- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нестандартное оборудование для коррекции плоскостопия
«Нестандартное оборудование для коррекции плоскостопия»
Мифтахова З.А., ХМАО-Югра г. Нижневартовск
Плоскостопие - это заболевание опорно-двигательного аппарата человека, которое характеризуется изменением, или деформацией формы стопы.
Естественное укрепление организма способствует укреплению стопы. Ребенку полезно плавать — лучше кролем, но можно и просто барахтаться у края бассейна — важно, что происходит гребок ногой. Полезно ходить босиком — по песку или по камушкам (не острым).
Формирование свода стопы нуждается в постоянной тренировке, для этого хорошо подходят босоногие прогулки. Желательно, чтобы ребенок хотя бы иногда ходил по песку, траве, камушкам и прочим неровностям. Вот такой уголок мы создали в нашем бассейне.
Вместо тех же камешком подойдет горох, фасоль. При этом ребенок может быть как босиком так и в носках, но никак не в обуви. Такие несложные меры позволят избежать плоскостопия у детей.
В своей работе я использую пособия нестандартного оборудования для коррекции плоскостопия: "Пингвинчики", "Змейка", "Корригирующая дорожка", "Дорожка здоровья", "Волшебные палочки", «Зайчики».
Для изготовления «Дорожки здоровья» я использовала обычный бельевой шнур и поролон, можно использовать пуговицы разного размера.
Для «Волшебных палочек» использовала клеенку, палочки из поролона и деревянные.
Дорожку «Пингвинчики» я сделала из дерматина, поролона и крышек от пластмассовых бутылок.
«Змейка» состоит из сплетенных в косичку бельевых шнуров.
Основа «Зайчиков» - линолеум, на который я нашила цветные пробки от пластмассовых бутылок.
Нестандартное оборудование позволяет:
- в полной мере заниматься оздоровлением дошкольников;
- обеспечивает разностороннее физическое развитие детей;
- формирует общеукрепляющее воздействие на организм ребёнка;
- позволяет своевременно и эффективно воздействовать на формирование опорно-двигательного аппарата.
Нестандартное оборудование обеспечивает:
- развитие интереса у детей к физкультурным занятиям.
- улучшение качества выполнения упражнений.
- формирование правильной осанки и профилактики плоскостопия.
- улучшение координации движений, увеличение силы и выносливости мышц.
Нестандартное оборудование я использую:
- на физкультурных занятиях.
- на праздниках и развлечениях.
- в индивидуальной работе с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70106-nestandartnoe-oborudovanie-dlja-korrekcii-plo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Особенности профориентационной работы с детьми дошкольного возраста»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.