Праздник окончания первой четверти в первом классе

МОБУ СОШ с. ТИРЛЯНСКИЙ

ПРАЗДНИК
ОКОНЧАНИЯ ПЕРВОЙ
УЧЕБНОЙ ЧЕТВЕРТИ.

Учитель:

Мальгина Мария Николаевна

2014 год

Учитель.

-Добрый день! Сегодня заканчивается первая в вашей жизни учебная четверть, поэтому мы собрались здесь, чтобы показать родителям, чему мы научились.

1ученик. Школа! Самый лучший друг,

Второй наш дом родной!

Здесь постигаем курс наук

Мы дружною семьёй.

Мы довольны, мы довольны,

Мы ни капли не устали.

Сколько нового узнали!

Как садиться, как вставать,

Как с соседкой не болтать,

Как здороваться, прощаться,

Как с пеналом обращаться.

Как держать в покое руки –

Нет для нас трудней науки

Печкин: Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки!

Ведущий: Здравствуй, Печкин почтальон!

От ребят от всех поклон!

Печкин: Я к вам в гости так спешил,

Только в стужу угодил.

Я на улице замёрз,

Но телеграмму вам принёс.

А она к рукам пристыла,

Как её мне оторвать,

Ведущий: Печкину,ребята ,надо помогать!

Дружно хлопать в ладоши начнём,

Ножкам тоже работу найдем

Ну – ка, все дружно захлопали!

А теперь все бружно затопалии!

Печкин: (берет телеграмму в руку)

Ну, ребята, вам спасибо,

Вмиг согрели вы меня,

Получите телеграмму,

Вам даю ее любя!

Ведущий: Что – же в этой телеграмме?

Ну, давайте вместе с вами

Дружно добро,

Прочитаем мы ее.

Дети вместе с Ведущим читают Телеграмму – поздравление от Матроскина и Шарика.

Ведущий. Ну, так что ж мы ждем, друзья,

Звать на праздник их пора!

Под веселую музыку появляются кот Матроскин и пес Шарик.

Шарик. Про праздник ваш с котом узнали,

На электричку сели вмиг

И к вам сюда сейчас попали,

Вы нас, ребята, очень ждали?

Матроскин:А что за праздник отмечаете,

Кого сегодня поздравляете?

2ученик. Вот окончена первая четверть-

Начало пути,

По лестнице знаний ещё очень долго

Придётся с друзьями идти.

3ученик. Сейчас мы вам расскажем,

Чему мы научились,

Что узнали и чего добились!

Конкурс «Соберись в школу».

Два участника наперегонки собирают портфель. Среди множества вещей (школьных принадлежностей, игрушек и других предметов) нужно выбрать только то, что нужно для школьных занятий.

4ученик. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Звенит звонок.

5 ученик: Первый урок – математика.

Математика сложна,

Но скажу с почтеньем,

Математика нужна

Всем без исключенья.

6ученик. Всё, что вижу во дворе я,

Всё, что вижу на пути,

Я сумею, я сумею

Сосчитать до 10.

7 ученик:Едем с мамой в зоосад и считаем всех подряд:

Пробегает дикобраз – это раз,

Чистит пёрышки сова – это два,

Третьей стала росомаха,

А четвёртой – черепаха.

Серый волк улёгся спать – это пять,

Попугай в листве густой – он шестой.

8ученик:Вот лисёнок рядом с лосем – это будет 7 и 8.

9 – это бегемот,

Рот, как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый

Он последний, он десятый.

Дальше нам не сосчитать – надо снова начинать.

Задачки:

6 весёлых медвежат за малиной в лес спешат,

Но 1 малыш устал, от товарищей отстал.

А теперь ответ найди – сколько мишек впереди?

2) 5 синиц на ветку сели, к ним 2 галки прилетели.

Сосчитайте быстро детки, сколько птиц сидит на ветке?

Звенит звонок. Переменка.

(Игра: «Это я,это я»)

«Это я … Это я … Это все мои друзья!»

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

Кто из вас, из малышей

Ходит грязный до ушей?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас такой хороший,

Загорать ходил в галошах?

Кто, хочу у вас узнать,

Любит очень поиграть?

Второй урок – письмо.

9 ученик. Выручайте палочки, палочки – выручалочки,

Становитесь по порядку в мою первую тетрадку,

10 ученик. Что же вы не слушаетесь, что же плохо учитесь?

Что стоите как попало, мне опять за вас попало!

11 ученик. И не знает мой учитель, и не знает даже мама,

Как же трудно научиться, чтобы вы стояли прямо!

Загадки:

(Учащиеся составляют отгадки из букв разрезной азбуки).

- Это старый наш знакомый, он живёт на крыше дома.

Длинноногий, длинноносый, длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту за лягушками в болото.

АИСТ

- Что ночью сверкает и всё освещает?

ЛУНА

- Очень много силы в нём, ростом он почти что с дом.

