Классный час «Твои аргументы к выбору будущей профессии»

Классный час

«Твои аргументы к выбору будущей профессии»

Слайд 1

Здравствуйте, юные дамы и господа! Я счастлива, что у меня появилась возможность познакомиться с вами и немного пообщаться на классном часе. Нам для работы выделено всего 30 минут, которые должны пройти эффективно как для меня, так и для вас. Вам предложили несколько тем, и наиболее интересной для вас стала тема «Твои аргументы к выбору будущей профессии».

Пройдет совсем немного времени и вы, сегодняшние ученики, отпраздновав свой выпускной вечер, уйдете во взрослую жизнь. Как вас встретит эта жизнь - во многом зависит от вас самих, во многом - от нас, родителей и педагогов. Вам нужно будет сделать выбор - чем заниматься, какую профессию выбрать. Об этом необходимо подумать уже сейчас.

В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов человек меняют свое место работы, 12% из них возвращаются обратно… Означает ли это, что к выбору профессии можно идти путем проб и ошибок?А может, надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности?Как найти ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу? Об этой проблеме пойдет сегодня речь.

Слайд 2

-Давайте сейчас попробуем ответить на вопрос: "Что же такое профессия?".

Профессия – понятие многозначное: общность всех людей, занятых данным видом труда, необходимая для общества и ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и развития.

- Что мы имеем в виду, когда произносим слово “профессия?”

Если посмотреть в словарь, что означает слово “профессия”  (“говорить публично”.)  По американским меркам понятие “профессия” предполагает отличное качество выполнения работы, высокий уровень мастерства и квалификации.

-Как же правильно выбрать профессию?(ответы детей)

III. Упражнение «Игра в лотерею».

Вам надо написать на отдельных карточках названия профессий (2 карточки), или род деятельности, которые вам нравятся и которыми бы вы хотели заниматься в течение всей жизни. А сейчас мы их перемешаем, каждый должен вытянуть случайно только одну.

Встаньте те, кто вытянул карточку с профессией, которую сам же и написал.

Какой вывод можно сделать?Кому понравилась профессия, которую вы вытянули?

Вывод: осознанно подходить к выбору профессии.

(работа в группах)

Участники методом «мозгового штурма» находят факторы, влияющие на выбор профессии. После обсуждения ведущий может добавить факторы, которые не были указаны.

Чтобы принять правильное решение, важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии. Восемь из них были описаны известным российским психологом Е.В.Климовым (Знания о профессиях и востребованность,склонности: интересы, мотивы труда, способности,уровень притязания и самооценка, мнение родителей и семьи, мнение друзей и одноклассников, мнение учителей и классного руководителя, личный профессиональный план)

- Какие факторы влияют на выбор профессии?(ответы детей)

Есть 3 способа выбрать профессию. Первый способ - метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.

Другой путь - изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания - всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии. Получив знания о себе, можно познакомиться с миром профессий, узнать свои возможности в выбираемой профессии только тогда выбор может быть осмысленным.

Есть и еще один способ - это путь выбора ваших родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и передается из поколения в поколение. Это семейные династии.

-Как вы относитесь к профессиональным семейным династиям?(ответы детей)

Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду.

Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.

- Почему? (Отвечают ребята).

В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не каждый испытывает любовь к своей профессии.

- Как вы думаете, почему? (Отвечают ребята).

Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.

Выбор профессии – сложное дело. Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение.

-Подумайте и ответьте, согласны ли вы с утверждениями, подчеркните те утверждения, с которыми вы согласны

Работа в группах

1. профессия выбирается раз и навсегда.

2. выбор профессии зависит от толщины кошелька.

3. нужно найти ту профессию, в которой ты будешь лучшим.

4. профессия предназначена человеку от рождения.

5. по названию вуза можно судить о том, кого он готовит.

6. профессии можно выбрать, опираясь на знания родителей и друзей.

7. профессию следует выбирать, уже став взрослым.

8. чтобы получить хорошее образование, нужно идти в престижный вуз.

9. если у тебя есть деньги, то профориентация не нужна.

10. психолог – не помощник в выборе профессии.

(на самом деле все утверждения являются ложными)

Слайд 3

Для того, чтобы правильно выбрать себе профессию, нужно еще определить условия выбора профессии. Формула выбора профессии: ХОЧУ+ МОГУ + НАДО

Слайд 4

- Что включает понятие «хочу» надо при выборе профессии?

Будущая работа должна быть в радость, а не в тягость (ХОЧУ).

Слайд 5

- Что включает понятие «могу» при выборе профессии?

Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических (МОГУ).

Слайд 6

- Что включает понятие «надо» при выборе профессии?

В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда (НАДО).

Каждому выпускнику трудно сделать правильный, осознанный выбор, ведь не всегда мы знаем, какая профессия подойдет именно вам.

Психологи говорят, что иногда по внешнему виду человека можно определить в какой профессиональной сфере он работает. Сейчас я предлагаю вам выполнить упражнение, которое называется

Упражнение «Профессия для друга».

Вы можете двигаться, подходить.

- Проанализируйте профессии, которые рекомендовали вам ваши одноклассники. Хотели ли бы вы получить одну из предложенных профессий.

Учитель дарит учащимся воздушные шарики со словами:

“Ваше тело, как и этот шарик, сосуд для выбора профессии, от того, какими мыслями, чувствами, поступками вы наполните этот сосуд, зависит ваше выбор профессии”.Учащиеся надувают шары. Напишите на воздушном шаре слово «Выбор». После того, как ученики надули шары, учитель: “Что вы сделаете со своим выбором?” Ученики могут отдать друзьям, родителям, а можете оставить себе.

В заключении нашего разговора, мне хочется пожелать вам, чтобы каждый из вас выбрал себе ту профессию, которая даст вам возможность лучше всего раскрыть свои способности: профессию, к которой у вас лежит душа, в которой вы почувствуете себя полезным людям, и по-настоящему счастливым. Главное - относиться к выбору профессии надо как к началу нового жизненного этапа. Всякий путь начинается с первого шага. И именно его сделать сложнее всего. Однако это необходимо потому что, как известно, "под лежачий камень вода не течёт". Ещё Л.Н. Толстой говорил: "Важно не то место, которое мы занимаем, а то направление, в котором мы движемся".

Я очень надеюсь, что наш сегодняшний разговор не прошел бесполезно и помог каждому задуматься о выборе будущей профессии.

Спасибо за общение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68308-klassnyj-chas-tvoi-argumenty-k-vyboru-budusch