Классный час «Самостоятельность»

Слайд 1

Классный час

«Самостоятельность-это врожденное или приобретенное качество?»

Здравствуйте, юные дамы и господа! Я счастлива, что у меня появилась возможность познакомиться с вами и немного пообщаться на классном часе. Нам для работы выделено всего 30 минут, которые должны пройти эффективно как для меня, так и для вас. Вам предложили несколько тем, и наиболее интересной для вас стала тема «Самостоятельность – это врожденное или приобретенное качество?»

Сегодня мы обсудим, легко ли делать самостоятельный выбор в различных жизненных ситуациях и есть ли этот выбор у нас.

Насколько Вы самостоятельны? Я предоставляем Вам это право на самостоятельность - сделайте свой выбор.

Слайд 2

Если Вы считаете, что самостоятельность - это делаю, что хочу, то садитесь на первый ряд.

Если считаете, что самостоятельность - это ответственность перед кем-то и за что-то, то садитесь на второй ряд.

Если считаете, что это умение здраво оценивать свои и чужие поступки, то садитесь на третий ряд.

Итак, выбор сделан.

Слайд 3

Предлагаю вам выразить свое отношение к слову «самостоятельность», написав синквейн.

Инструкция: учащихся, работая в 3 группах, составляют синквейн на тему «самостоятельность». Затем каждая группа зачитывает свое пятистишие.

Работа в группах

- Обсудите в группах вопрос «Как вы думаете Самостоятельность – это врожденное или приобретенное качество?»

Вывод: самостоятельность НЕ РОЖДАЕТСЯ САМА ПО СЕБЕ, ОНА ВОСПИТЫВАЕТСЯ И РАЗВИВАЕТСЯ.

Трудно ли определить, в каком возрасте ребенок становится полностью самостоятельным?

Если 3-летний малыш вознамерился самостоятельно завязать шнурки на своих ботинках и преуспел в этом, мы, безусловно, восхитимся его умелостью… Но нам и в голову не придет восхищаться самостоятельностью сына-подростка только за то, что он шнурует ботинки. Другое дело, если он подготовит научный доклад или возьмет на себя часть родительских забот по хозяйству.

1.А когда человек становится самостоятельным? Как самостоятельность проявляется в разном возрасте?

(Учащиеся пишут на листах действия, в которых проявляется самостоятельность человека в разном возрасте).

Детство Настоящее Будущее

___________ __________ _________

(Обсуждение).

К самостоятельной жизни мы приспосабливаемся, учимся обходиться без помощи родителей, но для этого необходимо пройти через одиннадцать лет учёбы которые некоторые воспринимают как должное, некоторые считают, что это камень преткновения некоторые с лёгкостью это препятствие преодолевают. А после окончания школы выпускников ждёт новая, не знакомая жизнь.

Человек взрослый, самостоятельный тот, кто понимает чувства других людей, старается не доставлять им неприятностей даже в малом.

- Что необходимо для того, чтобы стать самостоятельным?

(Ответы детей: сила воли, ответственность, трудолюбие).

- Как определяется мера взрослости, самостоятельности?

Мера взрослости, мера самостоятельности определяется образом ваших мыслей, серьезностью отношения к жизни, к людям.

Важная деталь взрослости - это мера самостоятельности и ответственности перед кем-то и за что-то. И это проявляется не только в отдельных поступках, в поведении человека, но и в его целеустремленности, в его отношении к его будущему.

Слайд 4

Мини-проект

Изображение понятий. Приём: рисование на нравственные темы.

Обсудить в группах отношение к обсуждаемой теме, свои мысли и мнения отразить в проекте, который может быть оформлен в стихах, свод законов, регламентирующих поведение самостоятельного человека,

в виде рассказа, сказки, научной статьи, правил поведения, рисунков, плакатов и обязательно изобразить понятиесамостоятельность

Защита мини-проектов.

Учитель дарит учащимся воздушные шарики со словами:

“Ваше тело, как и этот шарик, сосуд для самостоятельности, от того, какими мыслями, чувствами, поступками вы наполните этот сосуд, зависит ваша самостоятельность”. Учащиеся надувают шары. Напишите на воздушном шарике слова «Самостоятельность».

После того, как ученики надули шары, учитель: “Что вы сделаете со своей самостоятельностью?” Вы можете его подарить родителям, оставить себе, может быть спустить или лопнуть шар.

Спасибо за минуты общения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68309-klassnyj-chas-samostojatelnost