, воды и минераль­ных солей. Заменимые и незаменимые аминокислоты, микро- и макроэлементы. Роль ферментов в обмене веществ. Витамины. Энерготраты человека и пищевой рацион. Нормы и режим питания. Основной и общий обмен. Энергетическая емкость пищи

3

1

9

Покровные органы. Теплорегуляция. Выделительная система

Наружные покровы тела человека. Строение и функция кожи. Ногти и волосы. Роль кожи в обменных процессах, рецепторы кожи, участие в теплорегуляции. Уход за кожей, ногтями и волосами в зависимости от типа кожи. Гигиена одежды и обуви.

Причины кожных заболеваний. Грибковые и пара­зитарные болезни, их профилактика и лечение у дерма­толога. Травмы: ожоги, обморожения. Терморегуляция организма. Закаливание. Доврачебная помощь при об­щем охлаждении организма. Первая помощь при тепло­вом и солнечном ударе.

Значение органов выделения в поддержании гомеостаза внутренней среды организма. Органы мочевыделительной системы, их строение и функция. Строение и работа почек. Нефроны. Первичная и конечная моча. Заболевания органов выделительной системы и их пре­дупреждение.

5

1

10

Нервная система человека

Значение нервной системы. Мозг и психика. Стро­ение нервной системы: спинной и головной мозг — центральная нервная система; нервы и нервные узлы — периферическая. Строение и функции спинного мозга. Строение головного мозга. Функции продолговатого, среднего мозга, моста и мозжечка. Передний мозг. Функции промежуточного мозга и коры больших по­лушарий. Старая и новая кора больших полушарий головного мозга. Аналитико-синтетическая и замыкательная функции коры больших полушарий головного мозга. Доли больших полушарий и сенсорные зоны коры.

Соматический и автономный отделы нервной сис­темы. Симпатический и парасимпатический подотделы автономной нервной системы.Их взаимодействие.

4

1

11

Анализаторы

Анализаторы и органы чувств. Значение анализато­ров. Достоверность получаемой информации. Иллюзии и их коррекция. Зрительный анализатор. Положение и строение глаз. Ход лучей через прозрачную среду глаза. Строение и функции сетчатки. Корковая часть зритель­ного анализатора. Бинокулярное зрение. Гигиена зре­ния. Предупреждение глазных болезней, травм глаза. Предупреждение близорукости и дальнозоркости. Кор­рекция зрения. Слуховой анализатор. Значение слуха. Строение и функции наружного, среднего и внутренне­го уха. Рецепторы слуха. Корковая часть слухового ана­лизатора. Гигиена органов слуха. Причины тугоухости и глухоты,их предупреждение.

Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса. Их анализаторы. Взаимодей­ствие анализаторов.

5

2

12

Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика

Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности. И.М. Сеченов и И.П. Павлов. Открытие центрального торможения. Бе­зусловные и условные рефлексы. Безусловное и услов­ное торможение. Закон взаимной индукции возбужде­ния-торможения. Учение А. А. Ухтомского о доминанте.

Врожденные программы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты, запечатление. Приобретенные программы поведения: условные рефлексы, рассудоч­ная деятельность, динамический стереотип.

Биологические ритмы. Сон и бодрствование. Стадии сна. Сновидения. Особенности высшей нервной дея­тельности человека: речь и сознание, трудовая деятель­ность. Потребности людей и животных. Речь как сред­ство общения и как средство организации своего поведе­ния. Внешняя и внутренняя речь. Роль речи в развитии высших психических функций. Осознанные действия и интуиция.

Познавательные процессы: ощущение, восприятие, представления, память, воображение, мышление.

Волевые действия, побудительная и тормозная функции воли. Внушаемость и негативизм. Эмоции: эмоциональные реакции, эмоциональные состояния и эмоциональные отношения (чувства). Внимание. Фи­зиологические основы внимания, виды внимания, его основные свойства. Причины рассеянности. Воспитание внимания, памяти, воли. Развитие наблюдатель­ности и мышления.

