- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игралочка «Веселый язычок»
« Веселый язычок»
Учитель-логопед первой категории
Людмила Владимировна Хлебко
МБДОУ №279 г.Ростов-на-Дону
Огромное количество людей любят Олимпийские игры. Родина Олимпийских Игр – Древняя Греция, местечко «Олимпия», где до сих пор зажигают олимпийский огонь. Затем этот огонь доставляют в город, проводящий Олимпийские игры. Талисманы «Олимпиады Сочи-2014» - это Белый мишка, Зайка и Леопард, которые уже стали частью истории мирового Олимпийского движения.
Думаю нашим детям тоже будет интересно поиграть с Олимпийскими героями. Только игры будут не обычными, а с язычком. Чтобы наши детки были умными, выносливыми и уверенными в себе, могли правильно и четко говорить, прямо как настоящие спортсмены. Ну что ж, начнем играть и упражнения повторять.
Непослушный язычок должен каждый день
Зарядку делать,позабыв про лень.
Тут ему помогут настоящие друзья:
Белый Мишка, Леопард и Зайка.
Вот проснулся язычок, выглянул в окошко (открыть рот, как будто позевать)
С Зайкой, с Мишкой, Леопардом поиграть немножко.
Чтобы время не терять
Гимнастику будем выполнять.
Вот как в «Часиках» маятник туда-сюда
Язычком мы делаем «раз-два»
(Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счёт от 1 до 10 к уголкам рта.)
Вы зверята не сидите
На «Качелях» язычок прокатите.
На качелях покатайтесь и друг другу улыбайтесь.
(Рот открыт. Напряжённым языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним зубам.)
А у мишки-малютки
Выросли большие зубки.
Улыбнитесь, зубки тоже покажите.
(Улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние зубки)
Мяч в ворота целый день, забивать ему не лень.
(Упражнение «Загони мяч в ворота»
Вытянуть губы вперед трубочкой.
Длительно дуть на ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками.)
С Леопардом вместе вниз, скатиться можем с горки.
( Рот открыть. Кончик языка упереть в нижние зубки, спинку языка поднять вверх.)
А зайчишка на лошадке
Скачет ловко цок-цок-цок
Догони-ка нас дружок.
(Упражнение «Лошадка»
Присосать язык к нёбу, щёлкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.)
Вот и наш язычок справился со всеми заданиями, стал таким же сильным, храбрым и ловким, как его олимпийские друзья: МИШКА, ЛЕОПАРД и ЗАЙКА.
Язычок наш поумнел, «чашку» сделать он сумел.
Можно чай туда налить, и с конфетами попить.
(Упражнение «Чашечка» Рот открыт. Губы в улыбке. Язык высунут. Боковые края и кончик языка подняты, средняя часть спинки языка опущена, прогибается к низу. В таком положении язык удержать от 1 до 5-10. )
Спасибо скажем мы олимпийским друзьям,
побед пожелаем им в играх всегда.
Сами же будем отлично учиться,
Сильными , дружными быть, не лениться!
Успехов Вам дорогие родители и дети !
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68088-igralochka-veselyj-jazychok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания математики
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.