Логопедический праздник

Структурное подразделение реализующие общеобразовательные программы дошкольного образования, ГБОУСОШ «Центр образования»

пос. Варламово

Тема: «Здравствуй, осень речевая!»

Учитель-логопед: Зыбина Н.А.

2014год.

Праздник «Здравствуй ,осень речевая»!

Цель: Развитие устной речи детей в различных формах и видах игровой деятельности.

Программное содержание:

учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы;

развивать умение детей замечать изменения в природе, развивать логическое мышление;

упражнять в нахождении зашумлённых предметов

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе

Предварительная работа: Чтение художественной литературы об осени, разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций об осени, экскурсия в лес, наблюдения за изменениями в природе, беседы, пословиц, пение песен.

Материал и оборудование: Атрибуты и декорации, костюмы осени и мальчика-грибочка, гласные буквы,

Картина-загадка зашумлённых фигурок животных, корзина с дарами осени с дарами осени, корзина с овощами и фруктами, кленовые листья, фигурки животных.

Словарная работа: Активизировать в речи словесные формы за счет прилагательных обозначающие признаки предмета. Обогащать словарный запас словами и выражениями– золотая осень, пасмурная, величавая, разноцветная, учить образовывать притяжательные прилагательные

Методы и приёмы: Использование художественного слова, сюрпризных моментов, создание проблемных ситуаций, загадки, физминутка, введение персонажа - «Осень речевая», дидактические игры: «Ты листочек подержи, предложение скажи», «В тот год осенняя погода».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Труд», «Художественная литература», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Музыка».

Дети под музыку заходят в нарядно украшенный зал.

Логопед загадывает загадку:

Птицы стаями летят,

Грустно: дождь и листопад,

Ветер тучи в небе носит

Потому что это…

Дети:Осень. ( звучитшум дождя)

Логопед: Но к нам пришла не просто осень, а Осень речевая, потому что осенью природа наполнена прекрасными звуками- это и шуршание листопада и шум дождя и порывы ветра.

Логопед: Здравствуй , осень речевая!

Ты красивая какая!

Осень в гости к нам пришла,

В подарок звуки принесла!- свистящие, шипящие, такие настоящие!

(дети артикулируют свистящие-шипящие звуки)

Осень –девочка: В гости кто меня позвал, звуки чётко называл?

Чисто-чисто, ладно- ладно, говорить мы будем складно.

Ну, а если кто не сможет, логопед нам всем поможет!

Ты, родитель, не зевай, все заданья выполняй,

Если «сапка» скажем мы, вы поправить нас должны!

А придёте через год, удивится весь народ!

Ведь не только говорить, буквы будем мы учить!

Будем палочки писать, моторику развивать,

Без моторики, друзья, в школе нам никак нельзя!

(комплекс пальчиковой гимнастики)

Логопед: осень в гости к нам пришла,

Сильный ветер принесла

А ветер, щеки толстые

Надул, надул, надул,( подули)

И на деревья пестрые

Подул, подул, подул

Листья пёстрые летят,

Осень любит листопод!

Раз, два, три, четыре, пять. ( Загибать пальцы по очереди, начиная с большого).

Будем листья собирать!      (Сжимать и разжимать кулаки).

Листья березы,

Листья рябины,                          (Загибать пальцы, начиная с большого).

Листики тополя,

Листья осины,

Логопед: Если листик с берёзы- значит он какой?( берёзовый) (рябиновый)

(тополиный) (осиновый)

Осень в гости к нам пришла,

Дождь с собою принесла.

Дождик капал,( дети: кап-кап-кап) моросил, (дети: с-с-с)припускал,(дети:д-д-д) стучал,(тук-тук-тук) косил,(ш-ш-ш)

Ливнем лил,(л-л-л) стеной стоял,(так-так-так) барабанил,(б-б-б) травы мял.(з-з-з)

Осень в гости к нам пришла,

Птичек в стаи собрала,

Стало холодно вокруг.

Вам пора лететь на юг!

Осень золото роняет,

Холод пташек угоняет,

До свиданья лес и луг,

Мы летим на тёплый юг!

Как птицы летят в синеву- логопед показывает буквы, дети их пропевают:

А Э И О У

Они стая птиц на лету:

А Э И О У

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал.

Логопед предлагает детям сосчитать листочки – счёт до 5

И последний лист с осинки Ветер бросил на тропинку.

Игра: «Осенние слова» (лист клена)

(Какие красивые слова об осени вы знаете?)

Дети: Золотая, тёплая, ласковая, листопадная, хмурая, солнечная, пасмурная, яркая, звонкая, волшебная, сияющая, грустная, величавая, разноцветная.

Дети, а какая бывает погода осенью:

Когда идет дождь - дождливая,

Когда дует ветер – ветреная,

Холодно - холодная

Пасмурно - пасмурная

Сыро - сырая

Хмуро - хмурая

Ясно – ясная.

Лог. : Молодцы! Вы правильно мне подсказали.

-Сколько листьев, разных- разных, жёлтых-жёлтых, красных-красных.

- Листья солнцем наливались

Листья солнцем пропитались,

Налились, отяжелели

И по ветру полетели.

- Я предлагаю поиграть в игру: «Ты листочек, подержи, предложение скажи» (дети передают из рук в руки листочек и составляют предложения об осени).

