Тестовая работа по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»

Тестовая работа по романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»

Глава 1

1.Как называется цитата, помещаемая во главе произведения или его части («И жить торопится и чувствовать спешит»)?

Ответ: ___________________________________

2.Назовите троп, описательно выражающий одно понятие с помощью нескольких («друзья Людмилы и Руслана» в значении «читатели»).

Ответ: ___________________________________

3.Как называется оригинальная законченная мысль, записанная в лаконичной запоминающейся форме и впоследствии неоднократно воспроизводимая другими людьми («Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь»)?

Ответ: ___________________________________

4.Сколько лет Онегину в начале романа?

Ответ: __________________________________

5.Назовите троп, в основе которого лежит ассоциация по смежности («фарфор и бронза на столе».

Ответ: __________________________________

6.Назовите троп, имеющий значение преуменьшения или нарочитого смягчения: «…только вряд найдёте вы в России целой три пары стройных женских ног».

Ответ: __________________________________

7.Назовите стилистическую фигуру, состоящую в повторении слов в начале нескольких строк:

Так величавы, так умны,

Так благочестия полны,

Так осмотрительны, так точны…

Ответ: __________________________________

8.Узнайте героя:

Отрядом книг уставил полку,

Читал, читал, а всё без толку:

Там скука, там обман иль бред;

В том совести, в том смысла нет…

Ответ: _____________________________

9.Узнайте героя:

Придёт ли час моей свободы?

Пора, пора! – взываю к ней;

Брожу над морем, жду погоды,

Маню ветрила кораблей.

Ответ: _____________________________

10.Назовите троп, использованный автором: «кипит воображенье», «летают взоры», «чувства остыли».

Ответ: _____________________________

Ответы:

1.эпиграф

2.перифраз

3.афоризм

4.18 лет

5.метонимия

6.литота

7.анафора

8.Онегин

9.автор

10.олицетворение

Глава 2

1.Назовите литературное направление, в основе которого лежит объективное отображение действительности и принципы которого нашли своё отражение в «Евгении Онегине».

Ответ: __________________________________

2.Узнайте героя:

Он верил, что друзья готовы

За честь его принять оковы,

И что не дрогнет их рука

Разбить сосуд клеветника.

Ответ: ________________________________

3.Узнайте героя:

Высокой страсти не имея

Для звуков жизни не щадить,

Не мог он ямба от хорея,

Как мы ни бились, отличить.

Ответ: _______________________________

4.Узнайте героя:

Покамест упивайтесь ею,

Сей лёгкой жизнию, друзья!

Её ничтожность разумею

И мало к ней привязан я…

Ответ: _____________________________

5. Какое художественное средство использовал автор:

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лёд и пламень

Не столь различны меж собой.

Ответ: ______________________________

6.Узнайте героиню:

В глазах родителей, она

Цвела, как ландыш потаенный,

Незнаемый в траве глухой

Ни мотыльками, ни пчелой.

Ответ: _______________________________

7.Узнайте героиню:

Дика, печальна, молчалива,

Как лань лесная боязлива,

Она в семье своей родной

Казалась девочкой чужой.

Ответ: _____________________________

8.Узнайте героиню:

Как он, она была одета

Всегда по моде и к лицу;

Но, не спросясь её совета,

Девицу повезли к венцу.

Ответ: ______________________________

9.Какое лексическое средство использовал автор:

Простим горячке юных лет

И юный жар и юный бред.

Ответ: ______________________________

10.Назовите троп, использованный автором: «охладительное слово», «слух прилежный», доверчивая совесть», «страницы нежные».

Ответ: ______________________________

Ответы:

1.реализм

2.Ленский

3.Онегин

4.автор

5.антитеза

6.Ольга

7.Татьяна

8.мать Ольги и Татьяны

9.повтор

10.эпитет

Глава 3

1.Назовите жанр «Евгения Онегина»

Ответ: ______________________________

2.О ком Онегин говорит:

«Кругла, красна лицом она,

Как эта глупая луна

На этом глупом небосклоне»?

