- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Типы сложных предложений: памятка с наглядными примерами для успешной сдачи экзамена
593
0
Сложноподчинённое предложение Сложносочинённое предложение
[ + ], ( который ) [ - = ], и [ - = ].
Главное придаточное обе части равноправны
(придаточное зависит от главного)
подчинительные
Виды придаточных | вопросы | союзы | Сочинительные союзы | |
Образа действия | Как? Каким образом? | Как | ||
степени | Как? В какой степени? | Что, чтобы, будто, словно,точно, Как будто | простые | И, а, но, да = и, Да = но, зато = но, однако = но |
времени | Когда? С каких пор? До каких пор? Как долго? | Когда, пока едва, как долго, в то время как, с тех пор как | составные | Не только….., но и; как……., так и, столько…., сколько |
места | Где? Куда? Откуда? | Где, куда, откуда | повторяющиеся | То……то Ни ……ни, Не то…..не то |
цели | Зачем? С какой целью? | Чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы | Или, либо | |
причины | Почему? По какой причине? Отчего? | Потому что, оттого что, так как, ибо | ||
условия | При каком условии? | Если, когда, раз | ||
следствия | ---------- | Так что | ||
уступительные | Несмотря на что? вопреки чему? | Хотя, несмотря на то что, пускай, пусть, сколько ни, как ни | ||
Определитель- ные | Какой? Каков? | Который, куда, что, где, кто, когда | ||
Изъяснитель- ные | Падежные вопросы | Что, как, будто, чтобы, кто, ли(част.) | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68394-pamjatka-sdajuschemu-jekzameny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.