- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Способы решения тригонометрических уравнений (методические указания)
ГБПОУ Строгановский колледж
Филиал г. Оханска Пермского края
Методические рекомендации по математике
Тема «Способы решения тригонометрических уравнений»
Разработано преподавателем математики
Пешковой О.А.
Данное методическое пособие предназначено для студентов 1 курса технического и естественно-математического профилей при изучении темы «Решение тригонометрических уравнений».
Основная цель пособия – помощь студентам при самостоятельном изучении темы Способы решения тригонометрических уравнений» и ликвидации пробелов в знаниях.
Структура пособия включает в себя изучение темы по плану: краткий конспект теории, пример решения и оформления задания, упражнения для самостоятельной работы.
Простейшие тригонометрические уравнения
Уравнение | Общее решение уравнения | Частные решения уравнения | ||
а = - 1 | а = 0 | а = 1 | ||
cos x = a a [-1;1] | ||||
sin x = a a[-1;1] | ||||
tq x = a a – любое число | ||||
ctq x = a a – любое число | Решения нет | |||
Сведение тригонометрического уравнения к квадратному уравнению
Задание: записать план решения
Заменитьcosx новой переменной, например cosx = y, причем новая переменная имеет ограничение, а именно
Исходное уравнение с новой переменной имеет вид
Решить квадратное уравнение
Вернуться к старой переменной, т.е. перейти к решению простейших тригонометрических уравнений: и . Найти корни простейших тригонометрических уравнений или доказать что корней нет.
Формулы корней простейших уравнений
Записать ответ
Задание: записать план решения уравнения
Указание:
Уравнения, содержащие tqx и ctqx решаются аналогично, меняются только формулы корней простейших уравнений.
При решении следует обращать внимание на аргумент, стоящий под знаком тригонометрической функции.
Пример:
sin2x + sinx – 2 = 0,
заменимsinx = y,y [-1; 1]
y2 + y – 2 = 0 D = 9;
y1 = 1 y2 = -2
Возвращаемся к старой переменной
sinx = 1 x = + 2n;nZ sinx = - 2 решения нет, т.к. – 2 [-1; 1]
Ответ: x = + 2n;nZ
Решить самостоятельно:
3sin2x +2sin x – 8 = 0 2) sin2 2x + sin 2x – 2 = 0 3) 2 sin2 + sin – 6 = 0
4) 2 sin2x + sin x – 1 = 0 5) sin (x2) – 2sin (x2) + 1 = 0 6) 2cos2 x – cos x – 1 = 0
7) 2cos2 3x + cos 3x – 6 = 0 8) tg2 x – 3tg x – 4 = 0 9) tg2 – tg + 1 = 0
Сведение тригонометрического уравнения к квадратному уравнению
Задание: записать план решения
Используя основное тригонометрическое тождество заменить
Исходное уравнение принимает вид
Раскрыть скобки, привести подобные слагаемые и привести уравнение к виду
Заменитьcosx новой переменной, например cosx = y, причем новая переменная имеет ограничение, а именно
Исходное уравнение с новой переменной имеет вид
Решить квадратное уравнение
Вернуться к старой переменной, т.е. перейти к решению простейших тригонометрических уравнений: и . Найти корни простейших тригонометрических уравнений или доказать что корней нет.
Формулы корней простейших уравнений
Записать ответ
Задание: записать план решения уравнения
Указание:
заменить cos2x= 1 – sin2x
При решении следует обращать внимание на аргумент, стоящий под знаком тригонометрической функции.
Пример;
2sin2 x – cos x – 1 = 0, заменяем sin2 x = 1 – cos2 x
2(1 – cos2 x) – cos x – 1 = 0
2 – 2cos2 x – cos x – 1 = 0
-2cos2 x – cos x + 1 = 0
Пусть cos x = y; y [-1; 1]
- 2y2 – y + 1 = 0 D = 9 y1 = - 1 и y2 = - ½.