Ответ: ______________________________

3.Кто говорит о себе:

Недели две ходила сваха

К моей родне, и наконец

Благословил меня отец.

Ответ: _______________________________

4.Узнайте героиню:

Она по-русски плохо знала,

Журналов наших не читала

И выражалася с трудом

На языке своём родном.

Ответ: ______________________________

5.Какое художественное средство использовал автор:

Я знал красавиц недоступных,

Холодных, чисты, как зима…

Ответ: ______________________________

6.Как называются вопросы, не требующие ответа:

За что ж виновнее Татьяна?

За то ль, что в милой простоте

Она не ведает обмана

И верит избранной мечте?

Ответ: _____________________________

7.Кто говорит о себе:

Как уст румяных без улыбки,

Без грамматической ошибки

Я русской речи не люблю.

Ответ: _____________________________

8.Назовите троп, в основе которого лежит скрытое сравнение: «яд желаний», «сны любви», «сон надежды».

Ответ: _____________________________

9.Какое синтаксическое средство использовал автор:

«Пора, дитя моё, вставай:

Да ты, красавица, готова!

О пташка ранняя моя!»

Ответ: _____________________________

10.Назовите изобразительное средство, в основе которого лежит повтор согласных:

Среди поклонников послушных

Других причудниц я видал…

Ответ: ______________________________

Ответы:

1.роман в стихах

2.Ольга

3.няня

4.Татьяна

5.сравнение

6.риторические

7.автор

8.метафора

9.обращение

10.аллитерация

Глава 4

1.Узнайте героя:

В красавиц он уж не влюблялся,

А волочился как-нибудь;

Откажут – мигом утешался;

Изменят – рад был отдохнуть.

Ответ: _________________________

2.Узнайте героя:

Летучие листки альбома

Прилежно украшает ей:

То в них рисует сельски виды,

Надгробный камень, храм Киприды,

Или на лире голубка

Пером и красками.

Ответ: ____________________________________

3.Узнайте героя:

Тоской и рифмами томим,

Бродя над озером моим,

Пугаю стадо диких уток:

Взяв пенью сладкозвучных строф,

Они слетают с берегов.

Ответ: ______________________________________

4.Как называются вопросы, на которые не требуется ответа?

Кого ж любить? Кому же верить?

Кто не изменит нам один?

Кто все дела, все речи мерит

Услужливо на наш аршин?

Ответ: __________________________________

5.Какая фигура речи использована автором?

Уж небо осень дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Ответ: ___________________________________

6.Какое художественное средство использовано автором:

… и путник осторожный

Несётся в гору во весь дух…

Ответ: ____________________________

7.Назовите изобразительное средство, в основе которого лежит нарушенный порядок слов:

… приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

Ответ: ____________________________

8.Назовите художественное средство, использованное автором: «камин чуть дышит», «кубок ещё шипит», «утомят угрозы».

Ответ: _______________________________

9.Назовите синтаксическое средство, использованное автором: «Но от друзей спаси нас, боже!», «А то, мой друг, суди ты сам…», «Помните ль, друзья?»

Ответ: ________________________________

10.Определите тип рифмовки:

Настанет вечер деревенский:

Бильярд оставлен, кий забыт,

Перед камином стол накрыт,

Евгений ждёт: вот едет Ленский…

Ответ: _________________________________

Ответы:

1.Евгений Онегин

2.Ленский

3.автор

4.риторические

5.анафора

6.фразеологизм

7.инверсия

8.олицетворение

9.обращение

10.кольцевая

Глава 5

1.Назовите фонетическое средство, основанное на повторении согласных:

Бразды пушистые взрывая,

Летит кибитка удалая.

Ответ: ____________________________

2.Как называется приём, в основе которого лежит скрытая насмешка:

Гвоздин, хозяин превосходный,

Владелец нищих мужиков.

