- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материал для занятий кружка по русскому языку
Удивительная лексика. Ответь на вопрос одним словом. Выдели суффикс.
Кто вставляет стекла? _______________________
Кто перевозит на пароме? ____________________
Кто шьет сапоги? ___________________________
Кто ухаживает за садом? _____________________
Кто управляет трактором? ____________________
Кто кладет печи? ____________________________
Кто исправляет часы? ________________________
Кто играет на барабане? ______________________
Кто подносит вещи на вокзале? _________________
Кто играет на скрипке? ________________________
Проверь себя.
Корень – это…
а) часть слова, которая служит для связи слов в предложении
б) изменяемая часть слова
в) общая связь родственных слов
2. Приставка – это…
а) изменяемая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении
б) значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов
в) общая часть родственных слов
3.Новые слова образуются при помощи:
а) окончания
б) приставки и окончания
в) приставки и суффикса
4.Однокоренные слова – это…
а) разные по звучанию, но близкие по значению слова
б) слова с одним и тем же корнем и лексическим значением
в) слова у которых одинаковый суффикс
5.Окончание – это…
а) значимая часть слова, которая служит для образования новых слов
б) изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении
в) значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов
Пословица недаром молвится. Собери пословицы
Не бойся первой ошибки, | а не чужим ошибкам | ||
О шибся, что ушибся - | кто ничего не делает | ||
Не ошибается тот, | впредь наука | ||
Нужно делать выводы | избегай второй | ||
Нужно учится на чужих ошибках, | из своих ошибок |
ТЕОРИЯ
Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.
Каждый суффикс имеет свое значение. Часто суффиксы имеют несколько значений.
Например, суффикс -ник- может обозначать:
лицо, название людей по роду занятий, по профессии (начальник);
название сосуда (чайник);
название помещения (коровник);
название пространства, места, территории (ельник);
название книги (учебник);
название предмета (градусник).
Задание: придумай слова с суффиксом -ник-с каждым значением.
___________________4) ____________________
___________________5) ____________________
___________________6) ____________________
Выпиши слова, соответствующие схемам:
Поля, лесной, золото, зелень, зеленый, садовник
_________________________________________________________________
Съел, завод, придворный, приговор, обход, отгадка
_________________________________________________________________
Залить, сон, хвост, сбор, рыбка, зверь
_________________________________________________________________
Отчалила, загадка, широкая, деревянный, прибрежный.
_________________________________________________________________
Орфографический калейдоскоп.
Задание: прочитай. Вставь пропущенные буквы и подходящие по смыслу приставки и суффиксы.
Вдуг лес ___гудел, все в нем ___ш___пело. По лесу ___б___жала ___земка. ___ л___тел ветер, д___рев___я ___к___чались. С еловых лап___ л___тели сугроб___и. Снег сыпал. Н___ч___лась пурга. Она ___должалась день и нось, весь лес ___л___пила снегом.
Тайны слова.
Слова, вышедшие из повседневного употребления называются устаревшими или архаизмами.
Задание: замени архаизмы современными синонимами.
о чи | губы | ||
чело | глаза | ||
ланиты | щеки | ||
уста | лоб |
Творческая мастерская
Придумай предложение, в котором слова начинаются с буквы данного слова по порядку.
Например: нос - носорог – объелся – сена
Кот _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68971-material-dlja-zanjatij-kruzhka-po-russkomu-ja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.