Конспект проведения прогулки. «Приметы осени»

Программное содержание: Развивать у детей наблюдательность, умение называть осенние приметы, причинно – следственные связи. Учить в процессе наблюдения и беседы делать выводы и умозаключения. В процессе трудовой деятельности учить доводить начатое до конца. Обеспечить двигательную активность детей на прогулке. Формировать самостоятельность, трудолюбие, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками в различных видах деятельности.

ХОД ПРОГУЛКИ.

1.Наблюдения за осенними приметами в природе.

(Солнце светит не так ярко, солнечных дней становиться все меньше, все чаще небо затянуто тучами, не видно насекомых, видны стаи улетающих на юг птиц.)

ПРИМЕТЫ: Луна покраснела – жди ветра – пострела.

Осенний иней – к сухой, солнечной погоде.

ПОГОВОРКИ: « В октябре ни на колесах, ни на санях»,

«В октябре на одном часу и дождь, и снег».

СТИХОТВОРЕНИЕ:

Туча небо кроет,

Солнце не блестит:

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья,

Птицы улетели

В теплые края.

ЗАГАДКИ:

Летают, кружатся, на землю ложатся,

С земли не встают и тут пропадут. (листья деревьев)

Дождик с самого утра, птицам в дальний путь пора.

Громко ветер завывает. Это все когда бывает? (осенью)

2 ТРУД:

Воспитатель: Что-то грязновато на нашем участке. Что будем делать?

Дети: Надо навести порядок.

Воспитатель: Приступаем! ( Дети собирают опавшие листья, веточки. Воспитатель старается вовремя прийти на помощь)

Воспитатель: Хорошо поработали! Как стало чисто! Убираем инвентарь на место! Давайте поиграем в подвижную игру.

3 Подвижная игра «Ветер, ветерок»

На площадке разложены "домики",количество которых меньше колличества детей. Вос-ль проговаривает слова, дети свободно бегают по площадке.

Осень, осень у ворот

Кружит листьев хоровод.

1,2,3 -летят листочки,

1,2,3 - кружат листочки.

Скоро дождь,надо нам

Разбегаться по домам.

По окончании слов, дети занимают " домики". Ребенок не успевший Занять домик выбывает из игры.

4 Индивидуальная работа.

задания на сохранение равновесия.

5 Самостоятельная деятельность.

Воспитатель: Ребята, подумайте, кто и чем хочет заниматься. (Детям предлогаются игрушки, игры, атрибуты к играм.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69361-konspekt-provedenija-progulkiprimety-oseni