Конспект логопедического занятия для детей старшей гуппы «Фрукты»

ФРУКТЫ.

Цель: закрепление знаний по лексической теме «Фрукты».

Задачи:

Коррекционно-образовательные: расширять, уточнять, обогащать словарь по лексической теме «Фрукты» (сад, фрукты, растить, убирать, дёргать, срезать, срывать, копать, делать грядки, сеять, поливать, рыхлить, готовить, варить, нарезать, вкусный, полезный, душистый), учить согласовывать прилагательные с существительными в родительном падеже единственного и множественного числа, согласовывать притяжательные местоимения с существительными, образовывать существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами, образовывать прилагательные от существительных.

Коррекционно-развивающие: развивать связную речь; развивать зрительное внимание и восприятие; развивать логическое мышление; развивать творческое воображение; развивать координацию речи с движением;

Коррекционно-воспитательные: воспитывать волевые качества, умение применять знания в необычной обстановке.

Оборудование: презентация PowerPoint по теме «фрукты», проектор, ноутбук, картинки фруктов, картинно – графический план.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Оргмомент. Отгадайте загадки:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки

- Как вы думаете, что это? (ЯБЛОКО). Слайд № 2.

Я сладкий, рос на юге.

Как солнышко в листве.

Оранжевый и круглый,

Я нравлюсь детворе. (АПЕЛЬСИН). Слайд № 3.

Листья плотные, да ласковые.

Плоды желтые, да лакомые.

Её скорее скушай.

Созрела, значит ……… (ГРУША). Слайд № 4.

Обсуждение с детьми (каждый фрукт) :

Какой формы?

Какого цвета?

Какой по вкусу?

Как мы всё это называем одним словом?

Где растут фрукты?

На чём?

Как называется сад, в котором растут фруктовые деревья?

2. Упражнение «Назови правильно» Слайд№5

Покажи, где яблоко , яблоки и т.д.

3. Игра «Жадина». Слайд№6

Представь, что это твои фрукты. Ответь на вопросы. Чей это лимон? (Мой лимон).

Чья это слива? (Моя слива). Чьё это яблоко? (Моё яблоко) и т.д.

4. Игра «Какой сок? Какое варенье?» Слайд№7

Скажи, как называется сок (варенье) из яблок? (яблочный сок, яблочное варенье).

Из слив? (сливовое варенье, сливовый сок) и т.д.

5. Упражнение «Из чего – какой?». Слайд№8

Назови, из каких фруктов и что приготовила мама?

Какой это сок (варенье, пирог, компот)?

(Яблочный пирог, сливовое варенье и т.д.)

6. Игра «Четвертый лишний». Слайд№9-11

Дети называют лишнюю картинку и объясняют, почему она не подходит. После того, как дети ответят, проверяем с помощью PowerPoint .

7. Упражнение «Назови форму фруктов», «Подбери фрукт или овощ к соответствующей фигуре». Слайд№12-13

Дети называют картинку и объясняют, какой она формы. После того, как дети ответят, проверяем с помощью PowerPoint .

8. Физминутка.

Будем мы варить компот. Дети маршируют, образуют круг,

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить, «крошат»

Грушу будем мы рубить. «рубят»

Отожмем лимонный сок, «отжимают»

Слив положим, сахарок. «кладут»

Варим, варим мы компот. приседают

Угостим честной народ. хлопаем в ладоши

9. Упражнение «Подбери по цвету». Слайд №14

Дети называют картинку и объясняют, какого она цвета.

10. Упражнение «Что растет на дереве?», «Что растет на грядке?». Слайд № 15-16.

Дети называют лишнюю картинку и объясняют, почему она не подходит. После того, как дети ответят, проверяем с помощью PowerPoint (неправильная картинка исчезает).

11. Игра «Назови ласково». Слайд № 17.

Образование уменьшительно – ласкательной формы существительных.

12. Игра «Один-много». Слайд №18.

Дети называют один предмет, а потом много предметов.

13. Зрительная гимнастика.

14. Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68203-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-dlja-dete