- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Математический диктант
1798
0
Ф.И. | ||
Математический диктант | ||
1 | Вычисли сумму чисел 200 и 16. | |
2 | Увеличь число 180 на 3. | |
3 | Первое слагаемое 427, второе слагаемое 20, вычисли сумму. | |
4 | Неизвестное число больше числа 64 на 8, вычисли его. | |
5 | Какое число надо уменьшить на 12, чтобы получить число 48? | |
6 | Вычисли разность чисел 240 и 110. | |
7 | На сколько число 470 больше числа 200? | |
8 | Уменьши число 300 на 40. | |
9 | Вычитаемое 360, уменьшаемое 487. Чему равна разность? | |
10 | Какое число на 7 меньше числа 70? | |
Ф.И. | ||
Математический диктант | ||
1 | Вычисли сумму чисел 200 и 16. | |
2 | Увеличь число 180 на 3. | |
3 | Первое слагаемое 427, второе слагаемое 20, вычисли сумму. | |
4 | Неизвестное число больше числа 64 на 8, вычисли его. | |
5 | Какое число надо уменьшить на 12, чтобы получить число 48? | |
6 | Вычисли разность чисел 240 и 110. | |
7 | На сколько число 470 больше числа 200? | |
8 | Уменьши число 300 на 40. | |
9 | Вычитаемое 360, уменьшаемое 487. Чему равна разность? | |
10 | Какое число на 7 меньше числа 70? | |
Ф.И. | ||
Математический диктант | ||
1 | Вычисли сумму чисел 200 и 16. | |
2 | Увеличь число 180 на 3. | |
3 | Первое слагаемое 427, второе слагаемое 20, вычисли сумму. | |
4 | Неизвестное число больше числа 64 на 8, вычисли его. | |
5 | Какое число надо уменьшить на 12, чтобы получить число 48? | |
6 | Вычисли разность чисел 240 и 110. | |
7 | На сколько число 470 больше числа 200? | |
8 | Уменьши число 300 на 40. | |
9 | Вычитаемое 360, уменьшаемое 487. Чему равна разность? | |
10 | Какое число на 7 меньше числа 70? | |
Ф.И. | ||
Математический диктант | ||
1 | Вычисли сумму чисел 200 и 16. | |
2 | Увеличь число 180 на 3. | |
3 | Первое слагаемое 427, второе слагаемое 20, вычисли сумму. | |
4 | Неизвестное число больше числа 64 на 8, вычисли его. | |
5 | Какое число надо уменьшить на 12, чтобы получить число 48? | |
6 | Вычисли разность чисел 240 и 110. | |
7 | На сколько число 470 больше числа 200? | |
8 | Уменьши число 300 на 40. | |
9 | Вычитаемое 360, уменьшаемое 487. Чему равна разность? | |
10 | Какое число на 7 меньше числа 70? | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/68977-slozhenie-i-vychitanie-trjohznachnyh-chisel-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.