План-конспект урока живописи «Здравствуй осень»

Пронькина Наталья Михайловна

Педагог дополнительного образования

МБУДО Центр детского технического творчества

Изостудия«Акварелька»

г. Белгород.

2014г.

План-конспект урока живописи изостудии «Акварелька»,

Возрастная категория детей: 11-12 лет, тетий год обучения.

Тема урока: « Здравствуй осень».

Работа рассчитана на 2 занятия по 2 часа каждое.

Цель урока: Гармония теплых цветовых отношений в тематической работе.

Задачи урока:

Варианты композиционного построения в пейзаже.

Палитра осени (желтый, багряный, оранжевый, красный, рыжий).

Передать настроение (радость, ликование, восторг, грусть, печаль) в пейзаже.

Материалы и оборудование: Школьная доска, фломастер, Этюдные зарисовки выполнения работы, работы учащихся старших групп. Репродукции работ И.И Левитана, А.И. Куинджи, М.В.Нестерова.

Материалы для учащихся:

Мольберты, бумага А3 - карандаш, резинка, гуашь или акриловая гуашь. (по выбору), палитра, баночка для воды, кисти.

Организационная часть: - 15минут.

1.Подготовка к работе.

2. Объявление темы урока.

Теоретическая часть: - 30 минут.

1.Осень в  творчестве русских художников и поэтов: И.И Левитана, М.В. Нестерова, А.И. Куинджи, А.С Пушкина, И.А.Бунина др.

2. Особенности колорита осенних пейзажей.

Ход урока:

1.Проверка готовности к уроку.

2. Пейзаж - один из самых распространенных видов в жанре изобразительного творчества, в котором основной предмет изображения – природа. Смена времен года, красота родной земли привлекала художников, своей неповторимостью, поэтическими мотивами русских просторов. К теме «Осень» обращались многие художники и поэты, воспевая и восхищаясь, величием осеннего убора лесов и полей.

«Лес, точно терем расписной,

лиловый, золотой, багряный

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой.

Как вышки елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца».

                                        И. А. Бунин

«Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора.

Весь день стоит как бы  хрустальный и лучезарны вечера». 

  А. С. Пушкин.

«….Нет, осень не печальнее весны,
и грусть ее — лишь выдумка поэтов».
Булат Окуджава

"Золотая осень"- И.И Левитана – это одна из самых известных работ художника, являясь визитной карточкой его творчества. «Этот пейзаж Левитана привлекает пушкинским пониманием задушевной красоты осенней русской природы». Так пишет о нем С.М. Иваницкий

Творчество И.И.Левитана очень тонко передает настроение царящей в природе осени. Она привлекает его своей богатой цветовой палитрой, буйством красок и всевозможных оттенков, солнечные блики на золоте деревьев и какую-то неповторимую грусть мы видим в его произведениях. Может быть потому, что осень никогда не повторяется, она каждый год разная. Безвозвратность и легкая грусть по ушедшему лету сменяется на золото осеннего убора.

Яркость и торжество цвета, наполненные осенним настроением, мы наблюдаем в работах А.И. Куинджи. Палитра А.И. Куинджи отличается своим колоритом, игрой света и тени, контрастностью цветовых пятен, она многообразна, более декоративна. Холодная, молитвенная тишина пронизывает зрителя, глядя на пейзажи Куинджи.

И не менее интересным являются пейзажи художника М.В Нестерова.

…Средняя полоса России с плавными линиями далекого горизонта, изгибами холмов, полями и перелесками. Снова поздняя осень, когда уже сжаты нивы, покраснела тронутая утренним холодом рябина, облетают золотые листья березки, а среди пожелтевшего леса четко выделяются темные островерхие ели. Стремление М.В Нестерова-художника именно к выбору мотива, отбором каждой детали, любовным изображением каждой березки, елочки, рябинки, вкладывал то чувство и передавал тот отклик, который побуждает природа в человеческой душе.

М.В. Нестеров обращаясь к теме «Осень» передавал ее красоту в сдержанных, более мрачных тонах. Ни раскрытие красочного богатства осени, ни передача эффектов освещения не увлекали художника.

Мы рассмотрели три разных художника пейзажиста, которые изображали своеобразную гармонию осени, выражая свое отношение к природе, раскрывая по-своему ее красоту, выражая те чувства ,ту любовь к родным просторам где мы живем.

Хотелось бы отметить, что осенью восхищались и восхищаются сейчас многие поэты и писатели, художники и музыканты, воспевая плачущие и опадающие листья под дождем, свежесть осеннего утра и настроение пасмурного дня, шорох листьев под ногами и теплые дни бабьего лета.

Основная часть (практическая работа). -135 мин.

Выполнение пейзажа по представлению на состояние, с решением различных композиционных приемов и применением теплой цветовой гаммы.

1.Форэскиз работы ( проектный замысел).

2. Рисунок композиции на листе формата А3.

3. Исполнение в цвете.

Что нужно знать при работе с гуашевыми красками.

Гуашь - это непрозрачная акварель. Техника гуашевой живописи отличается от акварельной . Одно из самых ценных свойств гуаши - хорошая кроющая способность, но высыхая , она становится более светлой , чем изначально в сыром виде. Это нужно учитывать при работе с гуашью. Акриловая гуашь сохраняет яркость цвета при высыхании, но она немного прозрачнее от обычной гуаши.

Педагог контролирует выполнение работы.

Обсуждение выполненных работ.

Учащиеся активно принимают участие в обсуждении. Выделяют наиболее удачные и красочные  работы, отмечают их достоинства и недостатки в композиции, цветовом и тональном решении, раскрытие темы.

Список литературы:

1.Ростовцев, Н. П. Методика преподавания изобразительного искусства

в школе. -М.: Агар, 1998.

2. Кирцер, Ю. М. Рисунок, живопись. - М.: Высшая школа, 1992.

3.Аранова, С. В. Обучение изобразительному искусству. -СПб.: Каро, 2004.

4.Неменский, Б. М. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2003.

5.С.Н Дружинин. Альбом М.Нестеров. «Изобразительное искусство».М. 1975.Москва.

6.Дитмар К.В. Хочу узнать и нарисовать тебя мир! Книга для учителя.- М.: Просвещение. 1993.

7. М.Алпатов. Пейзажи Левитана 90-х гг. Искусство: Живопись. Скульптура. Архитектура. Графика. В 3-х частях. Часть 3, Москва, 1989.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69385-plan-konspekt-uroka-zhivopisi-zdravstvuj-osen