- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка сдающему экзамены
Тоже, также = и; то же, так же (же убрать) Чтобы = для того чтобы; что бы (бы убрать) Зато = но; за то (то замени прилагательным) Оттого, потому – взаимозаменяемы От того, по тому – (указательные, замени прилагательным) Насчёт = о; на счёт (на банковский счёт) Вследствие – предлог (входит в вопрос) В следствии(е) – (предсудебный процесс) Имей меня В ВИДУ, В ВИДУ дома ВВИДУ плохой погоды (по причине) В виде – всегда раздельно Вроде = подобно; в роде, числе и падеже Вместо = за (входит в вопрос) Наподобие = как Прыгнул вверх, НО в верх дома … Виднелись вдали НО: в дали моря Навстречу = сближение На встречу выпускников Реши сначала, с начала года Итак, вводное слово; и так будет всегда Сделать вовремя, во время каникул Притом, причём – вводное, или союз НО: остался ни при чём При том событии, притом - союз | Пишутся через дефис. –то, -либо, -нибудь, кое-, -таки, -ка, -де пол – перед Л, гласной и заглавной букв. приставка ПО и суффикс ОМУ, ЕМУ, И приставка ВО (В) и суффикс ЫХ-ИХ сложные прилагательные: Цвета, от сущ. с дефисом, мясо-молочная (И); слитно : прилагательные, образованные от словосочетания - железнодорожный (исключ. ГЛУХОНЕМОЙ) предлоги: ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД, ПО-НАД, междометия АХ-АХ, О-ГО-ГО иван-чай, мать-и-мачеха, трын-трава, видимо-невидимо, нежданно-негаданно, не сегодня-завтра, худо-бедно, с бухты-барахты, волей-неволей, давным-давно, точь-в-точь, юго-запад, мало-помалу, вообще-то, |
Всегда раздельно: Как будто, потому что, в течение, в продолже- ние, на днях, за границей, в отличие, на том ЖЕ, тех тех же, в общем, что же, как бы, тут бы, чуть ли без оглядки, без отказу, в обнимку, в охапку, на б, на веки вечные, из-под мышек, на лад, на ощупь, на бегу, на боковую | Всегда слитно: Впоследствии, слева, справа, налево, направо, повсюду, невзначай, понемногу, впрочем, сбоку, в заключение, в связи, вслух, совсем, вскоре, НЕСМОТРЯ НА – предлог, снова, вполголоса, вполсилы, вполслуха, поодаль, полу со словами, вокруг, издавна, сгоряча, изредка, ультрафильтр, ультразвук, попроще, навеки, наизусть, напротив, вдребезги, взамен, взаперти, впустую |
Группы слов по способам словообразования.
Суффиксальный способ все причастия и деепричастия наречия на –о (-е) широко, искренне 3. отвлечённые сущ. на -ений, -аний, -ость (-есть) | Приставочный способ глаголы ( шёл – вышел) слова с НЕ (красивый – некрасивый) отриц. наречия и с приставкой кое-(некуда, кое-где) | Приставочно-суффикс. группа наречий типа: справа, слева, издалека. свысока, некоторые глаголы (подрабатывать) прил., обр-е от сущ. с предлогом (при море – приморский) |
беССуФФиксный склон, подъезд, высь, глубь, ширь, разнос, привоз, спор, съезд, совет, донос, припев, повтор… | Сложение Диван-кровать, стенгазета, первоклассник, МГУ, ТЮЗ, детсад, комсомол | Неморфологические 1.переход одной части речи 2. слияние 3. изменение значения |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68392-pamjatka-sdajuschemu-jekzameny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика начального образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.