Внеклассное мероприятие «Безопасный Интернет»

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Суетовская средняя общеобразовательная школа

Методические рекомендации для проведения урока«Безопасный интернет»

учитель истории

Осипкова Л.А.

2014

Цель урока: обратить внимание на главные опасности, подстерегающие ребенка в Интернет - пространстве, содействовать воспитанию нравственно – правовых норм.

Задачи:

Знакомство с правилами безопасной работы в Интернете.

Формирование навыков информационно – правовой культуры учащихся.

Развитие навыка работы в группе, участия в дискуссиях, умения публично высказывать свое мнение и аргументировать свою позицию.

Методы: беседа, ответы на вопросы, работа в группах, работа с источниками.

Оборудование: раздаточный материал, карточки с ситуациями.

Ход занятия.

Вступительное слово учителя:

В современном мире знания вы можете получать из различных источников информации. Это ваше право! Какими источниками информации вы пользуетесь чаще всего? Как вы думаете, какой источник информации представляет наибольшую безопасность для ребенка?

Исходя их всего сказанного, определите тему сегодняшнего занятия. (Интернет. Какие опасности он таит для ребенка?)

Показом социального видеоролика «Безопасный интернет - детям!».

( http://www.youtube.com/watch?v=9uvNVZMdeIk&feature=player_embedded)

После просмотра ролика учитель объявляет тему занятия и предлагает ученикам самим сформулировать цель занятия.

Обсуждение правил предотвращения киберугроз, которые встречаются при работе в Интернете.

Изучение нового материала.

Развитие глобальных сетей изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и опыта. Теперь у нас появилась возможность доступа к практически любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах во всем мире. Давайте обсудим «плюсы» и «минусы» Интернета.

Игра «За и против»

Для начала предлагаю поиграть в игру. Вы услышите несколько высказываний. Попробуйте привести аргументы, отражающие противоположную точку зрения.

Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования. И это хорошо!

Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

Общение в Интернете – это плохо, потому что часто подменяет реальное общение виртуальным.

Интернет –магазины –это плохо, т.к. это наиболее популярный вид жульничества в Интернете.

В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания, адрес электронной почты). И это хорошо!

Беседа

Материал для беседы «Основные правила защиты от Интернет опасностей»:

Интернет постепенно проникает в каждую организацию, общественное и учебное учреждение, в наши дома. Число пользователей Интернета в России стремительно растет и молодеет, доля молодежи и совсем юной аудитории среди пользователей Всемирной сети очень велика. Для многих из них, он становится информационной средой, без которой они не представляют себе жизнь. Вместе с тем, в Интернете содержатся огромные массивы информации, которая является запрещенной для детей, так как может нанести вред их физическому и психическому здоровью, духовному и нравственному развитию.

Согласно ст. 5 Федерального Закона от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», к информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация:

1) побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

2) способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

3) обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом; 4) отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

5) оправдывающая противоправное поведение;

6) содержащая нецензурную брань;

7) содержащая информацию порнографического характера.

3.3. Задания для учащихся. Какие опасности подстерегают нас в Интернете, мы узнаем в ходе интерактивной игры «Несерьезно о серьезном». Предлагаю вам карточки с ситуациями для обсуждения (можно обыграть их).

Карточка № 1.

Разговор двух друзей Ивана и Саши. Саша:

-Ты видел, как Игорь меня толкнул на перемене? Ну, ничего, завтра посмотрю на него, как он будет ходить по школе, ведь сегодня я про него всякую гадость напишу в Инете.

-А ты не боишься, что он завтра тебя побьет за это?

-Так он не узнает, я возьму другое имя и буду оскорблять его сколько мне угодно.

Вопрос для учащихся: Прав ли Саша?

Учитель:На Интернет распространяются те же нормативы и законы, что и в реальной жизни. Помните, что анонимных пользователей можно отследить. Как же защитить себя от хамов?

Работа с источниками:

Конституция, ст. 21: «Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления»

Уголовный Кодекс РФ, ст. 129: «Клевета, содержащаяся в публичном выступлении, публично демонстрирующая произведения или средства массовой информации, наказывается: -штрафом в размере до ста двадцати тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного года; -либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев.»

Ст. 130: «Оскорбление, содержащееся в публичном выступлении, публично демонстрирующемся произведении или средствах массовой информации, наказывается: -штрафом в размере до ста восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного года; -либо исправительными работами на срок до одного года».

Гражданский кодекс РФ, ст. 152: « Гражданин вправе требовать по суду опровержения порочащих его честь, достоинство или деловую репутацию сведений, если распространивший такие сведения не докажет, что они соответствуют действительности.

Если ребенок не достиг возраста наступления юридической ответственности, то наказание за своих детей могут понести и родители, которые привлекаются к ответственности по ст.5.35 КоАП «Ненадлежащее исполнение родительских обязанностей».

Карточка №2.

Разговор на перемене двух подружек, Иры и Маши. Маша:

-Завтра доклад сдавать по истории, надо идти в библиотеку, подбирать материал.

-Ты, что, 21 век на дворе, скачай в Инете.

-А там точно правдивая информация?

-Раз в Инете разместили – значит, правильно.

Вопрос для учащихся: Права ли Ира?

Карточка №3. Разговор двух приятелей, Сергея и Максима. Максим:

-Сейчас приду домой, пока нет родителей, полажу «по всяким таким взрослым сайтам».

-Везет тебе, а мне папа поставили какой-то фильтр на комп, и я не могу выйти на эти сайты. Не понимаю, зачем он это сделал, жалко что ли?

Вопрос для учащихся : Как вы думаете, прав ли папа Сергея?

Материал для учителя: Интернет предлагает большое количество информации, которую не всегда можно назвать полезной и надежной. Пользователи должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов, поскольку любой их может опубликовать. У газет и журналов есть проверяющие люди: корректор и редактор, но Интернет не сможет поверить, насколько правдива размещенная информация.

Легкая доступность к нежелательному содержимому является одной из самых распространенных проблем и в то же время угрозой. Под нежелательным содержимым нужно понимать порнографические или иные непристойные материалы, азартные игры, информацию о наркотиках и насилии. Все это может отразиться на психике детей.

Опасности Интернета: Получение персональной информации, которая может быть использована преступниками; распространение вредоносного ПО; ложные предложения работы; спам.

Рефлексия

Итак, мы с вами рассмотрели лишь некоторые вопросы, связанные с безопасностью в Интернете. Но современный мир невозможен без Интернета, и отказаться от него мы полностью не можем. Давайте сформулируем правила безопасной работы в Интернете. (Можно составить и записать Памятку «Безопасный Интернет – детям»).

Используемая литература:

http://detionline.com

http://www.youtube.com/watch?v=9uvNVZMdeIk&feature=player_embedded

Соломыкина Н.А. «Медиа-безопасность»

Конституция Рф

Уголовный кодекс РФ

Гражданский кодекс РФ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/70177-vneklassnoe-meroprijatie-bezopasnyj-internet