- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занимательные материалы по русскому языку
МБОУ «Зимёнковская СОШ»
Занимательные материалы
по русскому языку
Учитель русского языка и литературы
Рябикина Н.И.
Лингвистическая викторина
Какие виды словарей вам известны?
Можете ли вы назвать составителей словарей?
Сколько слов содержит словарь В. Даля?
Какие сведения мы можем получить из этимологических словарей?
Запомнилось ли вам первое слово, записанное В. Далем для словаря? Что оно означает?
Какие корни называют связанными?
Кому принадлежат эти слова: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»
Назовите 5-6 имён русских учёных-лингвистов.
Кто из учёных был создателем первой научной грамматики? Ему принадлежат такие слова: «все науки в грамматике нужду имеют».
Определите значение следующих слов: алкать, оползина, солнопись, поволье.
Почему мы так говорим? В каких случаях можно употребить эти выражения: Авгиевы конюшни, Аника-воин, бочка Диогена, в бирюльки играть, домоклов меч, дело в шляпе, зарубить на носу, птичье молоко, чучело гороховое, эврика!
Шуточные вопросы
Какой иглой не сошьешь рубахи?
В каком магазине ничего не купишь?
Что можно набрать, ничего не беря в руки?
Можно ли отрезать без ножа или другого режущего предмета?
Что можно собрать без помощи рук?
Можно ли читать, не имея в виду чисел?
Какое государство можно носить на голове?
Какая европейская столица стоит на скошеннойтраве?
Какой город летает?
10.Какую реку можно срезать ножом?
11 .Какая земля никогда не состарится?
12.Какое крыло никогда не летает?
13.В каком гнезде никогда не бывает яиц?
14.Что можно разбить, получив за это не выговор, а
благодарность?
15.Какие три местоимения самые чистые?
16.Какие два местоимения мешают ездить по
дорогам?
17.Какое местоимение требует чистоты?
18.Какое местоимение можно считать самым
хвастливым и самым скромным?
19.Какое местоимение является помощником
прилагательного?
Имя прилагательное Спрятанное слово
Заполните клетки именами прилагательными, образованными от слов:
Скрипеть
Январь
Вчера
Синий
Перрон
Группа
Кость
Техас
Глаз
Яблоня
Глубина
Греция
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 | ||||||||
4 | ||||||||
5 | ||||||||
6 | ||||||||
7 | ||||||||
8 | ||||||||
9 | ||||||||
10 | ||||||||
11 | ||||||||
12 |
Если вы правильно образуете эти прилагательные с различными суффиксами, то прочтете в вертикальной строке важное в грамматике слово.
Лесенка
Заполни клетки прилагательными с двойным н.
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
н | н | ||||||||||||||
Слова для справок: целина, окно, цена, дерево, родство, олово, традиция, приветствие, революция, государство, производство.
Впишите в клетки имена прилагательные, образованные от слов:
1.Булка.
2.Игрушка.
3.Подарок.
4.Огурец.
5.Посадка.
6.Съемка.
7.Веревка.
8.Казак.
9.Пленка.
10.Плотник.
11 .Пушка.
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
6 | ||||||||||
7 | ||||||||||
8 | ||||||||||
9 | ||||||||||
10 | ||||||||||
11 | ||||||||||
Погоризонтали:5. Запах. 6. Коряга. 7. Круча. 9. Торжество. 10. Легенда. 12. Успех. 14. Объявление. 15. секрет. 16. Профессия. 19. Бугорок. 20. Крошка. 22. Задор. 23. Слабость. 25. Побег (растения). 27. Галоп (в верховой езде). 28. Блеск. 29. Сообщение.
Повертикали: 1. Помеха. 2. Население. 3. стужа. 4. Продовольствие. 7.
Огорчение. 8. Ива. 11. Миллиард. 13. Манеж. 15. Скука. 17. Сверстник. 18. Прототип. 20. Сообщество (людей, занимающихся чем-то неблаговидным). 21. Писатель. 24. Искривленность. 26. Костяк.
Ответы
По горизонтали:5. Аромат. 6. Кокора. 7. Круча. 9. Праздник. 10. Предание. 12. Удача. 14. Афиша. 15. Тайна. 16. Специальность. 19. Кочка. 20. Кроха. 22. Азарт. 23. Бессилие. 25. Отросток. 27. Аллюр. 28. Сияние. 29. Доклад.
Повертикали:1. Преграда. 2. Народ. 3. Холод. 4. Провиант. 7. Обида. 8. Верба.
11.Биллион. 13. Арена. 15. Тоска. 17. Ровесник. 18. Прообраз. 20. Клика. 21. Автор. 24. Изгиб. 26. Остов.
Кроссворд «Антонимы»
По горизонтали:1. Шагом. 3. Оправдание. 5. Карлик. 7. Холодно. 8. Скромник. 11. Жара. 12. Свежесть. 13. Вопрос. 14. Доброта. 16. Прибыль. 18. Посадка. 20. Беззаконие. 21. Бодрствовать. 22. Прямая. 23. Просторно. 24. Анод.
Повертикали:1 Толковый. 2. Мать. 3. Конец. 4. Бездарность. 5. Изобилие. 6.
Приобретение. 9. Яма. 10. Тишина. 14. Разрешение. 15. Аллегро. 16. Заговорил. 17. Оригинал. 18. Одиночка. 19. Бриз.
Ответы
По горизонтали:1.Бегом. 3. Навет. 5. Гигант. 7. Тепло. 8. Нахал. 11.Стужа.
12.Духота. 13. Ответ. 14. Злоба. 16. Убыток. 18. Взлет. 20. Закон. 21. Спать. 22. Кривая. 23. Тесно. 24. Анион.
Повертикали:1. Балбес. 2. Мачеха. 3. Начало. 4. Талант. 5. Голод. 6. Трата. 9.
Бугор. 10. Гвалт. 14. Запрет. 15. Адажио. 16. Умолк. 17. Копия. 18. Ватага. 19. Тайфун.
Кроссворд
к рассказу А. П. Чехова
«Пересолил»
Задания по горизонтали:
Что более всего напугало возницу?
Какую работу должен был выполнить герой?
Крик напуганного возницы
Задания по вертикали:
Название деревни
Профессия героя
Ответы
Слова кроссворда:
По горизонтали:
1. револьвер
2. межевание
3. караул
По вертикали:
1. Девкино
2. землемер
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68410-zanimatelnye-materialy-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.