- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ангельский мир. Ангел-хранитель
Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение
Центр развития ребенка детский сад №20 «Аленушка»
Московская область, Коломенский район, п. Биорки
Разработка конспекта занятия по духовно- нравственному воспитанию
с дошкольниками старшей группы
на тему: «Ангельский мир. Ангел-хранитель»
Автор: воспитатель Гуляева Ирина Юрьевна
Цели:
нравственное развитие и воспитание детей посредством приобщения к традиционным духовным ценностям России;
развивать познавательные интересы у детей;
воспитывать любовь к детскому творчеству.
Задачи:
раскрыть понятия «видимый мир», «невидимый мир», «мир ангелов»;
выучить молитву к Ангелу Хранителю;
рисование «Ангел-хранитель».
Наглядный материал:
иконы и иллюстрации с изображением Ангела Хранителя,
детская Библия;
Евангелие;
глобус.
Раздаточный материал (для каждого ребенка):
альбомный лист;
фломастеры, карандаши цветные, гуашь, акварель, мелки;
простой карандаш;
вода в банке,
палитра;
салфетка,
– кисти.
Области интегрирования: социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, художественная деятельность (рисование), музыка, ознакомление с окружающим миром.
Ход занятия.
Дети подходят к столу, на котором стоит глобус.
Воспитатель: Ребята, как называется этот предмет?
Ответы детей. (Глобус)
Воспитатель: Правильно. Это модель нашей планеты Земля. Что изображено на глобусе?
Ответы детей. (Океаны, материки, моря…)
Воспитатель: Кто все это создал?
Дети: Бог.
Дети садятся на стулья.
Воспитатель: Землю, людей, солнце, луну, звезды, моря, океаны, птиц, рыб, животных-все это создал Бог. Но кроме видимого мира Бог создал мир невидимый. Оказывается, в мире много очень важного для нас, чего мы не можем увидеть и коснуться. Вот, например, воздух мы с вами видим?
Дети: нет.
Воспитатель: Как приятно вдохнуть глубоко и ощутить аромат свежего воздуха! (Дыхательная гимнастика). Несмотря на то, что мы не видим воздуха, мы не можем жить без него.
Кто же живет в невидимом мире, который сотворил Бог? Ангелы – невидимые духи, которые служат Богу, исполняют Его поручения. Слово «Ангел» означает «вестник».
Небо-дом ангелов.
Знаете ли вы, как люди изображают ангелов?
Дети: с крыльями, в белых одеждах.
Воспитатель: Люди изображают ангелов прекрасными юношами с крыльями в знак того, что они быстро исполняют волю Бога, летают.
Послушайте стихотворение и ответьте на вопрос: о каком ангеле в нем говорится?
Мой Ангел дорогой!
Все время ты со мной:
Ты днем меня хранишь
И ночью ты не спишь.
Он за нами тут и там
Ходит тихо по пятам
Невидимкой добрым, чутким
Нет для отдыха минутки.
Молит Бога, что есть сил,
Чтобы нас он всех простил,
И в делах чтобы помог
Наш Отец Небесный - Бог.
С ним спокойно нам живется
Вспомнили, как он зовется?[1;70]
Дети: Ангел-хранитель.
Воспитатель:Ангел-хранитель и днем и ночью находится рядом с человеком, оберегает его от бед и несчастий, плохих мыслей и дурных поступков.
Далее дети рассматривают рисунок в хрестоматии «Добрый мир» кн.4,стр.69.
Воспитатель: Когда и для чего Бог дает человеку Ангела-хранителя?
Ответы детей.
Воспитатель: Послушайте стихотворение «Ангел»
У тебя есть Ангел Божий
Светлый, верный, лучший друг
Он всегда придет на помощь,
Если что случится вдруг.
Ангел рядышком с тобою
И невидимо хранит,
А когда ты непослушен,
Он расстроен и грустит.
От упрямых и врунишек
Ангел может отойти
А тебе такого друга
В целом мире не найти..(1;68)
Воспитатель: Ребята, когда Ангел грустит?
Ответы детей. (Когда мы не слушаемся, обманываем, злимся, обижаем других…)
Воспитатель: Подумайте, какие ваши дела и поступки радуют Ангела?
Ответы детей.
Воспитатель: Человеку следует всегда помнить о своем Ангеле- хранителе, не обижать Его, не отталкивать, и тогда Он будет всегда помогать. А еще все христиане обращаются к своему Ангелу – хранителю с молитвой: «Святой Ангел Божий, хранитель мой, моли Бога о мне». Давайте с вами все вместе выучим эту молитву.
А сейчас каждый из вас попробует нарисовать своего Ангела- хранителя.
(Звучит музыкальное пособие к программе «Добрый мир» «Песенка про Ангелов»
Выставка рисунков «Мой Ангел-хранитель»
Список использованной литературы:
1. Шевченко Л.Л.: Методическое пособие «Добрый мир» кн.4
2. Музыкальный диск «Добрый мир».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69654-angelskij-mir-angel-hranitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.