У него огромный нос, будто нос лет тыщу рос.

СЛОН

- Через море океан плывёт чудо-великан,

Пряча ус во рту, растянулся на версту.

КИТ

- Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а… ЛУК

Веселая грамматика.

Повар – повариха

Купец – купчиха

Портной – портниха

Храбрец - …

Житель – жители

Любитель – любители

Учитель - …

Грек – греки

Узбек – узбеки

Человек - …

Звенит звонок. Переменка.

ЧАСТУШКИ:

Мы в Тирляне живём, вкусны пряники жуём,

Мы частушек много знаем, их сейчас для вас споём.

Мы теперь ученики, нам не до гулянья.

На дом задают крючки - трудное заданье!

В классе заняты все делом от звонка и до звонка.

Только жаль что переменка в школе очень коротка.

Мы за четверть научились цифры разные писать:

То ли 7, а то ли 5- ничего не разобрать!

Рано в школу я пошла, так хочется учиться!

Хоть и нет мне семи лет, будут мной гордиться!

Две подружки – первоклашки, длинные косички,

Очень любят поболтать, словно две синички!

Прозвенел звонок по школе, начинается урок.

Словно смерч лечу вприпрыжку, не опоздать бы на урок.

За обедом я вертелась – вправо, влево и кругом!

С Вовой, Даней я болтала, облила их молоком.

9. Буду я учиться с толком и пятёрки получать,

Ну а коль поставят двойку, про то буду я молчать.

Я, друзья, готов к учёбе, и мой папа говорит:

«Станешь ты, сынок, учёным, будешь очень знаменит».

Мы частушки вам пропели, хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали!

Звенит звонок.

3 урок – чтение.

12 ученик. Сколько букв у алфавита? Это знает каждый:

33 родных сестрицы, смелых и отважных!

13 ученик. Они бывают разные – гласные, согласные,

Звонкие, глухие, вот они какие!

14 ученик. Если буква зазвучала необыкновенно,

То,что слышим- это звук,говорим-фонема!

15 ученик. Буквы пишем и читаем,их запомнить нужно все,

А живут они ,ребята,на страницах в букваре

(Ребята делятся на 3 команды,Шарик и Матроскин по командам,дают им либо кость,либо рыбку)

1 задание – назови полное имя литературного героя:

Домовёнок…Кузя

Дядя…Фёдор

Почтальон…Печкин

Доктор…Айболит

Винни…Пух

Муха…Цокотуха

2 задание – что это за сказка:

- По коробу метён, по сусекам скребён, в сметане мешён, на окошке стужён.

КОЛОБОК

- Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

КУРОЧКА РЯБА

- Позвал дед бабку. Бабка за детку, дедка за … РЕПКА

- Ловись рыбка, большая и маленькая! ВОЛК И ЛИСА

- Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? ТЕРЕМОК

- Не садись на пенёк, не ешь пирожок!

МАША И МЕДВЕДЬ

- Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по дорожке.

ДОКТОР АЙБОЛИТ

- Приходите тараканы, я вас чаем угощу. МУХА_ЦОКОТУХА

Перемена. Викторина.

Приспособление для написания диктанта. (ручка)

Лает, а не собака. (пес)

Кто спиной яблоки собирает? (еж)

Зловредная бабка. (Яга)

Кого осенью спасла Дюймовочка? (ласточку)

Кукла в кукле. (матрешка)

Плюс без палочки. (минус)

Лошадь в тельняшке. (зебра)

Листочки есть у дерев, а есть … (в книге)

Обертка от конфеты. (фантик)

Детеныш лошади. (жеребенок)

Летающий на ветру цветок. (одуванчик)

Спаситель мухи. (комар)

Учитель. Чему первым делом научится кошка?

Дети. Хватать!

Учитель. Чему первым делом научится птица?

Дети. Летать!

Учитель. Чему первым делом научится школьник?

Дети. Читать!

Учитель. Котёнок вырастет кошкой, такой же, как все на свете.

Птенец превратится в птицу, такую же, как все на свете.

А дети читают, а дети мечтают,

И даже их мамы и папы не знают

Кем станут, кем вырастут дети!

( Подведение итогов)

16 ученик.Я всем желаю от души

Сладкого ученья.

Чтоб отметки хороши

Были, как варенье.

17 ученик.Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Используемая литература:

1. Я иду на урок в начальную школу (внеклассная работа, олимпиады и интеллектуальные игры)

2. Л. И. Гайдина, А. В. Кочергина «Группа продлённого дня» 3-4 классы

3. Аверьянова И. В., Лапшина Н.Н. «Предметные недели и праздники. Внеклассная работа в начальной школе»

4. «Пословицы и поговорки в коррекционной работе с младшими школьниками» Оглоблина И. Ю., канд. пед. наук, учитель-дефектолог, Республика Беларусь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69194-prazdnik-okonchanija-pervoj-chetverti-v-pervo