5

1

1

13

Железы внутренней секреции (эндокринная система)

Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Свойства гормонов. Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции. Промежуточный мозг и органы эндокринной системы. Гормоны гипофиза и щитовидной железы, их влияние на рост и развитие, обмен веществ. Гормоны половых желез, надпочечников и поджелудочной железы. Причины сахарного диабета.

1

14

Индивидуальное развитие организма

Жизненные циклы организмов. Бесполое и половое размножение. Преимущества полового размножения. Мужская и женская половые системы. Сперматозоиды и яйцеклетки. Роль половых хромосом в определении пола будущего ребенка. Менструации и поллюции. Образование и развитие зародыша: овуляция, опло­дотворение яйцеклетки, укрепление зародыша в матке. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды. Биогенетический закон Геккеля—Мюллера и причины отступления от него. Влияние ПАВ веществ (та­бака, алкоголя, наркотиков) на развитие и здоровье человека.

Наследственные и врожденные заболевания и забо­левания, передающиеся половым путем: СПИД, сифи­лис и др. Их профилактика.

Развитие ребенка после рождения. Новорожденный и грудной ребенок, уход за ним. Половое созревание. Биологическая и социальная зрелость. Вред ранних половых контактов и абортов.

Индивид и личность. Темперамент и характер. Самопознание, общественный образ жизни, межличностные отношения. Стадии вхождения личности в группу. Ин­тересы, склонности, способности. Выбор жизненного пути.

5

1

1

Введение 1 час

1

Науки о человеке. Место человека в системе органического мира.

§1,2.

1. Происхождение человека (2 часа)

2

Историческое прошлое людей.

§ 3, 4

3

Расы человека.

тест

§ 5

2.Общий обзор организма. Клеточное строение организма. Регуляция функций (5 часов)

4

Общий обзор организма человека.

§ 6

5

Строение и химический состав клетки

§ 7

6

Ткани.Л.Р.№1 Изучение микроскопического строения клеток тканей.

ЛР №1

§ 8

7

Рефлекторная регуляция.

§ 9

8

КР №1: «Общий обзор организма человека».

КР №1

3.Опорно-двигательная система (8 часов)

9

Строение и свойства костей. Рост костей.

ЛР.№2. Микроскопическое строение кости.

ЛР.№2.

§ 10

10

Строение и функции скелета человека.

§ 11

11

Типы соединения костей.

§ 12

12

Строение и функции мышц.

ЛР.№3. Мышцы человеческого тела

ЛР.№3.

§ 13

13

Работа скелетных мышц.

ЛР №4. Утомление мышц.

ЛР №4

§ 14

14

Осанка. Предупреждение плоскостопия ЛР №5. Выявление плоскостопия и нарушения осанки

ЛР №5

РК №1

§ 15

15

Первая помощь при повреждениях скелета.

§ 16

16

КР №2: «Опорно-двигательная система».

КР №2

Тема 5. Кровообращение. (7 часов)

17

Внутренняя среда организма.

§17

18

Состав и функции крови.

Л.Р.№6.Микроскопическое строение крови.

Л.р.№6.

§17

19

Иммунитет.

§18

20

Группы крови. Переливание крови. Станция переливания в г. Котласе

РК №2

§19

21

Система кровообращения.

§20

22

Круги кровообращения.

§21

23

Строение и работа сердца.

§22

24

Движение крови по сосудам.

ЛР№7. Измерение пульса и кровяного давления до и после дозированной нагрузки.

ЛР №7

§23

25

Гигиена ССС. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов. ЛР №8 «ПМП при кровотечениях»

ЛР №8

§24, 25.

26

КР № 3 «Кровообращение»

КР №3

6.Дыхательная система (4 часа)

27

Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания.

§26

28

Газообмен в легких и тканях.

§27

29

Дыхательные движения и их регуляция.

§28

30

Гигиена дыхания. Профилактика заболеваний ДС. ЛР №9«Определение ЖЁЛ» Беседа о вреде курения

ЛР №9

РК №3

§29

31

Обобщение материала «Дыхание».

