Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
25.10.2014

Тестовый контроль по теме «Сложноподчиненное предложение»

Ковалев Сергей Алексеевич
учитель русского языка и литературы
Тестовый контроль по теме «Сложноподчиненное предложение» для проверки и закрепления знаний. Интерактивные задания и упражнения помогут отработать навыки определения главной и придаточной части, виды придаточных предложений и средства связи частей. Идеально для учеников 9-11 классов и абитуриентов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Проверьте свою грамотность и умение выполнять синтаксический разбор сложных конструкций.

Содержимое разработки

Контрольная работа по теме «Сложноподчиненное предложение (СПП)»

1. Какое утверждение является неверным?

1) В СПП простые предложения связаны между собой подчинительными союзами или союзными словами.

2) Придаточное предложение всегда стоит после главного.

3) Подчинительные союзы, при помощи которых связываются части СПП, находятся в придаточной части предложения.

4) В главном предложении часто бывают указательные слова, которые выделяют содержание придаточного.

2. В каком варианте ответа указаны СПП?

А. Оконные рамы чуть держались на петлях и при каждом порыве ветра с шумом отворялись или захлопывались.

Б. Однако дом, возле которого мы остановились, выглядел вовсе не по-деревенски.

В. Молнии кромсали черное небо, грохотал гром, по жестяным карнизам хлестали струи дождя.

Г. Буря ломает деревья чаще на открытом пространстве, где они не защищены соседями.

1) А, Б 2) В, Г 3) Б, Г 4) А, В

3. В каком варианте ответа в главных предложениях употреблены указательные слова?

А. Туннель закончился озером черной неподвижной воды, от которой веяло холодом.

Б. Утро показалось Роману таким же безрадостным и серым, каким был предстоящий вечер.

В. Сколько он находился в таком состоянии, определить было трудно.

Г. Каждый должен делать то, что лучше всего умеет.

1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) Б, Г

4. В каком варианте ответа указаны СПП, строение которых соответствует данной схеме?

[ , ( ), ]. (Знаки препинания не расставлены)

А. Когда на склонах Урала были вырублены леса реки обмелели.

Б. Главное что тревожило императрицу были крестьянские восстания.

В. Почему он рассказал эту историю именно мне для меня самого осталось загадкой.

Г. В башне которая виднелась из комнаты короля горела свеча.

1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) Б, Г

5. Укажите сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.

1) Талант имеет то драгоценное свойство, что он не умеет лгать.

2) Замирая, слушаю весну, что течет по стебелькам зеленым.

3) Слышала ты, как полнится воздух жалобой моря?

4) По затянутой ледком проруби было видно, что прежний хозяин лишь недавно покинул это место.

6. К какому виду СПП относится данное предложение?

Они хорошо знали, как опасен зверь, загнанный в ловушку, из которой нет выхода.

1) с последовательным подчинением

2) с параллельным подчинением

3) с однородным подчинением

4) с однородным и последовательным подчинением

7. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Сказать (1) какой глубины была яма (2) на краю которой мы вдруг оказались (3) можно было только после того (4) как в нее угодишь.

8. Выполните синтаксический разбор следующих предложений: 2Г, 6, 7.

Ответы

2)

3)

4)

4)

3, 4

1)

1, 2, 3, 4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69296-testovyj-kontrol-po-teme-slozhnopodchinennoe-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки