Проект «Мой родной край»

ГБОУ АО «Савинская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат».

ПРОЕКТ « МОЙ РОДНОЙ КРАЙ»

Воспитатель СКОШИ: Сутормина

Ирина Николаевна.

ЦЕЛЬ: создание уcловий для активного освоения культуры родного народа, сохранения его традиций посредством изучения фольклора Северного края через различные формы деятельности.

АКТУАЛЬНОСТЬ: Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. Начинать приобщение к ценностям народной культуры необходимо с малых лет. У ребёнка чувство любви к Родине начинается с привязанности к дому, к природе, окружающей его, к родному селу, городу. Младший школьный возраст – то время, когда возможно подлинное, иcкреннее погружение в истоки национальной культуры, народного искусства, народных обрядов и традиций, приобщение к духовным ценноcтям русского народа, воспитание национального доcтоинства. С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания и индивидуальности.

Фольклор является бесценным национальным богатством. Это огромный пласт духовной культуры народа, который складывался коллективными усилиями многих поколений, на протяжении многих столетий.    

Дети должны знать традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в ее возрождении; самореализовать себя, как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой.

Знакомство с традициями, обычаями русского народа, помогает воспитывать любовь к истории, культуре русского народа, помогает сохранить прошлое, формирует у детей внутреннюю готовность к восприятию наших истоков – русской народной культуры. Познание детьми народной культуры, русского народного творчества, народного фольклора, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребёнка, формирует способность к сопереживанию, общую духовную культуру.

ЗАДАЧИ:- воспитание патриотизма, любви к Родине, природе, чувство гордости за свой Северный край;

-развитие познавательной активности, интеллектуально-творческих способностей, инициативы, самостоятельности посредством изучения фольклора, народного творчества.

-развитие эмоционально-волевой сферы;

-развитие речи и обогащение словаря;

ПЕРИОД РЕАЛИЗАЦИИ:3 года.

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: От 7 до 11 лет.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА.

Содержание проекта распределено по блокам.

Музыкальный фольклор:

Задачи: учить детей отличать народные мелодии от других музыкальных произведений, различать звучание разных народных инструментов, развивать у детей фантазию посредством музыкального фольклора, активизировать творческие возможности детей.

Устное народное творчество:

Задачи: знакомить детей с местным фольклором- Северными потешками, играми, хороводами, сказками и сказами, дать представление о местном диалекте, развивать устное народное творчество.

3.Северное деревянное творчество:

Задачи: дать представление об особенностях построения жилища Северного народа, строительного материала, выявить различия между современными и старинными строениями.

4.Народные ремесла:

Задачи: дать представление о старинных народных промыслах: плетение из бересты, вышивка, роспись, знакомить детей с народными умельцами.воспитывать трудолюбие через включение в народные промыслы, характерные для людей, проживающих в Северном крае.

5.Праздники и развлечения:

Задачи: дать детям знания о северных праздниках, гуляниях; познакомить детей с народными календарными праздниками и приметами.

6.Родной край:

Задачи: дать представление о семье, о доме, в котором живет ребенок; формировать познавательный интерес к изучению истории родного поселка, его достопримечательностей; познакомить с почетными людьми, ветеранами ВОВ.

ФОРМЫ РАБОТЫ:

-экскурсии;

-беседы и занятия;

-встречи с участниками народного и фольклорного хора ( посещение концертов) и непосредственное выступление детей;

-театрализованная деятельность;

-связь с учреждением социума (СКЦ «Мир», поселковой библиотекой, историческим музеем);

-здоровьесберегающие технологии;

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Музыкальный фольклор: должны уметь правильно интонировать мелодии песен, передавать ее характер, эмоционально откликаться на их содержание; исполнять колыбельные, шуточные песни, праздничные запевки.

СЛУШАНИЕ: должны уметь воспринимать на слух знакомые мелодии, узнавать их, передавать характер произведения, уметь рассказать об услышанном.

ТАНЦЫ И ХОРОВОДЫ: должны хорошо чувствовать ритм, выполнять движения в соответствии с музыкой; передавать эмоциональное восприятие танца, уметь раскрывать свои эмоции во время движений.

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО: должно быть сформировано четкое произношение слов, знание их значения; должны знать байки, сказы, прибаутки, самостоятельно их рассказывать, инсценировать, обыгрывать знакомые произведения.

НАРОДНЫЕ РЕМЕСЛА: узнавать и различать Северные росписи, знать бывших и настоящих кустарей, ориентироваться в названиях предметов быта, посуды, мебели,одежды, знать назначение и применение каждой вещи.

ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ: должны все имеющиеся знания и умения применить на открытых мероприятиях, относиться к выбранным ролям творчески, эмоционально.

РОДНОЙ КРАЙ: должны знать название родного поселка, улиц, предприятий данной местности; видеть красоту и богатство нашего края, бережно к нему относиться.

Деревянное зодчество: должны различать современные и старинные строения; названия материала жилища, названия внутренних помещений, их назначение.

Предполагается проводить одно мероприятие в неделю. Это может быть разучивание песни, хоровода, потешки, экскурсии на природу, в музей, проведение народных праздников.

Активизация детской деятельности обеспечивается заинтересованностью педагога, поощрительной оценкой и вниманием к каждому ребенку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68726-proekt-moj-rodnoj-kraj