- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Именительный и винительный падежи
Сабақ 31
Тақырып:Именительный и винительный падежи.
Мақсаттар:развивать умение распознавать именительный и винительный падежи;отрабатывать умение определять падежи существительного. Развивать внимание , орфографическую зоркость, мышление.
Көрнекілігі:на доске словарные слова.
Сабақ барасы/Ход урока
Психологический настрой.
Қазір қаңдай сабақ?
Үй жұмысын тексереік.
Актуализация знаний.
Бүгін нешесі?
Саусақтың кимылы
Минутка чистописания
В//З// Б//б Р//р
Варвара варенье доваривала, ворчала и приговаривала.
- Обозначьте части речи.
- Определите падеж существительных.
Устно
Дрова в печи (п.п.) , дед на печи ( п.п.).
На столе (п.п.) лепешки (и.п.), под столом (т.п.) сапожки(и.п.).
Раки в речке (п.п.), овечки у речки ( р.п.)
Под столом (т.п.) табурет, над столом (т.п.) портрет.
Постановка темы урока.
- Почему начинается путаница при определении винительного и именительного падежей?
- Как отличить винительный от именительного?
- Попробуем еще раз в этом разобраться.
Работа по теме урока.
Именительный 1. Нет предлогов 2. Кто? Что? 3. Подлежащее | Винительный 1. Предлоги: в, на, за, про 2. Кого? Что? 3. Дополнение |
- Пользуясь этой схемой будем учиться отличать именительный от винительного падежа.
Упражнение
Записываем с комментированием. Объясняем орфограммы. Находим все существительные. Определяем у них падеж. Если это винительный или именительный, доказываем.
Я нарезал хлеб(в.п.), поставил на стол(в.п.) тарелки( в.п.). В поле( п.п.) колосится рожь(и.п.).Во дворе( п.п.) стоит ведро(и.п.) с рыбой(т.п.).Я нес ведро(в.п.) с рыбой(т.п.) и очень гордился нашим уловом(т.п.).Кот(и.п.) увидел, что на дереве( п.п.) висит гнездо(в.п.).Скворцы(и.п.) вернутся в родное гнездо(в.п.).Мы купли красивое кресло(в.п.).Кресло(и.п.) стояло у самого окна(р.п.).
- Как отличить винительный падеж от именительного?
Словарная работа.
На доске слова:
В_ЗДЕ, _ГР_НОМ, Ж_ЛИЩЕ,С_М_ЛЕТ, Ш_ССЕ, ВЧ_РА, П_ТОМ, К_МБАЙН, _ВТ_М_БИЛЬ, Н_ЗАД, Х_ЗЯЙСТВО, К_ЛЛ_КТИВ, П_СС_ЖИР, ПР_КРАСНЫЙ.
- Выпишите слова:
Состоящее из 4 слогов
Слова, где безударная гласная о в первом слоге.
Существительное с двумя безударными гласными а.
Определите их род, число, склонение.
Итог
- Назовите падежи, их вопросы.
- Как определить падеж существительного?
- Чем отличается именительный падеж от винительного?
Домашнее задание.
Учить словарные слова, С. 64 упражнение 161
Именительный 1. Нет предлогов 2. Кто? Что? 3. Подлежащее | Винительный 1. Предлоги: в, на, за, про 2. Кого? Что? 3. Дополнение |
Именительный 1. Нет предлогов 2. Кто? Что? 3. Подлежащее | Винительный 1. Предлоги: в, на, за, про 2. Кого? Что? 3. Дополнение |
Именительный 1. Нет предлогов 2. Кто? Что? 3. Подлежащее | Винительный 1. Предлоги: в, на, за, про 2. Кого? Что? 3. Дополнение |
Именительный 1. Нет предлогов 2. Кто? Что? 3. Подлежащее | Винительный 1. Предлоги: в, на, за, про 2. Кого? Что? 3. Дополнение |
Именительный 1. Нет предлогов 2. Кто? Что? 3. Подлежащее | Винительный 1. Предлоги: в, на, за, про 2. Кого? Что? 3. Дополнение |
Именительный 1. Нет предлогов 2. Кто? Что? 3. Подлежащее | Винительный 1. Предлоги: в, на, за, про 2. Кого? Что? 3. Дополнение |
Именительный 1. Нет предлогов 2. Кто? Что? 3. Подлежащее | Винительный 1. Предлоги: в, на, за, про 2. Кого? Что? 3. Дополнение |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69102-imenitelnyj-i-vinitelnyj-padezhi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.