Социальное партнёрство педагогов ДОУ с семьёй в контексте ФГОС

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №248» комбинированного вида

Информационные материалы по теме

«СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО ПЕДАГОГОВ ДОУ С СЕМЬЁЙ В КОНТЕКСТЕ ФГОС»

Составитель: Федяева Анна Александровна,

воспитатель первой

квалификационной

категории

г.Новокузнецк, 2014

Взаимодействие педагогов ДОУ с семьёй

Цель: повышение качества воспитания и образования детей.

Задачи:

реализовать единый подход к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду;

создавать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями;

активизировать и обогащать воспитательные и образовательные умения родителей;

изучать, обобщать и распространять положительный опыт семейного воспитания;

обогащать опыт межличностного общения детей, родителей  и педагогов.

Принципы организации взаимодействия педагогов с семьями воспитанников:

доброжелательность, доверие, открытость;

целенаправленность, систематичность, плановость;

дифференцированный подход к работе с родителями с учетом многоаспектной специфики каждой семьи.

Этапы организации взаимодействия педагогов с семьями воспитанников:

Подготовка просветительских материалов для родителей, популяризация деятельности ДОУ.

Выявление степени вовлеченности семей в образовательный процесс, уровень родительских требований к образованию детей.

Исследование адекватности родительской оценки детских способностей.

Разработка плана взаимодействия с семьями, предполагающего внедрение инновационных форм повышения педагогической компетентности родителей.

Мониторинг результатов взаимодействия с семьями.

Модели организации общения педагогов с семьёй

Конспект совместного мероприятия с родителями и детьми

«Играем вместе»

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников.

Задачи: показать родителям значение совместных игр и игрушек для развития ребёнка; заинтересовать родителей в развитии умственных и творческих способностей их детей; развивать навыки общения со своим ребёнком в процессе игры.

Участники: воспитатели, родители, дети.

Время проведения: в рамках недели изучения лексической темы «Игрушки».

План проведения:

1.Размещение наглядной информации о значении совместных игр и игрушек для развития ребёнка «Давайте играть вместе».

2. Организация выставки творческих работ, выполненных детьми совместно с родителями «Игрушка своими руками».

3. Проведение в ходе родительского собрания мастер-класса по изготовлению игрушек из подручного материала «Оч’умелые ручки».

4. Награждение дипломами активных участников мероприятия; размещение памяток «Чему обучается ребёнок в игре?».

Конспект совместного с родителями и детьми практического занятия «Учимся вместе»

Цель: вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс; оптимизация отношений в рамках «родитель-ребёнок-педагог».

Задачи: акцентировать внимания родителей на необходимости совместной обучающей деятельности родителей и детей, обучать практическим приемам формирования навыков сотрудничества с детьми.

Участники: воспитатели, родители, дети.

Время проведения: в рамках недели изучения лексической темы «Посуда».

План проведения:

1.Размещение наглядной информации «Здоровье на тарелке».

2. Гостевание: посещение детьми группы, в которой мама одного из ребёнка работает помощником воспитателя; рассказ мамы о разновидностях посуды, о правилах сервировки стола.

3. Размещение в приёмной фотоотчёта «Учимся вместе с мамой».

Конспект совместного с родителями и детьми тематического мероприятия, посвящённого Дню матери: «Мы нужны друг другу»

Цель:создание условий для укрепления семейных отношений, для возникновения партнёрских отношений между родителями и педагогами.

Задачи: помочь родителям понять характер общения с ребенком, расширять навыков конструктивного общения в контексте детско-родительских отношений, в контексте отношений «педагог-родитель».

Участники: дети, воспитатели, родители (мамы, бабушки)

План проведения:

Подготовительный этап

1) Изготовление коллажа «Любовь к маме - это…».

2) Подготовка и оформление выставки поделок, посвящённых Дню матери.

3) Подготовка конкурсов, разучивание тематических стихотворений с детьми.

2.Организационный этап

Вступительная часть.

