- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренник «Путешествие Берёзового Листочка»
Осенний праздник (ст. разновозр. гр.)
«Путешествие Березового Листочка»
Диск 2. Трек 1
Оформление зала: изображение осеннего леса, отдельное изображение большого дуба, ручеек (ткань), тучки, птички, листья
Действующие лиса: Березовый листочек – Ооржак А.А.; Ветер –Адыя Ш.П..; Дуб –Бичекей С.Б.
Диск 2, трек 2
Дети входят в зал и садятся на стулья.
Вед.: В саду листки березы, без шороха срываясь,
Средь тонких паутин, как бабочки, блестят
И, слабо по ветвям цепляясь и качаясь,
На блеклую траву беспомощно летят.
Диск 2, трек 3 (Появляется Березовый листочек)
Листочек.Ах! Я упал! Как грустно! Как жаль было покидать родную ветку, на которой я жил вместе со своими братьями и сестрами. А здесь, внизу, так сыро и одиноко(прислушиваясь). Что это? Почему вдруг закачались ветки деревьев и закружились в воздухе листья?
Диск 2, трек 4. Появляется ВЕТЕР.
Ветер. Это я осенний ветер, прилетел в эти края, чтобы помочь Осени украсить землю пестрым ковром из листьев. Ты, Листочек, кажется, скучаешь? Хочешь полетать вместе со мной? Ты увидишь и узнаешь много интересного.
Диск 2, трек 5 Ветер подхватывает Листочек, и они кружатся.
Листочек. Стой, стой! Какое большое дерево я вижу! Отпусти меня рядом с ним!
Айлуна. Доброе дерево, старые ветви.
В листьях запутались шумные ветры.
Сколько птенцов под густою листвою
Ты укрывало от стужи и зноя.
Ветер отпускает Листочек у корней Дуба
Дуб.Здравствуй, Березовый листочек!
Листочек.Здравствуй! А откуда ты знаешь, что я Березовый Листочек?
Дуб. Я все знаю, потому что очень долго живу и стал старым и мудрым. Я один такой в лесу.
Листочек. А тебе не скучно?
Дуб. Нет, я никогда не скучаю. Приглядись. На этой поляне вокруг меня подрастают мои дети и внуки. Все они выросли из моих желудей.
Аюна. С колпачком на голове,
Будто в путь готовый,
Он скрывается в листве
Дуба золотого.
Листочек. Желудь такой маленький! Даже меньше меня. Как же из него может вырасти такой великан, как ты?
Дуб. Послушай дальше мой рассказ (читает стих-е С. Маршака «Песня о желуде»)
Но, простившись со своей В этот гладкий коробок
Веткой-колыбелью, Бронзового цвета
Он уйдет на много дней Спрятан маленький дубок
В сумрак подземелья. Будущего лета…
Под землей он будет спать Пусть растет он до небес,
В непогодь и стужу, С каждым годом выше.
А когда-нибудь опять Пусть раскинет свой навес
Выбьется наружу. Многоскатной крышей.
Темно-бурый. Как медведь,
Дюжий – в три обхвата, -
Будет он листвой шуметь
Вырезной зубчатой.
Прислушайся, Листочек, о чем разговаривают мои детки.
Дети разыгрывают диалог по стих-ю И. Токмаковой
«Песенка дубовых сеянцев»
Чимис. Ты-росток, Айбекка. Раз-листок,
И я росток, И два-листок,
Чимис. Подрастем еще чуток, Айбекка. Ты-дубок,
И-чего же проще!- И я-дубок,
Чимис. Я-дубок,
И ты-дубок.
Чимис и Айбекка. Станем рядом бок о бок,
Вот и будет роща!
Диск 2, трек 7 Чимис и Айбекка исполняют маленький танец.
Вед. Дедушка Дуб очень рад, когда него много маленьких внучат. Им так весело вместе
Диск 2, трек 7.
Дети под музыку наклеивают на изображение дуба заранее нарисованные и вырезанные желуди.
Вед.Я слышу шум листвы. Это Ветер возвращается к нам.
Диск 2, трек 9. Появляется Ветер
Ветер. Ну как, не скучал ли ты без меня, Листочек?
Листочек. Нет, Ветер, не скучал. Мне дедушка Дуб про своих внучат рассказывал. Вон их сколько у него. (Показывает на приклеенные желуди.)
Ветер. Ну, полетели дальше. Хочешь, я покажу тебе лесной Ручей? Он журчит и рассказывает много интересного о том, как впадает в реку, а река – в море, где ходят большие корабли.
Листочек. И я хочу быть большим кораблем!
Ветер. Ну, большим кораблем ты не сможешь, а маленьким…
Диск 2, трек 10
Ветер с Листочком танцуют, изображая полет.
Ветер. (Обращаясь к Листочку) А вот и Ручей!
Айыр-Санаа. Бежал ручей по камешкам
Бежал, бежал, бежал…
Потом в глубокой лужице
Лежал, лежал, лежал…
Алдын-Херел Т. То снова он помчался вскачь,
То будто бы уснул…
Увидел речку – прыг туда и сразу утонул!
Диск 2, трек 11. «Лесной ручей». Дети изображают лесной ручей, импровизируя под музыку.
Листочек. Ветер, а давай соревноваться: я поплыву по ручью, а ты полетишь рядом. Кто быстрее?
Ветер. Давай (играет с Листочком в догонялки).
Диск 2, трек 12
Алдар. Ветер, ветер, ветер, ветер,
Что ты в ветвях все шумишь?
Ветер, ветер, ветер, ветер,
Пред тобой дрожит камыш…
Ванесса и Виолетта. Все места тебе знакомы,
Ты воздушно шелестишь,
Рябью входишь в водоемы,
Шаткой травкою блестишь.
Носишь тучи, манишь громы –
И опять уходишь в тишь…
Листочек. Как быстро я плыл! Я тебя обогнал, Ветер!
Ветер. Это потому, что я дул и подгонял тебя.
Игра «Ветерок и Листочки»
Листочек. Как мне понравилась наша прогулка! Но я очень устал.
Ветер. Всем малышам нужно отдыхать. Ты ложись на шляпку гриба, а я тебя убаюкаю.
Диск 2, трек 15.
Дети берут листочки, выходят в зал и под музыку медлен ими покачивают, стоя на месте.
Саян. Меж редеющих верхушек показалась синева.
Зашумела у опушек ярко-желтая листва.
Темир. Птиц не слышно. Треснет мелкий обломившийся сучок,
И хвостом мелькая, белка легкий делает прыжок.
Ведущий. Так и уснул наш Листочек. Снились ему Ветер, старый Дуб, его внучок Желудь, лесной Ручей, река и птицы.
Участники сказки собираются вокруг Листочка и поют песенку «Дует ветер».
МБДОУ детский сад «Шончалай» с. Суг-Бажы
Каа-Хемского района Республики Тыва
Утверждаю
заведующий д/с «Шончалай»
Койгунмай Р.А.
Осенний праздник
(старшая разновозрастная группа)
Провела: Биче-оол А.С.
с. Суг-Бажы, 2014
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68671-utrennik-puteshestvie-berjozovogo-listochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.