Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
28.10.2014
Правописание суффиксов -онок;.-ёнок.
Урок спроектирован с использованием приемов технологии проблемного обучения с реализацией системно-деятельностного подхода.
Цель урока: создать условия для формирования умений писать имена существительные с суффиксами -онок-, -ёнок» после шипящих.
Задачи урока:
предметные:
* познакомить обучающихся с правилом написания суффиксов -ёнок-, -онок-;
* отрабатывать алгоритм применения правила;
* формировать умение образовывать слова суффиксальным способом;
метапредметные:
* регулятивные - развивать умение ставить учебную задачу самостоятельно, работать по совместно составленному плану, способствовать развитию навыков самоконтроля;
* коммуникативные – формировать умения договариваться и распределять обязанности при работе в парах, в группах;
Цель урока: создать условия для формирования умений писать имена существительные с суффиксами -онок-, -ёнок» после шипящих.
Задачи урока:
предметные:
* познакомить обучающихся с правилом написания суффиксов -ёнок-, -онок-;
* отрабатывать алгоритм применения правила;
* формировать умение образовывать слова суффиксальным способом;
метапредметные:
* регулятивные - развивать умение ставить учебную задачу самостоятельно, работать по совместно составленному плану, способствовать развитию навыков самоконтроля;
* коммуникативные – формировать умения договариваться и распределять обязанности при работе в парах, в группах;

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Учимся писать приставку -с.Тема: Гласные после шипящих Ж, Ш (ЖИ _ ШИ) С. Маршак «Тихая сказка». Повторение.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Курсы переподготовки
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.