- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовая работа по биологии 9 класс
Тестовая работа по теме
«Эволюция органического мира»
1.Дать определение понятия «коацерваты». (1 балл)
2.Выберите правильное суждение. (-/+)
1)Отсутствие в первичной атмосфере Земли кислорода было одним из наиболее важных условий для абиогенного синтеза органических веществ из неорганических. (2балла)
2)Самые первые фотосинтезирующие организмы использовали в качестве источника энергии солнечную радиацию. (2 балла)
3.Закончите предложение.
Примитивные существа, первые анаэробные гетеротрофные организмы, возникшие в первичном океане, - ……… (3 балла)
4.Дайте краткий письменный ответ.
1)Какие этапы химической эволюции выделил А. И. Опарин?(5 баллов)
2)Укажите признаки первых живых организмов и среду их обитания:
1)одноклеточные;6)анаэробы;
2)многоклеточные;7)водная среда;
3)автотрофы;8)суша;
4)гетеротрофы;9)водно-воздушная среда;
5)аэробы;(5 баллов)
Максимальное количество баллов – 18
Контрольный лист ответов.
«Коацерваты» - первичные органические вещества, синтезированные абиогенным путем из неорганических и самопроизвольно сконцентрировавшиеся в виде капель коллоидного раствора.
2.1)+; 2)+;
3.Пробионты.
4.1) 1 этап: возникли первые углесодержащие соединения – простые углеводы, аминокислоты, азотистые основания.
2 этап: возникновение макромолекул путем соединения простых молекул. Возникли полимеры – белки, сложные углеводы, нуклеиновые кислоты.
3 этап: возникновение мембран.
2) 1, 4, 6, 7.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68388-testovaja-rabota-po-biologii-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.