Возврат к старой переменной
cosx = - 1 x = + 2n;nZ
cosx = - ½ x ± 2/3 + 2n;nZ
Решить самостоятельно;
2cos2x - sinx + 1 = 0
2 cos2(x/2) + sin (x/2) – 1 = 0
4sin2 2x - cos 2x – 1 = 0
2 sin2(x2) +3 cos ( x2) = 0
Метод введения вспомогательного аргумента
Уравнения вида решаем способом введения вспомогательного аргумента , используя формулу (1)
Выписать коэффициенты и
Вычислить
Разделить коэффициенты уравнения на , после чего уравнение будет выглядеть
Исходное уравнение по формуле (1) представимо в виде
;
(2)
Угол находим из условия , где угол - угол первой координатной четверти.
В значении корня уравнения (2) заменим его величиной.
Пример
2sin x + cos x = 2
a = 2 b = 1
;
Вычислим угол из условия
Ответ:
Решить самостоятельно:
sin x – cos x = 1
sin 2x + cos 2x = 1
sin (x/3) + cos (x/3) = 2
sin 5x + cos 5x =
Однородное уравнение Iстепени
(1)
поделим каждое слагаемое уравнения на cosx ≠ 0, тогда уравнение (1)
корень уравнения находим по формуле простейшего тригонометрического уравнения:
Пример:
sin 2x + cos 2x = 0 : cos 2x ≠ 0
tg 2x + 1 = 0
tg 2x = - 1
2x = + n : 2
x = + n; nZ
Ответ; x = + n;nZ
Решить самостоятельно:
Однородное уравнение II степени
(1)
поделим каждое слагаемое уравнения на cos2x ≠ 0.
Тогда уравнение (1) будет выглядеть,
Решаем квадратное тригонометрическое уравнение относительно тангенса, заменив tqx = y
Пример: – sin2x – 5sinx cosx + 6 cos2x = 0: cos2x ≠ 0
- tg2x – 5 tgx + 6 = 0
пусть tgx = y, где y – любое число
-y2 – 5 y + 6 = 0
D = 49 y1 = - 6 y2 = - 1
tg x = - 6 x = - arctg 6 + n; n Z
tgx = - 1 x = - /4 + n;nZ
Указание:
если уравнение имеет вид , где С - число
число С умножаем на 1, далее заменяем 1 = cos2x + sin2x,
раскрываем скобки, переносим слагаемые из правой части в левую часть
приводим подобные слагаемые и сводим уравнение к однородности II степени
решаем по плану для уравнения вида
Пример:
Далее решает квадратное тригонометрическое уравнение, заменив tqx = y, где у – любое число
/см. сведение к квадратным уравнениям/
Решить самостоятельно:
Универсальная подстановка при решении тригонометрических уравнений
При решении уравнения данным способом произведем замену:
Исходное уравнение после замены содержит переменную х под единственной функциейtq и имеет вид тригонометрического квадратного уравнения.
Пример:
Далее заменяем , где у – любое число и решаем квадратное тригонометрическое уравнение. Возвращаемся к старой переменной и находим корни простейшего тригонометрического уравнения.
Решить самостоятельно:
sin x – cos x = 1
sin 2x + cos 2x = 1
sin (x/3) + cos (x/3) = 2
sin 5x + cos 5x =
Равенство одноименных функций
Данный способ помогает решать тригонометрические уравнения, где в обеих частях находятся одинаковые тригонометрические функции, но аргументами являются различные значения.
При решении следует использовать следующие схемы:
2) 3)
Примеры:
Первое уравнение системы делим на 8, второе на – 2, получим ответ
Решить самостоятельно:
Разложение на множители
Данный способ решения приводит уравнение к виду , где итригонометрические функции. Каждая из функций является множителем, произведение которых равно нулю. Так как произведение равно нулю, значит каждый из множителей тоже может быть равен нулю. Поэтому переходим к простейшим тригонометрическим уравнениям, где a = 0 (частные случаи решения простейших тригонометрических уравнений). При разложении на множители используем формулы сокращенного умножения, вынесения общего множителя, тригонометрические формулы.
Рассмотрим пример:
Решить самостоятельно:
Решение тригонометрических уравнений с использованием ограничения по области значений синуса и косинуса
При решении уравнений следует помнить, чтоsin ax [-1;1] (cos ax [-1;1]).Рассмотрим пример:
:
Решить самостоятельно:
Проверочная работа
Решите уравнение, подобрав способ решения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70161-sposoby-reshenija-trigonometricheskih-uravnen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Менеджмент в образовании
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.