Разминка. Упражнение «Улыбнись!»

Аукцион «Угадай-ка!»

Подвижная игра «Кружочек»

Игра с мыльными пузырями «Гадания»

Мудрые советы наших мам

Обсуждение результатов.

Заключительная часть.

Обсуждение результатов. Вручение благодарственных писем.

Общая фотография на память. Чаепитие.

Конспект установочного Родительского собрания

«Ребёнок 4-5 лет»

Цель:популяризация деятельности ДОУ среди родителей, выявление степени вовлеченности семей в образовательный процесс, уровня родительских требований к образованию детей.

Задачи:

● создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями;

● активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей;

● реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду на основе ФГОС.

Участники: воспитатели, родители.

Предварительная работа:

1. Совместное с детьми изготовление приглашений на Родительское собрание.

2. Объявление о собрании.

3. «Шкатулка вопросов»: предложение родителям вопросы, которые их особенно интересуют и ответы на которые они хотели бы услышать на собрании, записать на отдельном листе и положить в специальный закрытый ящик в родительском уголке.

Повестка собрания:

1. Основные направления воспитательно-образовательного процесса на учебный год.

2. Выбор Родительского комитета.

3. Стратегия сотрудничества родителей и воспитателей на первое полугодие учебного года.

4. Обсуждение вопросов из «Шкатулки вопросов».

5. Педагогический всеобуч «Ребёнок в 4-5 лет».

6. «Безопасность наших детей» (памятка по ОБЖ, ПДД)

Ход собрания:

1. В начале собрания один из воспитателей благодарит родителей за присутствие на собрании, напоминает имена воспитателей группы. Вводной частью в собрание является презентация о жизни детей в детском саду «Счастливы вместе». Это послужит средством актуализации позиций родителей, концентрации их внимания и проявления заинтересованности.

2 . Воспитатели группы кратко рассказывают о главных задачах воспитательно-образовательного процесса, в числе которых особенно актуальным является развитие речи детей.

3. «Динамическая пауза» (организация игровой ситуации на принципах психогимнастики): разыгрывание сказки «Репка» при нестандартном музыкальном сопровождении.

4 . Информирование родителей о вариантах и пользе взаимодействия педагогов и родителей, выбор состава Родительского комитета.

5. Обсуждение вопросов из «Шкатулки вопросов».

6 . Изготовление шаржа по подгруппам «Каким я хочу видеть своего ребёнка в 5 лет», выступление представителя от подгруппы.

7. Проведение педагогического всеобуча «Ребёнок в 4-5 лет».

8. Ознакомление родителей о правилах безопасности во время осенних прогулок (памятка по ОБЖ, ПДД)

9. Рефлексия (анкетирование родителей с целью выявления их мнения о проведённом собрании по пунктам: 1) Была ли информация, озвученная на собрании, полезной для Вас? 2) Каковы Ваши предложения и пожелания относительно проведения собраний?

Вариант наглядно-информационной формы общения педагогов с семьями:

издательство газеты «Puzzle»

Цель: популяризация деятельности ДОУ, ознакомления с особенностями образовательного процесса, повышение педагогической компетенции родителей.

Задачи:реализовать принцип открытости образовательной деятельности ДОУ, акцентировать внимания родителей на необходимости совместной обучающей деятельности родителей и детей.

Содержание статей издательства: главные события и особенности изучения лексической темы, фотоотчёт и комментарии об итоговом мероприятии недели, рекомендации для родителей и интересные факты.

Источники:

Фото – из личного архива.

«555 идей для вовлечения родителей в жизнь детского сада» А.А.Майер, О.И.Давыдова, Н.В.Воронина; издательство «Сфера», г. Москва, 2011г.

«Взаимодействие с родителями в детском саду» Г.А.Прохорова, издательство «Айрис пресс», г.Москва, 2009г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68334-socialnoe-partnjorstvo-pedagogov-dou-s-semjoj