Ответ: _____________________________

3.Какое средство выразительности использовано автором:

Гремят отдвинутые стулья;

Толпа в гостиную валит:

Так пчёл из лакомого улья

На ниву шумный рой летит.

Ответ: ______________________________

4.Узнайте героиню:

Кокетка, ветреный ребёнок!

Уж хитрость ведает она,

Уж изменять научена!

Ответ: ______________________________

5.Узнайте героиню:

И, утренней луны бледней

И трепетней гонимой лани,

Она темнеющих очей

Не подымает…

Ответ: _________________________________

6.Узнайте героя

Проказы женские кляня,

Выходит, требует коня

И скачет. Пистолетов пара,

Две пули – больше ничего –

Вдруг разрешат судьбу его.

Ответ: _________________________________

7.Узнайте героя:

… с Ольгою пошёл;

Ведёт её, скользя небрежно

И наклонясь ей шепчет нежно

Какой-то пошлый мадригал.

Ответ: __________________________________

8.Как называется внесюжетный элемент произведения, композиционно-стилистический приём, заключающийся в отступлении автора от непосредственного сюжетного повествования:

Пора мне сделаться умней,

В делах и в слоге поправляться,

И эту пятую тетрадь

От отступлений очищать.

Ответ: ________________________________

9.Назовите троп, в основе которого лежит скрытое сравнение: «музыки гром», «минута мщенья»

Ответ: _________________________________

10.Какое лексическое средство использовано автором:

Как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный…

Ответ: _________________________________

Ответы:

1.аллитерация

2.ирония

3.сравнение

4.Ольга

5.Татьяна

6.Ленский

7.Онегин

8.лирическое отступление

9.метафора

10.повтор

Глава 6

1.Как называется средство иносказательной выразительности, основанное на совместимости несовместимого:

Отец семейства холостой…

Ответ: __________________________________

2.Как называется синтаксическое средство, основанное на одинаковом построении предложений:

Порой расчётливо смолчать,

Порой расчётливо повздорить…

Ответ: __________________________________

3.Узнайте героя:

Живёт, как истинный мудрец,

Капусту садит, как Гораций,

Разводит уток и гусей

И учит азбуке детей.

Ответ: __________________________________

4.Узнайте героя:

… книгу закрывает,

Берёт перо; его стихи,

Полны любовной чепухи,

Звучат и льются.

Ответ: __________________________________

5.Узнайте героя:

Он мог бы чувства обнаружить,

А не щетиниться, как зверь;

Он должен был обезоружить

Младое сердце.

Ответ: _________________________________

6.Узнайте героя:

Так, полдень мой настал, и нужно

Мне в том сознаться, вижу я.

Но так и быть: простимся дружно,

О юность лёгкая моя!

Ответ: _________________________________

7.Узнайте героиню:

Прыгнула … с крыльца,

Подобна ветреной надежде,

Резва, беспечна, весела,

Ну точно та же, как была.

Ответ: __________________________________

8.Узнайте героиню:

… тревожит

Её ревнивая тоска,

Как будто хладная рука

Ей сердце жмёт, как будто бездна

Под ней чернеет и шумит…

Ответ: ____________________________________

9.Назовите художественное средство, использованное автором:

Но дико светская вражда

Боится ложного стыда.

…

Играла жизнь, кипела кровь…

Ответ: ___________________________________

10.Как назвалась деревня Ленского?

Ответ: ___________________________________

Ответы

1.оксюморон

2.параллелизм

3.Зарецкий

4.Ленский

5.Онегин

6.автор

7.Ольга

8.Татьяна

9.олицетворение

10.Красногорье

Глава 7

1.Назовите троп, представляющий собой описательный оборот: «утро года» – весна:

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года.

Ответ: ________________________

2.Как называется обращение, носящее условный характер:

Как грустно мне твоё явленье,

Весна, весна! пора любви!