Дети:Например:

Листья на деревьях стали желтеть.

Осенью идут дожди.

Люди собирают грибы.

Дни стали короче.

Птицы улетают в теплые кря.

Дует холодный ветер.

С деревьев падают листья, трава и цветы вянут.

Люди одеваются теплее.

Осенью собирают урожай.

Животные готовятся к зиме, утепляют свои жилища.

Дети собирают опавшие листья.

Осень в цвете золотом.

Осенью много овощей и фруктов.

Логопед: Молодцы! Хорошо и правильно отвечали

Мы листочек возьмем и

И в корзинку отнесем.

Осень в гости к нам пришла,

В огород нас позвала,

Не ленись, да поспевай, собирай наш урожай!

А взамен листочков картинки овощей из корзины возьмем ( или настоящие овощи)

Логопед: в каждом слове, по науке мы должны назвать все звуки,

А без этого, друзья, праздник продолжать нельзя!

Определить с какого звука начинается слово: картофель, горох и т.д.

Игра «Соберём свой урожай»

Овощ на пол положи

Себя в пляске покажи!

Кончит музыка играть,

Быстро овощ надо взять.                                                                                                                                  

Логопед: А сейчас мы будем угощать друг друга фруктами-

Вызываем детей и они говорят на фрукт ласково : Я буду угощать Сашу яблочком и т. д.

Логопед: Осенью земля надевает свои самые дорогие наряды. Каких только оттенков не увидишь в природе. Отправляясь в лес , для своей работы осень берет самые яркие краски.

(Танец рябинок)

Логопед: А это кто притаился под рябинкой? (Появляется грибок)

Да это же грибок –коричневый бок! Ребята, Максимилиан –наш выпускник прошлого года. Он учился старательно и теперь говорит замечательно!

Послушайте сами!

Ребёнок рассказывает стихотворение:

Мы в лесок пойдём,

мы грибок найдём,

в шапочке нарядной,

светло-шоколадной,

ты не прячь, грибок, под листок свой бок,

ты ребятам нужен к вечеру на ужин!

( З. Александрова)

Логопед: Ребята, мы оказались на полянке, послушайте загадку:

Они такие разные,

Такие многоцветные,

Пугливые, опасные,

Большие, неприметные,

Несильные, могучие,

Безрогие, рогатые,

Лохматые, колючие,

Бесхвостые, хвостатые,

С тяжелыми копытами

И коготками острыми

Сытые, голодные

Живут в лесу

Волшебном Различные жи (вотные)

Логопед помещает на мольберт перед детьми картинку-загадку.

Логопед. А это картинка-загадка. Постарайтесь найти на ней изображения диких животных. Кого вы видите на ней?

Дети (по очереди). Мы видим волка, лося, барсука, зайца, белку.

Логопед предлагает детям по очереди подойти к мольберту и обвести изображение одного из животных указкой.

Логопед: Вот изображение медведя. Света, если медведь оставил на земле свой след, как он будет называться?( медвежий след)Таким образом педагог опрашивает каждого ребенка.

Сюжеты для театрализованной деятельности детей.

1.     Медведь  благоустраивает берлогу  и укладывается в спячку.

2.     Хомяк, собирающий запасы на зиму.

3.     Прощальный танец журавлей.

Логопед: Животным понравилось, как мы их изобразили, а мы для них и песенку споём.

Мышка-норушка по лесу пошла,

Мышка корзину смешинок нашла,

Вот уж смеялась она от души,

А вместе с Марфушкой и все малыши!

Припев: ха-ха-ха, хо-хо-хо,

Ква-ква-ква, и-го-го!

Му-му-му, Хрю-хрю-хрю,

Мяв-мяв-мяв, и гав-гав-гав!

Ко-ко-ко, кар-кар-кар, пых-пых-пых

Чок-чок-чок, А ещё? Э-э-э

Чудо-смешинки по свету летят,

Чудо-смешинки смешат всех зверят.

Ловят смешинки зайчишки сачком,

А поросята хрю-хрю пятачком!

Припев: Га-га-га, хи-хи-хи,

Ах-ха-ха, бе-бе-бе,

Тук-тук-тук, кря-кря-кря,

Шур-шур-шур, фыр-фыр-фыр,

Чап-чап-чап, шлёп-шлёп-шлёп, буль-буль-буль.

Вот так!

(В. Степанов)

Логопед: А у осени есть дети- три брата-месяца

Мальчик-сентябрь:

Опустел  наш школьный сад,

Паутинки вдаль летят.

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ –

Что за месяц к вам пришёл? (сентябрь)

Логопед: » Холоден сентябрь, да сыт». Будьте такими же добрыми и щедрыми, как первый месяц осени.

Мальчик-октябрь:

Все мрачней лицо природы:

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился –

Что за месяц к вам явился?

Логопед :» Октябрь землю покроет, где листиком, где снежком.»

Будьте такими же заботливыми и серьезными, как октябрь!

Мальчик-ноябрь:

Поле черно – белым стало,

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле озимь ржи –

Логопед:» Зима с осенью борется.» Будьте такими же крепкими и здоровыми, чтобы никакие хвори и простуды вас не свалили.

Девочка-осень угощает детей яблоками.

Подведение итогов праздника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/69752-logopedicheskij-prazdnik