- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Gingerbread man
Сценарий сказки «Пряничный человечек»
для детей младшего школьного возрастана английском языке
(учитель английского языка МБОУ СОШ №1 г. Юрьев-Польский
Тихонов Константин Николаевич)
В сценарии использовались некоторые рифмовки из пособия М.Е. Вербовской, И.А. Шишковой «Английский для самых маленьких», свои авторские, а также слегка измененная известная песенка.
Лексический материал, структуры достаточно просты и соответствуют материалу вышеупомянутого УМК и могут быть использованы при работе с любым УМК.
Gingerbreadman
Narrator: Once upon a time there lived a man and a woman. One day the woman cooked a gingerbread man.
Gingerbread man: Hello, Mummy! Hello, Daddy! Nice to meet you!
Daddy: Hello, dear Tom. Happy to see you!
Mummy: Hello, Tom! Sit down. Let’s have a snack!
Gingerbread man: Yes, lets.
Daddy: Have some apples!
Mummy: Have some chocolate!
Gingerbread man: Thank you. Please, give me some soup. M-m-m. Yummy-yummy!
They sing a song “I like some apples” together showing corresponding food on the table.
Gingerbread man: Thank you, Mummy. Thank you, Daddy. and can I do for a walk? Please!
Daddy: Oh, yes, yes!
Mummy: Take care! Bye!
Gingerbread man: Goodbye!
The scene takes place in the forest or on the glade.
Narrator: He meets a cat.
Gingerbread man: Hello. I’m a gingerbread man. My name is Tom.
Cat: Hello! I’m Pat.
I’m little fluffy cat
I’ve got a hat
and a pretty little mat.
Gingerbread man: Let’s play.
Cat: Yes, let’s.
They clap hands saying the rhyme.
Gingerbread man and Cat: What’s this? Tell me please.
A cat? – No
A mitten? – No
It’s a little kitten
Ha-ha-ha!
Gingerbread man: Let’s be friends.
Cat: Yes, let’s.
Gingerbread man: Come on. Come with me.
Cat: Ok!
They go off the stage to the music and then come back again.
Narrator: They meet a cow.
Gingerbread man: Hello. I’m a gingerbread man. My name is Tom.
Cat: Hello! I’m a cat.
Cow: Hello!
I’m not a cat.
I’m not a dog.
I’m not an owl.
I’m a happy cow.
I say, “Moo, moo,
I’ve got some milk for you.”
Gingerbread man: Oh. Thank you! Let’s be friends.
Cow: Yes, let’s.
Gingerbread man: Come on.
Cow: Ok!
They go off the stage to the music and then come back again.
Narrator: They meet a dog.
Gingerbread man: Hello. I’m a gingerbread man. My name is Tom.
Cat: Hello! I’m a cat.
Cow: Hello! I’m a cow.
Dog: Hello! I’m a dog.
This is my ball.
This is my block.
This is my basket.
I like to sleep in it.
Don’t wake me up,
Little boy Tom!
Gingerbread man: Let’s play with a ball.
Dog: Yes, let’s.
They throw a ball to each other one by one counting.
Gingerbread man, Cat, Cow, Dog: 1-2-3-4.
We are friends.
We are four!
Gingerbread man: Let’s be friends.
Dog: Yes, let’s.
Gingerbread man: Come on.
Dog: Ok!
They go off the stage to the music and then come back again.
Narrator: They meet a hen.
Gingerbread man: Hello. I’m a gingerbread man. My name is Tom.
Cat: Hello! I’m a cat.
Cow: Hello! I’m a cow.
Dog: Hello! I’m a dog.
Hen: Look at me, Gingerbread man!
I’m a little pretty hen!
When I hide my legs
You’ve got some eggs!
Gingerbread man: Oh. Thank you! Let’s be friends.
Hen: Yes, let’s.
Gingerbread man: Come on.
Hen: Ok!
They go off the stage to the music and come home to Mummy and Daddy. Gingerbread man comes first.
Gingerbread man: Hello, Mummy! Hello, Daddy! I’ve got a present for you!
Gingerbread man gives his basket with milk and eggs.
Mummy: Oh, thank you!
Cat, Cow, Dog and Hen: Surprise!
Daddy: Hello. Happy to see you! Now we’ve got a cat, a cow, a dog and a hen!
They dance to the song “Gingerbread man had a farm”
1
Gingerbread man has a farm,
E-I-E-I-O
On the farm he has a cat,
E-I-E-I-O
With a meow-meow here,
And a meow-meow there,
Meow-meow
Everywhere
Gingerbread man has a farm,
E-I-E-I-O
2
Gingerbread man has a farm,
E-I-E-I-O
On the farm he has a cow,
E-I-E-I-O
With a moo-moo here,
And a moo-moo there,
Moo, moo
Everywhere
Gingerbread man has a farm,
E-I-E-I-O
3
Gingerbread man has a farm,
E-I-E-I-O
On the farm he has a dog,
E-I-E-I-O
With a bow-wow here,
And a bow-wow there,
Bow-wow
Everywhere
Gingerbread man has a farm,
E-I-E-I-O
4
Gingerbread man has a farm,
E-I-E-I-O
On the farm he has a hen,
E-I-E-I-O
With a cluck-cluck here,
And a cluck-cluck there,
Cluck-cluck
Everywhere
Gingerbread man has a farm,
E-I-E-I-O
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68276-gingerbread-man
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по немецкому языку»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.