Ответ: _________________________

3.Узнайте героиню:

Увы! невеста молодая

Своей печали неверна.

Другой увлёк её вниманье,

Другой успел её страданье

Любовной лестью усыпить…

Ответ: __________________________

4.Узнайте героиню:

… она мечтой

Стремится к жизни полевой,

В деревню, к бедным поселянам,

В уединённый уголок,

Где льётся светлый ручеёк…

Ответ: ____________________________

5.Как называется синтаксическое средство, основанное на одинаковом построении предложений:

Иван Петрович так же глуп,

Семён Петрович так же скуп.

Ответ: _______________________________

6.Как называется композиционный элемент, представляющий собой описание помещения:

И стол с померкшею лампадой,

И груда книг, и под окном

Кровать, покрытая ковром,

И вид в окно сквозь сумрак лунный,

И этот бледный полусвет,

И лорда Байрона портрет…

Ответ: _______________________________

7.Какое синтаксическое средство использовано автором:

Простите, мирные долины,

И вы, знакомые вершины,

И вы, знакомые леса;

Прости, небесная краса,

Прости, весёлая природа…

Ответ: ______________________________

8.Назовите стилистическую фигуру, в основе которой лежит повторение определённого слова в начале нескольких строк:

Москва, я думал о тебе!

Москва… как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Ответ: ______________________________

9.О ком автор говорит:

Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приёмный дар,

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою.

Ответ: ______________________________

10.Какое художественное средство использовано автором:

Но так, которую не смею

Тревожить лирою моею,

Как величавая луна,

Средь жён и дев блестит она.

Ответ: _______________________________

Ответы

1.перифраз

2.риторическое

3.Ольга

4.Татьяна

5.параллелизм

6.интерьер

7.обращение

8.анафора

9.Наполеон

10.сравнение

Глава 8

1.Назовите символ вдохновенья, о котором говорит поэт:

Как часто по брегам Тавриды

Она меня во мгле ночной

Водила слушать шум морской,

Немолчный шёпот Нереиды,

Глубокий, вечный хор валов,

Хвалебный гимн отцу миров.

Ответ: ____________________________

2.Узнайте героя:

Дожив без цели, без трудов

До двадцати шести годов,

Томясь в бездействии досуга

Без службы, без жены, без дел,

Ничем заняться не умел.

Ответ: _____________________________

3.О ком автор говорит:

Без взора наглого для всех,

Без притязаний на успех,

Без этих маленьких ужимок,

Без подражательных затей…

Ответ: _______________________________

4.Какое изобразительно-выразительное средство использует поэт, наделяя явления природы признаками живых существ: «весна живит его», «играет солнце»?

Ответ: ________________________________

5.Назовите художественное средство, представляющее собой яркое, образное определение: «живых картин», «острых слов», «холодный, строгий разговор».

Ответ: __________________________________

6.Какое художественное средство, усиливающее выразительность речи, использует поэт:

Вы поступили благородно,

Вы были правы предо мной…

Ответ: __________________________________

7.Назовите средство художественной выразительности, состоящее в нарушении общепринятой последовательности слов в предложении: «им овладело беспокойство», «его встревожен поздний сон».

Ответ: ___________________________________

8.Как называется форма общения между действующими лицами:

– Ты ей знаком? – «Я им сосед».

– О, так пойдём же.

Ответ: _______________________________

9.Как называется суждение общего характера, выражающее в лаконичной форме законченную и обобщённую мысль:

Но грустно думать, что напрасно

Была нам молодость дана.

Ответ: ________________________________

10.Какой приём использует автор:

… наши свежие мечтанья

Истлели быстрой чередой,

Как листья осенью гнилой.

Ответ: _______________________________

Ответы

1.муза

2.Онегин

3.Татьяна

4.олицетворение

5.эпитет

6.анафора

7.инверсия

8.диалог

9.афоризм

10.сравнение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68756-testovaja-rabota-po-romanu-as-pushkina-evgeni