тест

7. Пищеварение (6 часов)

32

Питание и пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы.

§30

33

Пищеварение в ротовой полости.

ЛР.№10 «Действие слюны на крахмал».

ЛР.№10.

§31

34

Пищеварение в желудке и кишечнике.

§32, 33

35

Регуляция пищеварения.

§33,3 5

36

Профилактика заболеваний ПС. Полезные и вредные продукты.

РК №4

37

КР №5 «Дыхание. Пищеварение»

КР №5

8.Обмен веществ и энергии (3 часа)

38

Обмен веществ и энергии- основное свойство живых существ.

39

Витамины.

РК № 5

§37

40

Энерготраты человека и пищевой рацион.

ЛР.№11. Составление пищевых рационов.

ЛР.№11

РК №6

§38

9. Покровные органы. Терморегуляция. Выделение (5 часов

41

Строение и функции кожи.

§39

42

Гигиена кожи и одежды. Болезни кожи.

РК №7

§40

43

Роль кожи в терморегуляции.

§41

44

Выделение. Строение и функции мочевыделительной системы.

§42

45

КР №6 «. Обмен веществ. Покровные органы. Выделение».

КР №6

10. Нервная система (4 часа)

46

Значение нервной системы. Спинной мозг.

§43,44

47

Головной мозг. ЛР.№12. Строение головного мозга

л.р.№12.

§45

48

Кора больших полушарий головного мозга.

§46

49

Соматический и автономный отделы нервной системы.

тест

§47

11.Анализаторы (5 часов)

50

Анализаторы и органы чувств.

§48

51

Зрительный анализатор. ЛР. №13. Зрительные иллюзии.

ЛР №13

§49

52

Гигиена зрения.

РК №8

§50

53

Слуховой анализатор.

§51

54

Органы равновесия, осязания, обоняния и вкуса. ЛР №14 «Кожное чувство»

ЛР №14

12. ВНД. Поведение. Психика. (5 часов)

55

Учение о высшей нервной деятельности.

§53

56

Врожденные и приобретённые программы поведения.

ЛР №15. Выработка навыков зеркального письма.

ЛР №15

§54

57

Сон и его значение.

§55

58

Особенности ВНД. Эмоционально-волевая сфера человека.

§56, 57

59

КР №7 «Нервная система, анализаторы и ВНД»

КР №7

13.Железы внутренней секреции (1 час)

60

Роль эндокринной регуляции. Функции желез внутренней секреции.

§58,59

14.Индивидуальное развитие организма (5 +3 часов)

61

Жизненные циклы, размножение. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.

§60, 61

62

Наследственные, врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем

§ 62

63

Развитие человека. Вред ранних половых контактов и абортов.

§63

64

Интересы, способности, склонности.

§64

65

Темперамент, характер.

Л.Р. 16 «Определение типа темперамента»

ЛР №16

66

Годовая КР № 8

КР №6

67

Здоровье – величайшая ценность для личности и общества.

РК №9

68

Итоговый урок-игра «Ее величество – Анатомия!».

РК №10

Класс

Реквизиты программы

УМК обучающихся

УМК учителя

8 «А», 8 «Б», 8 «В»

«Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5 – 11 классы». – М.: Дрофа, 2009.

Программа авторского коллектива под руководством

Пасечника В.В.

рекомендована ДО программ и стандартов общего образования Федерального агентства по образованию.

Учебник: Д.В. Колесов и др. Биология. Человек. 8 кл. - Москва: «Дрофа», 2009 г.

Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Рабочая тетрадь. Биология. Человек. 8 класс. Издательство «Дрофа» 2010 г.

Никишов А.И. Тетрадь для оценки качества знаний по биологии. 8 класс. Издательство «Дрофа» 2010 г.

Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Тематическое и поурочное планирование к учебнику. Биология. Человек. 8 класс. Издательство «Дрофа» 2009 г.